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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PROTOCOLO DE COORDINACIÓN ENTRE LAS CONSEJERÍAS DE SALUD Y DE EDUCACIÓN, PARA EL DESARROLLO DE LA ATENCIÓN TEMPRANA 23/11/2016

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Información a los centros que imparten el primer ciclo de Educación Infantil sobre las Pautas de actuación para favorecer la atención temprana del alumnado de 1º Ciclo de Infantil REUNIÓN INFORMATIVA 4

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA DECRETO DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA Decreto 85/2016, de 26 de Abril, por el que se regula la intervención integral de la Atención Infantil Temprana en Andalucía. CONCEPTO DE ATENCION INFANTIL TEMPRANA “Conjunto de intervenciones planificadas por un equipo de profesionales de orientación interdisciplinar dirigidas a la población infantil menor de 6 años, a las familias y al entorno, que tienen por objetivo dar respuesta lo mas pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan la población infantil con trastornos en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlos” ANEXO: PROTOCOLO COORDINACIÓN

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA DEFINICIÓN DE LA ATENCIÓN TEMPRANA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA UAIT UNIDAD DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA. PSICÓLOGA CLÍNICO PEDIATRA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Ø Ø Ø Ø Contenido de la reunión informativa: Presentación del EPAT. Funciones del EPAT. Decreto de Atención Infantil Temprana. Abril 2016 Detección de indicios de Trastornos en el desarrollo en el ámbito educativo. Proceso a seguir. Detección de menores con Trastornos en el desarrollo en el ámbito sanitario. Certificados de Discapacidad , Dependencia y acreditación alumnado con trastornos en el desarrollo. Permanencia extraordinaria en el 1º ciclo de educación infantil. Instrucciones Marzo 2016 Transito primer a segundo ciclo.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA OBJETIVO DEL PROTOCOLO Establecer mecanismos de colaboración desde un principio de complementariedad de las actuaciones y con la finalidad de facilitar a los menores la mejor atención posible contando con los recursos de ambas Consejerías

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA EPAT PROFESIONALES DELEGACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN SERVICIO DE ORDENACIÓN EDUCATIVA AFRICA NIETO IZQUIERDO ORIENTADORA DEL EOEE EN EL AREA DE A. T. e_mail: mafrica. nieto. [email protected] es TELÉFONO: 658401913 DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLÍTICAS SOCIALES SERVICIO DE PLANIFICACIÓN Y EVALUACION ASISENTCIAL MARIA JOSÉ MACÍAS DOMÍNGUEZ CONSULTORA PROVINCIAL DE LA A. T. e_mail: mariaj. macias. [email protected] es TELÉFONO: 958 027133 SERVICIO DE VICENTE QUIRÓS PÉREZ ASESOR TECNICO DE ATENCIÓN TEMPRANA e_mail: TELÉFONO: 958

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA COORDINACIÓN A NIVEL INSTITUCIONAL

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA FUNCIONES GENERALES • Asegurar la coordinación, colaboración y continuidad en la intervención. • Puesta en práctica y seguimiento de protocolos conjuntos de actuación y circuitos de comunicaciónderivación • Resolución de situaciones con diferencia de criterios. • Asesorar y participar en propuestas de formación • Estudio de casos de intervención conjunta.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Funciones Específicas » Habilitación de circuitos: - Valoración por Orientadora de EOEE - Derivación al CAIT si procede por pediatra de referencia. » Coordinación – Trasvase información: informe previo – Asesoramiento profesionales CAIT. – Facilitación conexión profesionales SAS » Estudio intersectorial : Propuestas de permanencias extraordinarias en el Primer ciclo

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA AMBITOS Y MOMENTOS DE DETECCIÓN DE POSILES TRASTORNOS EN EL DESARROLLO O RIESGO DE PADECERLO • Detección en el ámbito educativo en el primer ciclo de Educación Infantil • Detección en el ámbito sanitario. • Detección en el ámbito educativo en el segundo ciclo de Educación Infantil.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PROCESO DETECCIÓN ALUMNADO CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO EN EL ÁMBITO EDUCATIVO: 1º CICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA CENTRO QUE IMPARTE 1 ER CICLO DE E. I. PROTOCOLO DETECCIÓN SIGNOS DE ALERTA EN EL DESARROLLO Cuestionario de Observación Signos Alerta SI NO Seguimiento Solicitud Intervención Comunica al EOEE AT Autorización Familiar Identificación/evaluación Cuestionario Observación Asesoramiento/pautas de intervención NO Información a la familia SI Seguimiento por EI Informe para el pediatra Información al EPAT y seguimiento del caso

