Ach ta ekonomia To co sprawia e jest

Ach ta ekonomia „To co sprawia, że jest ona [ekonomia] najbardziej fascynującą jest to, że jej fundamentalne zasady są tak proste, że każdy jest w stanie je zrozumieć, jednak niewielu je rozumie. ” Milton Friedman

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów ? n n Nauka, która jutro wyjaśnia dlaczego przewidywania poczynione wczoraj nie sprawdziły się dzisiaj. „Ekonomia. To nauka, która omawia rzeczy doskonale nam znane językiem, którego nie jesteśmy w stanie zrozumieć. ” - Dick Armey

Ekonomia? Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „Ekonomia jest nauką o tym, jak ludzie żyją, działają i myślą w codziennym życiu gospodarczym”. (Alfred Marshall, Zasady ekonomii, 1925).

L. von Mises Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n ekonomia wg Ludwiga von Misesa gałąź prakseologii, nauki o [skutecznym – Kotarbiński] działaniu, szczególną cechą ekonomii jest to, że zajmuje się procesem wymiany, ale często Mises utożsamia ekonomię z prakseologią. „Ekonomia zajmuje się fundamentalnymi problemami społeczeństwa; jest sprawą każdego z nas i dotyczy wszystkich. Jest głównym i właściwym studium każdego obywatela. ”

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów Human action, 1949

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów Ludzkie działanie „Ekonomia jest najmłodszą z nauk. Wprawdzie w ciągu ostatnich dwustu lat z dyscyplin znanych już starożytnym Grekom wyodrębniło się wiele gałęzi nauk, nie były to jednak nowe dziedziny wiedzy, lecz specjalizacje istniejące już w obrębie systemu nauk, które uzyskały autonomię. Dokonano precyzyjniejszego podziału pola badań pomiędzy poszczególne nauki i zastosowano nowe metody badawcze. Dzięki temu odkryto nieznane dotąd sfery zagadnień, a ludzie zaczęli dostrzegać nowe aspekty rzeczywistości. Samo pole badań nie poszerzyło się jednak. Dopiero wraz z pojawieniem się ekonomii przed nauką otworzyły się obszary do tej pory niedostępne, których istnienia nawet nie podejrzewano. Odkrycie reguł rządzących zjawiskami rynkowymi, ich następstwami i powiązaniami, wykraczało poza horyzont tradycyjnego systemu nauki. Odsłoniła się wiedza, której nie można było uznać za gałąź logiki, matematyki, psychologii, fizyki czy biologii. ”

Ludzkie działanie Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „ogólna teoria ludzkiego działania –prakseologia. Zagadnienia ekonomiczne lub katalaktyczne są osadzone w ogólniejszej nauce i nie mogą być rozpatrywane w oderwaniu od niej. Właściwe podejście do problemów ekonomicznych musi rozpoczynać się od badania aktów wyboru; ekonomia staje się częścią – jak dotąd najbardziej rozwiniętą – uniwersalnej nauki, jaką jest prakseologia. ” n n Terminu prakseologia po raz pierwszy użył w 1890 r. Alfred Espinas. Zob. jego artykuł Les Origines de la technologie, „Revue Philosophique”, R. 15, z. 30, s. 114– 115, oraz książkę o tym samym tytule wydaną w Paryżu w 1897 r. Terminu katalaktyka lub nauka o wymianie po raz pierwszy użył Richard Whately. Zob. jego książkę Introductory Lectures on Political Economy, London 1831, s. 6. n n katalaktyka – katalaksja Część czwarta Katalaktyka lub ekonomia społeczeństwa rynkowego

Katalaktyka, katalaksja Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n Pochodzi on od greckiego czasownika katallattein, który oznaczał nie tylko „wymieniać”, ale także „przyjmować do społeczności” i „zamieniać wroga w przyjaciela”. "katallattein" lub "katallassein" - wymieniać, przyjmować do społeczności, zmieniać wroga w przyjaciela. Mises używa terminu "catallactics" (rzeczownik) lub "catallactic" (przymiotnik). Hayek catallaxy

