ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE CHEZ LA PERSONNE

ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE

CHEZ LA PERSONNE ATTEINTE D’UNE MALADIE NEURODÉGÉNÉRATIVE Baisse des performances perceptives, cognitives et motrices, troubles toniques et émotionnels, désorientation, … Fragilisation de la personne souffrance Utiliser la mémoire corporelle comme médiation privilégiée de l’accompagnement 2

ACCOMPAGNER DANS LA VIE QUOTIDIENNE §Enjeux : § faciliter le quotidien, § soutenir l’autonomie, § recher un bien-être Quelques clés pour accompagner: § Observer et analyser les capacités préservées § Encourager et valoriser le malade dans ce qu’il peut faire § Identifier et favoriser les activités motivantes et agréables

PLACE DU CORPS DE L’AIDANT DANS L’ACCOMPAGNEMENT DE LA PERSONNE MALADE 4

AUTRES PISTES: SAVOIR FAIRE ET SAVOIR ÊTRE Savoir faire : § Aménagement d’un cadre sécurisant § Évaluation des capacités de la personne § Adaptation aux difficultés § Ritualisation § Préparation et organisation des activités à l’avance Savoir être : § Écoute et empathie § S’efforcer de respecter les initiatives du sujet § S’efforcer de rester patient § Penser à se préserver

LES MOMENTS DE LA JOURNÉE 7

RÉVEIL / PETIT DEJEUNER Éviter d’être brutal et de parler fort. S’efforcer de respecter le rythme de votre proche. Essayer de ne pas générer une ambiance “d’urgence”.

TOILETTE Prévenir votre proche que le Lui demander son accord, accord moment de la toilette va arriver. négocier les soins. Essayer de décaler les soins autant que possible en cas de refus. S’efforcer de privilégier l’autonomie de votre proche. S’efforcer d’être doux dans ses gestes et sa voix. Éviter de mouiller directement le haut du corps. Expliquer ce qui va être fait au fur et à mesure. Discuter avec votre proche pendant la toilette.

HABILLAGE Difficultés pour s’habiller, pour se changer • Non reconnaissance de ses vêtements • Volonté d’aller se coucher • Geste automatique • Proposer des vêtements • Accompagner le geste Se déshabille dans la journée

REPAS ½ S’efforcer de Essayer de créer une ambiance calme S’efforcer de respecter le rythme de sa prise du repas. donner des responsabilités à votre proche selon ses capacités S’asseoir à la même hauteur que votre proche si vous devez l’accompagner pour le faire manger.

REPAS 2/2 Vérifier la température de la nourriture. Nommer les plats. Ne présenter qu’un plat à la fois. Enchaîner les plats. Adapter les ustensiles et couverts aux capacités de votre proche. Adapter la texture des aliments aux capacités de la personne.

DÉNUTRITION ET AMAIGRISSEMENT Aliments à privilégier : Apports en énergie et en protéine Apports hydriques

FAUSSE ROUTE Aliments à éviter : Texture friable Aliments secs Double texture Nourritur e fibreuse Aliments ronds

VISITES ET FÊTES Proposer un lieu calme pour les visites. Informer les visiteurs de l’importance de leur venue et des possibles conséquences. Donner des conseils aux visiteurs. Prévoir une pièce à l’écart. Repérer les lieux de soins proches. Préférer un lieu familier. organisez l’activité à l’heure de la journée où elle sera le plus en mesure de participer Annoncer la venue de quelqu’un à votre proche.

COUCHER Favoriser les discussions pendant la mise au lit. Essayer de générer une ambiance calme et rassurante avant le coucher. S’efforcer de respecter l’heure d’endormisseme nt de votre proche. Respecter l’heure de la prise du traitement.

NUIT Réduire le niveau sonore. S’efforcer d’orienter dans le temps. Essayer de rassurer, calmer par une voix douce. Privilégier le contact, le toucher.

S É T I V I CT es, é v r ése r A ’ p D iés ités S g c E é a l ivi ap r c IDÉ p s s ir le ent n m e t o n Mai es m d r ge a t r Pa 18

CONDITIONS PRÉALABLES Lieu Calme Rituel De la souplesse

ACTIVITÉS POSSIBLES Conversation autour d’un thème apprécié Activités créatives Jeux sensoriels L’album photos Chansons proverbes, fables Les objets du passé Utilisation d’un calendrier 20

N O TI E R T I C R R U O P T A N E T VO M E 21