ACTIVERENDE WERKVORMEN ACTIVEREND EN SAMENWERKEND LEREN AAN HET

ACTIVERENDE WERKVORMEN ACTIVEREND EN SAMENWERKEND LEREN

AAN HET EINDE VAN DEZE LEARNSHOP WETEN/KRIJGEN JULLIE • Wat activerend leren en samenwerkend leren inhoudt. • Inductief VS deductief lesgeven. • Een aantal bruikbare werkvormen die je tijdens de les kan inzetten. • Een naslagwerk met kant-en-klare werkvormen.

WAT GAAN WE DOEN DEZE LES? Werkvorm experts toepassen (20 m) Bespreking werkvorm, praktische voorbeelden (10 m) Wanneer inzetten? (5 m) Inductief VS deductief (5 m) Filmpje samenwerkend leren+ waarom samenwerkend leren voor onze doelgroep? (5 m) Naslagwerk locatie

WERKVORM ‘EXPERTS’ ‘TOEPASBAAR OM GROTE STUKKEN LESSTOF TE BEHANDELEN’ Stap 1: De groep wordt verdeeld in ‘groep 1’ en ‘groep 2’ (of meer groepen wanneer er meer taken zijn)

STAP 2: TAKEN VERDELEN Taak groep 1: Taak Groep 2: Zoek het volgende op: • Wat wordt bedoeld met Activerende werkvormen • Wat wordt bedoeld met Samenwerkend leren • En activerende didactiek, • aan welke vijf basisprincipes SWL moet voldoen. • En constructivisme • en. . de piramide van Bales. Vat dit kort samen. • De vijf essentiële SWL werkvormen Vat dit kort samen.

WERKVORM ‘EXPERTS’ Stap 3: Interview elkaar en draag de gevonden kennis over. LET OP: Ieder lid van groep 1 interviewt een lid van groep 2 en andersom.

BESPREKING WERKVORM/KOPPELING PRAKTIJK Toepasbaar in praktijk? Wanneer inzetbaar? 1. Ophalen voorkennis. 2. Verwerking van de lesstof. 3. Nakijken huiswerk. 4. Bespreken van een toets. 5. Evaluatie van een les. 6. Enz. .

ERVARINGSLEREN (KOLB) Ervaren Verwerken Reflecteren Conceptualiseren

INDUCTIEF VS DEDUCTIEF INDUCTIEF Gaat vanuit een bepaald probleem naar een regel! Ervaren>reflecteren> conceptualiseren DEDUCTIEF Gaat vanuit een regel naar een probleem!

VOORBEELD INDUCTIEF

WAAROM SWL/ACTIVEREND LEREN? Ontwikkeling sociale en communicatieve vaardigheden!!!!! 1. Overleggen 2. (Actief) luisteren 3. Leiding geven/ontvangen 4. Aanwijzingen opvolgen 5. Compromis sluiten 6. Delen 7. Hulp bieden 8. Mening geven 9. Vragen stellen 10. Enz…….

FILMPJE WERKVORM ‘TWEE VERGELIJK’ Twee vergelijk in klas h 2 c Samen ideeën uitwisselen

NASLAGWERK J: Briant CollegeLesmateriaal en toetsenWerkvormen