Ludzkie działanie n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n Konieczne jest zbudowanie teorii katalaktyki, której solidną podstawę stanowiłaby teoria ludzkiego działania – prakseologia. ekonomia jest nauką teoretyczną i powstrzymuje się od sądów wartościujących. Jej zadaniem nie jest wskazywanie ludziom, do jakich celów powinni dążyć. Jest to nauka o tym, jakich środków należy użyć, żeby osiągnąć obrane cele, a nie o tym, jakie cele sobie wyznaczać. Podstawowe decyzje, ocena i wybór celów znajdują się poza zakresem badań nauki. Nauka nigdy nie mówi człowiekowi, jak powinien postępować, wskazuje mu tylko, co musi zrobić, jeśli chce osiągnąć określony cel. Przedmiotem naszej nauki jest ludzkie działanie, a nie zdarzenia psychologiczne, które prowadzą do działania.

Ludzkie działanie Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Prakseologia nie zajmuje się światem zewnętrznym, lecz zachowaniami człowieka w stosunku do tego świata. Rzeczywistość prakseologiczna to nie świat zewnętrzny, lecz świadoma reakcja człowieka na zastany stan świata. Ekonomia nie zajmuje się rzeczami i konkretnymi obiektami materialnymi, lecz ludźmi, ich zamysłami i działaniami. Dobra, towary i bogactwo oraz wszystkie inne pojęcia związane z działalnością człowieka nie są elementami przyrody, lecz należą do sfery zamysłu i działania. Ten, kto chce je badać, nie powinien ich szukać w świecie zewnętrznym, lecz musi je umieścić w kontekście zamysłu działającego człowieka.

Ludzkie działanie Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n Dla prakseologii i ekonomii nie ma znaczenia to, co człowiek powinien robić, lecz to, co robi. Higiena być może słusznie nazywa alkohol i nikotynę truciznami, ale ekonomia musi wyjaśnić, dlaczego ceny tytoniu i wódek są takie, jakie są, a nie jakie byłyby w innych okolicznościach. Ekonomia nie zajmuje się tym, jakie byłyby ceny tych produktów w innej sytuacji. W sensie epistemologicznym różnica między systemem prakseologii a systemem logiki polega właśnie na tym, że prakseologia zakłada kategorie czasu i przyczynowości. Prakseologia jest również systemem apriorycznym i dedukcyjnym. Jako system jest poza czasem. Jednak zmiana stanowi jeden z jego elementów. Pojęcia „wcześniej” i „później” oraz kategorie przyczyny i skutku należą do jego istotnych składników. Uprzedniość i następstwo są ważnymi pojęciami rozumowań prakseologicznych. Równie ważna jest nieodwracalność zdarzeń.

Ekonomia: Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n jest „nauką o procesach gospodarczych, tzn. procesach produkcji, podziału, wymiany i konsumpcji środków zaspokajania ludzkich potrzeb. ” (Milewski et al. , 1993, s. 7). „w jaki sposób społeczeństwo gospodarujące decyduje o tym, co, jak i dla kogo wytwarzać” Begg et al. (1995)

Skousen - Smith n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „Ekonomia jest nauką, która odnosi się przede wszystkim do sposobów tworzenia bogactwa, dochodu, poprawy standardu życia, produkcji i dystrybucji dóbr i usług – wszystkiego co ma na celu poprawę naszego życiowego losu”, Mark Skousen, Economic logic (2000) „Co się zaś tyczy rozrzutności, czynnikiem pobudzającym do wydawania jest żądza natychmiastowego użycia, która choć niekiedy gwałtowna i trudna do pohamowania, jest zazwyczaj chwilowa i przypadkowa. Czynnikiem natomiast, jaki pobudza do oszczędzania, jest pragnienie poprawy naszego bytu, które, choć na ogół spokojne i umiarkowane, budzi się w nas już w łonie matki i nie opuszcza nas aż do grobu. Na całej przestrzeni czasu, jaka oddziela te dwa momenty, nie ma chyba jednej chwili, w której człowiek nie odczuwałby żadnego pragnienia jakiejkolwiek zmiany lub poprawy. ” (Smith, 1954, t. 2, s. 432, Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów (1776)

