ABECEDA V NARAVI Uilnica v naravi V glavnih

ABECEDA V NARAVI Učilnica v naravi

V glavnih vlogah iskrivi, radovedni, hudomušni učenci 3. razreda

Kraj dogajanja 100 let stara Podružnična šola Krtina in njena okolica

Vodja dogajanja ustvarjalna učiteljica razrednega pouka Anja Kokalj

Širši cilji odprtega učenja Učenci: • bogatijo besedni zaklad, • so pozorni na predmete okoli sebe, • se zavedajo okolice in jo znajo opazovati, • začutijo povezanost teorije s prakso.

Ožji cilji odprtega učenja Učenci: • znajo poimenovati predmete okoli sebe, • imena predmetov pišejo s pisanimi črkami, • pravilno uporabljajo veliko in malo začetnico.

Rezultati Nasmehi na otroških obrazih. Vsi cilji doseženi.

Potek Učencem sem pripravila več različnih aktivnosti, s katerimi so utrjevali pisanje s pisanimi črkami ter uporabe velike in male začetnice. Vse aktivnosti smo izvajali v okolici šole, na travniku, polju in gozdu.

1. aktivnost: Pisanje pisanih črk z jesenskimi listi Učenci iz jesenskih listov oblikujejo velike pisane črke. Na poljsko pot napišemo celo abecedo.

2. aktivnost: Abecedne tablice Vsak učenec dobi karton z napisano črko. Na sprehodu poišče predmet, ki se začne na to črko in ga prilepi na karton. V razredu pritrdimo vse kartončke na razstavno tablo.

3. aktivnost: Moja pisana abeceda Priprava v razredu: Učenci si izdelajo knjižico velikosti približno 10 cm x 10 cm. Na vsako stran knjižice zapišejo po eno črko abecede – malo in veliko pisano. Zunaj: Knjižico vzamemo na sprehod. Vanjo učenci na ustrezne strani zapisujejo imena predmetov, živali, rastlin, ljudi…, ki jih opazijo. Pazijo na veliko in malo začetnico.

4. aktivnost: Abeceda okoli nas Učenci opazujejo okolico in so pozorni na črke, ki se skrivajo v ograjah, prepletu vej. . .

Hvala za pozornost!