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA DETECCIÓN EN ESCUELA INFANTIL Ante la detección de indicios trastorno en el desarrollo de algún niño/a se seguirá el siguiente protocolo: • La dirección solicita la intervención de la orientadora del EOEE de AT • Documentos: – Solicitud de Intervención – Autorización familiar. – Cuestionario de signos de alerta relleno

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA DETECCIÓN EN ESCUELA INFANTIL • La Orientadora del EOEE de AT valorará el caso y ofrecerá orientaciones al centro infantil y/o la familia. Si la respuesta educativa no es suficiente, o la gravedad del caso lo requiere, la especialista elaborará un informe dirigido al pediatra para que valore la necesidad de que el alumno/a sea atendido en un CAIT. • La Orientadora del EOEE comunica al EPAT la solicitud de derivación del menor haciendo éste un seguimiento del caso

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Detección en el ámbito sanitario

JUNTA DE ANDALUCIA ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS

JUNTA DE ANDALUCIA ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES DETECCIÓN E INTERVENCIÓN DE MENORES CON TRASTORNOS DEL DESARROLLO EN EL ÁMBITO SANITARIO UAITs

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA ÁMBITOS Y MOMENTOS DE DETECCIÓN DE POSIBLES TRASTORNOS EN EL DESARROLLO O DEL RIESGO DE PADECERLOS SALUD ÁMBITOS Y MOMENTOS DE DETECCIÓN NEUROPEDIATRIA PEDIATRA UAIT

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA UAIT (Orden de 3 de octubre de 2016, por la que se regulan las condiciones, requisitos y funcionamiento de las Unidades de Atención Infantil Temprana CAIT • CENTRO DE ATENCIÓN INFANTIL TEMPRANA 19 CAITS • TODA LA PROVINCIA DE GRANADA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA CAITS DE LA PROVINCIA DE GRANADA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Documentos coordinación DETECCIÓN Protocolo intervención

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA CUESTIONARIO SIGNOS ALERTA EN EL DESARROLLO

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA CUESTIONARIO SIGNOS ALERTA EN EL DESARROLLO

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA AUTORIZACIÓN FAMILIA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA INFORME DE ESCOLARIZACIÓN https: //www. juntadeandaluci a. es/salud/atm/login. ifacewww. junt adeandalucia. es/salud/atm/login. ifa ce

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ORGANIZACIÓN DIAGNOSTICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD,

ORGANIZACIÓN DIAGNOSTICA DE LA ATENCIÓN TEMPRANA ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA ESTRUCTURA DE LA ODAT Consta de 3 niveles: -Nivel I: Describe los factores de riesgo de los trastornos en el desarrollo en los distintos contextos. Incluye 3 ejes -Nivel II: Describe el tipo de trastornos o disfunciones que pueden diagnosticarse en el niño, en la interacciones familiares y en las características del entorno. Incluye 3 ejes -Nivel III: Deberá incluir los recursos distribuidos en 3 ejes

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA LA ODAT FACTORES DE RIESGO TRASTORNOS RECURSOS Eje VII Eje IV Eje VII

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA CERTIFICADO DE DISCAPACIDAD Y DEPENDENCIA BENEFICIOS QUE TIENEN LOS MENORES CON GRADO DE DISCAPACIDAD Prestación familiar por hijo con discapacidad a cargo. Recibe 1000 euros anuales por el INSS. - Obtención del titulo de familia numerosa con menor número de integrantes (mínimo 2 hijos y uno de ellos con discapacidad) - Desgravación en la declaración del I. R. P. F. - Tarjeta de aparcamiento. (según el caso) - Exención del impuesto de circulación. (depende del ayuntamiento) - Exención del impuesto de matriculación en la compra de vehículo. - Subvenciones individualizadas para prótesis. - Acceso a escuelas infantiles por el cupo de reserva. -Prioridad de acceso a plazas escolares. BENEFICIOS DE LA LEY DE DEPENDENCIA -Prestación económica según ingresos familiares. -Ayuda a domicilio.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PERMANENCIA EXTRAORDINARIA EN 1º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL Instrucciones 11 de Marzo de 2016, de la Dirección General de Participación y Equidad, por las que se regula el procedimiento y los criterios para solicitar la permanencia extraordinaria del alumnado con Necesidades Educativas en el Primer Ciclo de la Etapa de Educación Infantil. EXCEPCIONALIDAD Finalidad: Acceder al 2º ciclo con un nivel de desarrollo • Finalidad que garantice un mayor grado de integración e inclusión. • Destinatarios: Alumnado con un desarrollo evolutivo inferior a los 18 meses. • Recibir tratamiento especializado en un centro de atención infantil temprana público o privado.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PERMANENCIA EXTRAORDINARIA EN 1º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL Aspectos a valorar: - Condiciones personales y escolares del alumnado. - Escasa posibilidad de interacción con su grupo de iguales. - Conveniencia de continuar con el mismo referente adulto. - Posibilidad de alcanzar los objetivos del 1º ciclo. - Haber nacido en el último trimestre del año. - Otros: gran prematuridad, grado de dependencia, discapacidad superior al 33%