Mises w Mentalności antykapitalistycznej Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n Powstanie ekonomii jako nowej dziedziny wiedzy było jednym z najbardziej doniosłych wydarzeń w historii ludzkości. Poprzez przygotowanie drogi dla prywatnej przedsiębiorczości kapitalistycznej zmieniła ona w ciągu kilku generacji ludzkie sprawy bardziej radykalnie, aniżeli uczyniło to poprzedzające ją dziesięć tysięcy lat. Ekonomia jest tak odmienna od nauk przyrodniczych i technicznych z jednej strony, a historii i prawoznawstwa z drugiej, że dla początkującego wydaje się ona dziwna i odpychająca. Ci, których badania wykonywane są w laboratoriach, archiwach lub bibliotekach, z podejrzliwością odnoszą się do szczególnego charakteru ekonomii. Specyfika jej teorii poznania wydaje się bez sensu ciasno rozumującym fanatykom pozytywizmu. Ludzie chcieliby znaleźć w książkach o ekonomii wiedzę, która doskonale pasuje do ich z góry przyjętych pojęć czym ekonomia powinna być, tj. dyscypliną ukształtowaną zgodnie z logiczną strukturą fizyki lub biologii; i stają się oni zdezorientowani i zaprzestają poważnego zmagania się z problemami, gdy analizowanie tych ostatnich wymaga niezwykłego wysiłku umysłowego.

Mises w Mentalności antykapitalistycznej Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Wynikiem tej ignorancji jest fakt, że ludzie przypisują wszystkie ulepszenia warunków ekonomicznych postępowi nauk przyrodniczych i technologii. Widzą oni to tak, że na przestrzeni ludzkiej historii zwycięża samoczynna tendencja w kierunku postępu doświadczalnych nauk przyrodniczych i ich stosowania do rozwiązywania problemów technologicznych. Tendencja ta jest nie do pokonania, i jest wrodzona rodzajowi ludzkiemu. Jej działanie występuje bez względu na polityczną czy gospodarczą organizację społeczeństwa. Uważają oni, że bezprecedensowy postęp technologiczny w ostatnich dwustu latach nie był kształtowany systemami ekonomicznymi tego okresu. Nie był on osiągnięciem klasycznego liberalizmu, wolnego handlu, leseferyzmu i kapitalizmu, a zatem wystąpi on w każdym innym systemie gospodarczym społeczeństwa.

Cele-środki Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Lionel Charles Robbins (1898 -1984) An Essay on the Nature and Significance of Economic Science (1932): „Ekonomia jest więc nauką, która bada ludzkie zachowanie jako stosunek pomiędzy daną hierarchią celów i ograniczonymi środkami o alternatywnych zastosowaniach”.

Zygmunt Heryng, Logika ekonomii (1896) Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n "Ekonomia to nauka traktująca o zjawiskach, zachodzących pod wpływem świadomego dążenia społecznych układów, aby przy możliwie najmniejszych wysiłkach zachować lub wzmódz właściwą tym układom społeczną energię przez odpowiednie zużytkowanie własności i energii układów otoczenia. " n s. 170, podkreślenia w oryginale

! n n nieograniczoność ludzkich pragnień – ograniczoność zasobów zasoby: Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n n materialne (naturalne (węgiel, woda, powietrze, lasy, surowce mineralne). sztuczne (artefakty); (półprodukty, narzędzia, maszyny, mieszkania, urządzenia, budynki, hale fabryczne, żywność, odzież, mieszkania środku transporty). zasoby ‘ludzkie’, zasoby wiedzy (umiejętności praktyczne i wiedza teoretyczna).

„Czy ekonomia jest nauką? ” Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „Ekonomia, jeśli jest w ogóle nauką, różni się od innych nauk tym, że nie ma w niej nieuchronnego przechodzenia od mniejszej do większej pewności, bezwzględnego poszukiwania prawdy, która, raz opdkryta, pozostaje prawdą po wsze czasy unicestwiając wszystkie odmienne doktryny. ” (Alexander Gray, The Development of Economic Doctrine (1931), p. 13, za Mark Blaug, 1994, Teoria Ekonomii. Ujęcie retrospektywne PWN, Warszawa, s. 28).

