Abraham Maslow Sergio Andrs Lpez Abraham Harold Maslow

Abraham Maslow Sergio Andrés López

Abraham Harold Maslow • Nació: 1 abril de 1908 (Brooklyn, Nueva York). • Murió: 8 de junio de 1970 (Palo Alto, California) • El mayor de 7 hermanos. • Padres emigrantes judíos procedentes de Kyiv (Ucrania) • Era lento y ordenado – niñez solitaria y bastante infeliz. • Creció en las bibliotecas y entre libros. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Harold Maslow • Iba a estudiar derecho pero estudio Psicología. • Se casó con su prima mayor Bertha Goodman. • Formado en la universidad de Wisconsin: BA (1930), MA (1931) y DOCTORADO (1934). • Trabajó en la universidad de Columbia. • Trabajó en el College de Brooklyng (1937 -1951). • Trabajó como jefe del departamento de Psicología en Brandeis (Boston) (1951 - 1961) Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Harold Maslow • Psicólogo estadounidense y máximo exponente de la psicología humanística. • “Existe una tendencia humana básica hacia la salud mental, la que se manifestaría como procesos continuos de búsqueda de actualización y autorrealización”. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Harold Maslow PIRÁMIDE DE LAS NECESIDADES Modelo que plantea una jerarquía de las necesidades humanas, en la que la satisfacción de las necesidades más básicas o subordinadas da lugar a la generación sucesiva de necesidades más altas o superiores. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico MODELO PEDAGÓGICO Plantea: nueva filosofía humanística (psicología humanística o tercera fuerza en la psicología). Implica: nueva concepción del aprendizaje, de la enseñanza y de la educación. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico “La función de la educación o la meta de la educación es la autorrealización de la persona, es decir, el desarrollo hasta la altura más elevada que el individuo puede realizar” En otras palabras: “ayudar a la persona a que sea lo mejor de lo que es capaz” Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Va más allá del aprendizaje de asociación. “Nuestra educación convencional me parece gravemente enferma” El seguía inicialmente el Freudismo y el conductismo. Plantea: experiencias de aprendizaje máximas. (tener un hijo, matrimonio, descubrir su propia identidad) Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Educación actual muchos maestros – transmisión de conocimiento – niños – sociedad industrializada. No son creativos, ni imaginativos. No se preguntan: por que enseñan las cosas que enseñan. Se preocupan por la eficiencia: mayor número de datos en el mayor número de niños posibles en un mínimo de tiempo, gasto y esfuerzo. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Educación actual El aprendizaje dentro del salón de clases tiene como meta implícita el recompensar o complacer al maestro. (la creatividad es castigada) (la respuesta repetitiva y memorizada es recompensada) Aprendizaje extrínseco Vs. Aprendizaje intrínseco. (Anécdota: estudiantes, profesor de clase) - Estructura de créditos. - Si no se gradúa (tragedia) Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal -No habría créditos, ni grados, ni cursos obligatorios. “la persona podría aprender lo que quiere aprender”. -La educación intrínseca estaría al alcance de cualquiera que la quisiera, puesto que cualquiera puede mejorar y aprender. - No estaría restringida a edificios particulares en horarios particulares. Fundación Educativa Líderes Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011 Profesor Jairo Profesor Carlos Implicaciones de este modelo

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal -Maestros serian cualquier ser humano que tuviera algo que quisiera compartir con los demás. -La educación universitaria abarcaría toda la vida. Aprendizaje en cualquier momento de la vida. -Seria una especie de retiro en el que uno pudiera tratar de encontrarse a sí mismo, de encontrar que es lo que uno desea; para que es uno bueno y para que no. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal -Personas capaces de oír las voces de sus sentimientos internos más claramente que la mayoría de la gente. Ej. Comer-defecar-dormir; usar criterios externos para todo: ropa, “es bueno para ti”- valores, “mi papa me dijo” – ética. -Descubrimiento de la vocación, del propio futuro y destino. -Se enseñen valores Vs no se enseñan valores en la escuela tradicional (iglesia vs. Estado). Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal -Concepción diferente del yo. Para el humano es difícil ser una especie (ej. Gato, perro). -Enseñar que la vida es preciosa, tener más experiencias cumbre. -Fomentar la creatividad. -Parte de lo que tiene y es la persona y sobre esto construye. No quita todo y empieza de cero. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal -Ver que las necesidades psicológicas básicas del niño se satisfagan. -Aprender a controlar nuestros impulsos. -No dar importancia a los pseudoproblemas (problemas neuróticos o imaginarios) y asirse a los problemas existenciales serios de la vida (sufrimiento, vida, muerte). Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Universidad ideal - Aprender a tomar elecciones (elegir). -Personas autorealizadas parecen hacer lo que hacen en busca de valores últimos. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow – Modelo Pedagógico Conclusiones La educación es aprender a desarrollarse, aprender hacia donde desarrollarse, aprender qué es bueno y qué es malo, aprender qué es deseable y qué es indeseable, aprender qué elegir y qué no elegir. El aprendizaje intrínseco, la enseñanza intrínseca y la educación intrínseca hacen que las experiencias que se vivan produzcan éxtasis, revelaciones, nuevas experiencias, iluminación y gozo. Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Harold Maslow BIBLIOGRAFÍA 1. MASLOW, La Amplitud Potencial de la Naturaleza Humana. Editorial Trillas, 1988. 2. GLOBE, Frank. La Tercera Fuerza, la Psicología Propuesta por Abraham Maslow. 3. Microsoft ® Encarta ® 2009. © 1993 --2008 Microsoft Corporation. Reservados todos los derechos. 4. http: //es. wikipedia. org/wiki/Abraham_Maslow Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow Muchas gracias !! Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011

Abraham Maslow Autoreconocimiento Confianza, Respeto, Exito Moralidad Creatividad Espontaneidad Falta de prejuicios Aceptacion de hechos Resolucion de problemas Sergio Andrés López Rodríguez 10 Marzo 2011