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PERMANENCIA EXTRAORDINARIA EN 1º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL PASO PREVIOS A LA SOLICITUD DE PROCEDIMIENTO - Detección: tutor/a. - Comunicación a la dirección del centro y al equipo educativo - Entrevista con la familia y Aceptación. PROCEDIMIENTO: 1. La Dirección del centro solicita intervención de la Especialista. de AT para la autorización del alumno de permanencia en el 1º Ciclo 2. La especialista de AT valora el caso y determina la necesidad de medida extraordinaria e informa al EPAT 3. Si el alumno está en CAIT la Consultora de AT de Salud recaba toda la información Informe previo escolarización al CAIT/Familia informe centro privado. 4. Informe Equipo educativo con Vº bueno dirección. 5. Aceptación familia. 6. Informe previo escolarización. 7. Informe del EPAT.

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PERMANENCIA EXTRAORDINARIA EN 1º CICLO EDUCACIÓN INFANTIL ANEXOS Instrucc 11 marzo 2016 Permanencia. Extraordinaria. Infantil. pdf ANEXOS I. - Solicitud de la dirección del Centro educativo para autorización de la permanencia en el 1 er Ciclo de EI. ANEXOS II Autorización de los representantes o guardadores legales. ANEXO II. AUTORIZACIÓN REPRESENTANTES O GUARDADORES LEGALES. ANEXOS III Informe del equipo educativo ANEXO III. INFORME EQUIPO EDUCATIVO. T ANEXOS IV Informe previo a la escolarización del centro privado de atención temprana ANEXO IV. INFORME PREVIO CENTRO PRIVADO. ANEXO V Informe del equipo provincial de atención temprana (EPAT)ANEXO V. INFORME EPAT. PLAZOS: - Solicitud: Hasta 10 de Febrero. - Resolución: Antes del 1 de Marzo

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA PROTOCOLO DE DETECCIÓN, IDENTIFICACIÓN DEL ALUMNADO CON NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO Y ORGANIZACIÓN DE LA RESPUESTA EDUCATIVA INSTRUCCIONES 22 DE JUNIO DE 2015

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA EOEE DE. GRANADA: ¿QUIENES SOMOS? ATENCIÓN TEMPRANA EQUIPO DE DIS. AUDITIVA AFRICA NIETO IZQUIERDO JOSÉ RODRIGUEZ RUÍZ TRASTORNOS GRAVES DE CONDUCTA CYNTHIA VICO FUILLERAT Mª JOSÉ ONCALA VIDALES TRASTORNOS DEL ESPECTRO DEL AUTISMO EQUIPO DE MOTÓRICOS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES MARIA JOSE BAENA VILCHEZ TERESA GOMEZ ROCIO MACHADO ORIA ALICIA PÉREZ FERNÁNDEZ

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA Documentos coordinación PREVENCIÓN

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ACIÓN TERRITORIAL DE EDUCACIÓN DELEGACIÓN TERRITORIAL DE IGUALDAD, SALUD Y POLITICAS SOCIALES JUNTA DE ANDALUCIA TRÁNSITO DEL PRIMER AL SEGUNDO CICLO E. I • Además de los mecanismos de detección descritos, es necesario tener presente el cambio de ciclo. Actuaciones: – Reunión de coordinación de todos los agentes implicados: EOE, EOEE, tutores, Caits – Transmisión de datos a través de los informes finales de ciclo. https: //equipotecnicoorientaciongra nada. wordpress. com/

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