Dwa podstawowe prawa ekonomii (żartując naturalnie!): Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Pierwsze Prawo Ekonomii: ‘Dla każdego ekonomisty istnieje inny ekonomista, równy mu sławą i o przeciwnych poglądach’. n Drugie Prawo Ekonomii: ‘Obaj są w błędzie’. "Economics is the only field in which two people can get a Nobel Prize for saying the opposite thing" is true, but is not strong enough. Better: n "Economics is the only field in which two people can share a Nobel Prize for saying opposing things. " Specifically, Myrdal and Hayek shared one. Roberto Alazar n

„czy ekonomia jest nauką? ” n Thomas Carlyle (1795 -1881), szkocki eseista, krytyk i historyk: „Naucz papugę co to jest podaż i popyt a otrzymasz ekonomistę. ” n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n on ukuł termin ‘posępna nauka’, ‘ponura nauka’ (‘dismal science’) Znana jest anegdotka przypisywana Winstonowi Churchillowi, który miał powiedzieć: „Jeżeli zamkniesz dwóch ekonomistów w pokoju, dostaniesz dwie opinie, no chyba, że jednym z tych ekonomistów jest Lord Keynes, w takiej sytuacji dostaniesz trzy opinie. ” Prezydent Harry Truman nie miał też najlepszego zdania o pewnym kręgu ekonomistów, których nazywał “dwurękimi ekonomistami” (“two-armed economists”), którzy zwykłe doradzali mu mawiając “z jednej strony doradzałbym” ( “on the one hand”) ale zaraz zwykli dodawać, że “z drugiej strony” („one the other hand”). Zwykł wołać: „Przyślijcie mi ‘jednorękiego’ ekonomistę i doradcę, który nie będzie stale proponował mi przekładańca. ” („Give me a one armed economist and an adviser who wouldn’t waffle”)

Mądrości Zygmunta Wrzodaka Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n "Prawa ekonomii nie są prawami przyrody. To my je ustanawiamy i my je możemy zmienić". (za Wprost, 8. 12. 2002)

‘ekonomia polityczna’ Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n ‘polityczna’ w XVIII wieku miało podkreślić, że jest to nauka zajmującą się analizą procesów gospodarczych w ogólnym kontekście procesów społecznych. ‘Polityczna’ w tym okresie znaczyła tyle co ‘społeczna’, odnosząca się do życia gospodarczego obserwowanego w całym społeczeństwie. "ekonomia społeczna" lub "nauka o gospodarstwie narodowym" (nazwy te przyjęły się również w polskiej literaturze ekonomicznej doby XIX w. "Ogólne zasady nauki gospodarstwa narodowego" Fryderyka Skarbka z 1859 r. ).

James Steuart (1767, Principles of Political Oeconomy) n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n ekonomia (w rozumieniu klasycznym) „sztuka zaspokojenia potrzeb rodziny” ekonomia polityczna zarządzanie gospodarką narodową tak by „w naturalny sposób wykształcały się wzajemne relacje i uzależnienia pomiędzy członkami społeczeństwa, po to by uczynić dbałość o własny interes każdego z nich drogą do zaspokojenia pragnień innych członków tego społeczeństwa”.

John Stuard Mill (1806 -1873) Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n widział ekonomię polityczną „nie jako przedmiot sam w sobie, lecz jako cześć większej całości; gałąź filozofii społecznej, tak ściśle powiązaną z innymi jej gałęziami, że nawet wnioski dotyczące konkretnego zakresu działania ekonomii mają charakter fakultatywny, gdyż podlegają wpływom i zakłóceniom ze strony czynników spoza obszaru jej bezpośrednich zainteresowań. ”

Ekonomia polityczna n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Antione de Montchrétien (1576 -1621) w Traité de l’économie politique (1615). Pierwsze teorie ekonomii druga połowa XVIII wieku n n Richard Cantillon (1730 (1755)), Essai sur la Nature du Commerce en Général, François Quesnay (1694 -1774), Tableau Economique 1758 (1766 wyd. uzupełnione), James Steuart, (1767), Principles of Political Oeconomy, Smith Adam, (1776), Badania nad naturą i przyczynami bogactwa narodów.

Twórca Ekonomii jako nauki? n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n n Richard Cantillon, 1734 (1755), Essay on the Nature of Commerce in General (po polsku w 1938, Ogólne rozważania nad naturalnymi prawami handlu). William Stanley Jevons, "a systematic and connected treatise, going over in a concise manner nearly the whole field of economics. . It is thus the first treatise on economics. " He dubbed the work "more emphatically than any other single work. . . the Cradle of Political Economy. " Joseph Schumpeter „the first systematic penetration of the field of economics. It bears the stamp of a scientific spirit. " F. A. Hayek Cantillon was "the first person to succeed in penetrating and surveying nearly the entire range of what today we call economics. "

Rok 1776 – magiczna data? n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Publikacja Bogactwa narodów (Adam Smith) ‘biblia’ analizy ekonomicznej; 4 lipca 1776 Declaration of Independence Deklaracja Niepodległości Stanów Zjednoczonych Ameryki Północnej: n n „We hold these truths to be self-evident, that all men are created equal, that they are endowed by their Creator with certain unalienable Rights, that among these are Life, Liberty, and the pursuit of Happiness. ” Publikacja The Decline and Fall of the Roman Empire (Edward Gibbon) katastrofalny wpływ wysokich podatków, barier handlowych i przerostu biurokratycznego na rozwój starożytnego Rzymu. (trzy tomy: 1776, 1781, 1788)

‘ekonomista’ na uniwersytecie n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n na początku XIX w. rozważano w Oxfordzie możliwość ustanowienia stopnia profesorskiego w dziedzinie ekonomii Wielki rektor Oriel Colege – Edward Copleston, nie chciał w progi uniwersytetu wpuścić nauki „tak skorej do przywłaszczenia sobie cudzych zdobyczy”. Pierwszym profesorem ekonomii w Oxfordzie w 1825 r. został Wiliam Nassau Senior (1790 -1864). n n n W swoim wykładzie inauguracyjnym: „ekonomiści powinni skupiać się na analizie produkcji i dystrybucji bogactwa a nie na promowaniu szczęścia”, „pogoń za bogactwem. . . jest wielkim źródłem moralnej naprawy dla całej ludzkości. ” „nowa nauka uznana będzie przez społeczeństwo za najciekawszą i najpożyteczniejszą ze wszystkich nauk humanistycznych”.

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów The Economist W 1843 roku rozpoczęto wydawanie jednego z bardziej prestiżowych i poczytnych czasopism poświęconego publikacjom na temat gospodarki, którego tytuł jest bardzo wymowny, The Economist (‘Ekonomista’). Why are The Economist’s writers anonymous? (MOST newspapers and magazines use bylines to identify the journalists who write their articles. The Economist, however, does not. Its articles lack bylines and its journalists remain anonymous. Why? ) Twórcą był biznesmen James Wilson (http: //en. wikipedia. org/wiki/James_Wilson_(businessman) – przede wszystkim po to by walczyć z Prawem Zbożowym http: //en. wikipedia. org/wiki/Corn_Laws

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów Friedrich von Hayek Konstytucja wolności (1960, s. 4) „ekonomista nie może twierdzić, że posiada specjalną wiedzę, która kwalifikuje go do koordynowania wysiłkami innych specjalistów. Co może twierdzić to jedynie to, że jego zawodowe borykanie się z wszechobecnymi sprzecznościami interesów uczyniło go bardziej wrażliwym niż kogokolwiek innego na fakt, że żaden umysł nie jest w stanie posiąść całej wiedzy, która kieruje działaniami społecznymi, oraz o wynikającej stąd potrzebie pewnego bezosobowego mechanizmu, niezależnego od ludzkich sądów, koordynującego indywidualnymi wysiłkami ludzkimi. ”

Trudność analizy ekonomicznej Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n zajmuje się procesami gospodarczymi na które mają wpływ nie tylko czynniki gospodarcze (endogeniczne), ale także demograficzne, kulturowe, psychologiczne, socjologiczne (czyli egzogeniczne), że ‘wszystko ze wszystkim ‘ się łączy, wszystko na wszystko ma wpływ. Zasada „wszystko inne stałe” (tzw. zasada ceteris paribus)

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów „If all economists were laid end to end, they would not reach a conclusion. ” George Bernard Shaw (1856 - 1950)

Friedrich von Hayek (1899 -1992) „Osobliwym zadaniem ekonomii jest pokazanie ludziom jak mało w istocie wiedzą o tym, co w ich mniemaniu da się zaprojektować”. „The curious task of economics is to demonstrate to men how little they really know about what they image they can design. ” (Fatal Conceit, The Errors of Socialism, 1988, s. 76) Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n „Ciekawym zadaniem ekonomii jest pokazanie ludziom, jak niewiele wiedzą o tym, co jak się im wydaje, są w stanie zaplanować. ” (Zgubna pycha rozumu. O błędach socjalizmu, tlum. Miłowit i Tomasz Kunińscy, Kraków: Arcana, 2004, s. 119)

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów Friedrich von Hayek (1899 -1992) "Fizyk, który jest tylko fizykiem, może być pierwszej klasy fizykiem i najbardziej wartościowym członkiem społeczeństwa. Ale wybitnym ekonomistą nie może być ktoś, kto jest tylko ekonomista. Ekonomista, który jest tylko ekonomistą, jest nie tylko skończonym nudziarzem, lecz jest wręcz niebezpieczny. "

Dobra i zła ekonomia n ekonomię dzieli się ona na dobrą i złą n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n mamy dobrych i złych ekonomistów. ekonomiści-demagodzy w sposób bardzo uproszczony, ale dzięki temu bardzo ‘przystępny’, przedstawiają swoje poglądy dotyczące rozwiązywania istotnych problemów ekonomicznych.

Henry Hazlitt (2012, 1946) Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n Zły ekonomista widzi tylko to, co bije w oczy; dobry ekonomista patrzy także dalej. Zły ekonomista widzi tylko bezpośrednie konsekwencje proponowanego kierunku polityki; dobry ekonomista spogląda także na konsekwencje dalsze i pośrednie. Zły ekonomista widzi tylko skutki, jakie dana polityka przyniosła lub przyniesie pewnej konkretnej grupie; dobry ekonomista bada także skutki, jakie ta polityka przyniesie wszystkim grupom.

Frederic Bastiat, 1850, Co widać i czego nie widać Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n n W sferze ekonomii każdy czyn, zwyczaj, instytucja, prawo pociąga za sobą nie jeden, lecz całą serię skutków. Niektóre z nich są natychmiastowe – te widać, inne pojawiają się stopniowo – tych nie widać. Można pozazdrościć tym, którzy potrafią je przewidywać. Między złym a dobrym ekonomistą istnieje tylko jedna różnica: pierwszy poprzestaje na skutku widocznym, drugi zaś bierze pod uwagę zarówno skutek, który widać, jak i skutki, które należy przewidzieć. … Dlatego też zły ekonomista troszczy się o niewielkie teraźniejsze korzyści, ryzykując wielkie straty w przyszłości, podczas gdy prawdziwy ekonomista dąży do wielkich korzyści w przyszłości, nawet jeżeli na początku naraża się na małe straty.

Henry Hazlitt n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n … całą ekonomię można zawrzeć w jednej lekcji, a lekcję – w jednym zdaniu. Sztuka ekonomii polega na tym, by spoglądać nie tylko na bezpośrednie, lecz także na odległe skutki danego działania czy programu; by śledzić nie tylko konsekwencje, jakie dany program ma dla jednej grupy, lecz także te, jakie przynosi wszystkim.

Skutki pozytywne i negatywne w krótkim i długim okresie Miara skutków Frederick Bastiat (1850), Co widać i czego nie widać, (Ce qu'on voit et ce qu'on ne voit pas). Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów skutki pozytywne + t wynik ogólny skutki negatywne Co widać, czego nie widać – John Stossel Mit zbitej szyby

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów LEKCJA ZASTOSOWANA 2 Rozbita szyba 3 Dobrodziejstwa zniszczenia 4 Roboty publiczne oznaczają podatki 5 Podatki zniechęcają do produkcji 6 Kredyty rządowe zakłócają produkcję 7 Przekleństwo maszyny 8 Programy „podziału pracy” 9 Demobilizowane oddziały i biurokraci 10 Fetysz pełnego zatrudnienia 11 Kogo „chronią” cła? 12 Kampania na rzecz eksportu 13 Ceny „parytetowe” 14 Uratować przemysł X 15 Jak działa system cen? 16 „Stabilizowanie” cen towarów 17 Kontrolowanie cen przez rząd 18 Skutki kontroli czynszów 19 Ustawowe płace minimalne 20 Czy związki zawodowe naprawdę podnoszą płace? 21 „Tyle, aby odkupić produkt” 22 Funkcja zysku 23 Miraż inflacji 24 Atak na oszczędzanie 25 Lekcja ponownie wyłożona 26 Lekcja po trzydziestu latach

Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów

William Graham Sumner (1840 -1910) n Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n n 1883 roku William Graham Sumner napisał jedenaście krótkich esejów na tematy ekonomiczne. Z dwóch z nich był szczególnie zadowolony i przestawił je szerokiej publiczności na wykładach w Brooklinie i New Haven 30 stycznia oraz 8 i 9 lutego 1883 roku. opublikowane pod wspólnym tytułem ‘Zapomniany Człowiek’ ( The Forgotten Man). podstawowym zadaniem ekonomii i podstawowym celem ekonomistów powinno być dostrzeganie właśnie tego ‘Zapomnianego człowieka’. Sumner: zwolennik Darwinizmu społecznego (? ); cztery naturalne emocje i potrzeby człowieka: głód, seks, próżność i strach; aby prawa ewolucji działały bez przeszkód aktywność człowieka musi być wolna od ingerencji państwa. n Folkways: A study of the sociological importance of usages, manners, customs, mores, and morals (1907) (Naturalne sposoby postępowania w gromadzie: studium socjologicznego znaczenia praktyk życia codziennego, manier, zwyczajów, obyczajów oraz kodeksów moralnych – PWN, 1995) n What Social Classes Owe Each Other (1884) n Prawdziwy William Graham Sumner

„Zapomniany człowiek”, 1883 Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „Jeśli tylko A zauważy coś, co wydaje mu się złe a od czego cierpi X, rozmawia o tej sprawie z B. Po tej rozmowie A i B proponują wprowadzenie prawa, które usunie zło i pomoże X. Prawo to zawsze określa, co dla X powinien zrobić C, a w lepszym przypadku, co dla X powinni zrobić A, B i C. Jeśli chodzi o A i B, którzy ustanawiają prawo odnoszące się do X w dobrej dla niego intencji, to warto powiedzieć jedynie to, że byłoby lepiej gdyby pomogli mu bez ustanawiania jakiegokolwiek prawa. Ale chciałbym przyjrzeć się C, chciałbym pokazać jakiego rodzaju jest on człowiekiem. Nazywam go Zapomnianym Człowiekiem. Prawdopodobnie termin ten nie jest najodpowiedniejszym. O człowieku tym nigdy się nie myśli. Jest ofiarą reformatora, intelektualisty społecznego i filantropa. Nim przejdę dalej mam nadzieję wykazać ci, że zasługuje on na twoją uwagę zarówno ze względu na jego osobiste właściwości, jak i na liczne ciężary, jakie się na niego nakłada. ”

Kto jest Zapomnianym Człowiekiem? Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n n „prosty, uczciwy pracownik” gotowy do ciężkiej i wytrwałej pracy po to by godziwie żyć. niezależny, dbający o siebie i swoją rodzinę „pracuje, głosuje i modli się”, ale przede wszystkim płaci, i to płaci ponad miarę.

William Graham Sumner Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n „Jest oczywistym, że to Zapomniany Mężczyzna i Zapomniana Kobieta są istotą życia i podstawą społeczeństwa. To oni powinni być zawsze pierwsi i zawsze pamiętani. Są oni zawsze zapomniani przez romantyków, filantropów, reformatorów, entuzjastów, teoretyków socjologii, teoretyków ekonomii politycznej i nauk politycznych. Jeśli badacz którejkolwiek z tych nauk zrozumie sytuację Zapomnianego Człowieka i doceni jego prawdziwą wartość, to zawsze staje się on zagorzałym adwokatem ścisłego, naukowego myślenia o wszelkich społecznych problemach i zimnym, twardym sceptykiem odnośnie wszelkich sztucznych sposobów kształtowania rozwoju społecznego. ”

Zadanie dla ekonomistów! Witold Kwaśnicki (INE, UWr), Notatki do wykładów n n Kto zatem jak nie ekonomiści powinni zadbać o Zapomnianego Człowieka. To zadanie wydaje się być ogólnym i priorytetowym zadaniem stojącym przed ekonomią i ekonomistami. Martin Lechowicz – Kaleka społeczny (tekst)