A Ttulo da produo digital Festejando os 50

� A) Título da produção digital: “Festejando os “ 50 anos da EMEI JP PATINHO FEIO” utilizando suportes tecnológicos de comunicação” � B) Nome completo da escola: EMEI JARDIM DE PRAÇA PATINHO FEIO � C) Dados de identificação do educador: Palma Orofino d'Ávila - diretora, e Ludimari da Silva Lopes De Bone – estagiária do Projeto Apoio Coletivo/SMED

D) Identificação da turma e idade: turma do JB 1 - manhã � ANA CLARA VARGAS – 6 anos � ANTHONNY RAMIRES MARTINS – 6 anos � ARTUR CEZIMBRA PORTO – 6 anos � CLEBERSON FERNANDES AVILA – 6 anos � GABRIEL MARQUES DE SOUZA - 6 anos � GUSTAVO RODRIGUES GOMES - 5 anos � ISABELLA ANGER HENICKA – 5 anos � JOAO VITOR DOS SANTOS NUNES - 6 anos � LAYSA RIBEIRO FERNANDES – 6 anos � LUÍSA CEZIMBRA PORTO – 6 anos � MARIA EDUARDA MARQUES DE SOUZA – 6 anos � MARILLIA MARTINS MATTOS – 6 anos � NICOLE DA SILVA VERGARA – 6 anos � THÁSSYA ANANDA FERREIRA CAMARGO – 5 anos � YASMIN GARCIA DUARTE – 5 anos �

F) Proposta pedagógica orientadora da produção: � Período de desenvolvimento da atividade: Junho, Julho e Agosto � Objetivos: � Contribuir para a melhoria da qualidade do ensino; � Promover o ingresso no mundo tecnológico da comunicação; � Incentivar o uso das tecnologias da comunicação no fazer pedagógico; � Ampliar o conhecimento das ferramentas pedagógicas/digitais dos alunos e dos professores; � Construir um suporte para fixar câmera digital focalizando a habilidade de segurar esta máquina; � Promover a interação dos alunos através das filmagens; � Confraternizar com as crianças assistindo as filmagens na tv. �

� Habilidades desenvolvidas com a atividade proposta: concentração, atenção, disciplina, motricidade fina e ampla, postura corporal, lateralidade Características cognitivas exigidas dos alunos para a realização da atividade: � As crianças da atualidade nascem imersas em um mundo povoado por tecnologias. As características cognitivas exigidas dos alunos estão relacionadas à capacidade de percepção, memória e habilidades no movimento. Isto os torna competente e permite interagir com o meio ambiente em que vive. Os objetos, as pessoas, instrumentos e técnicas – o ambiente em geral contribuem na construção de competências e habilidades na formação global da criança � � Conteúdo: linguagem expressiva, linguagem compreensiva, motricidade fina, motricidade ampla, noção de espaço, lateralidade, pensamento lógico matemático.

� Desenvolvimento da atividade: � Os alunos do JB 1 construíram, com auxílio da diretora Palma e a estagiária Ludimari, um suporte de PVC para nele fixar uma câmera fotográfica e realizarem filmagens com fins educativos no espaço da escola, especialmente na festa dos “ 50 anos da EMEI JP PATINHO FEIO”. Tal suporte permite à criança realizar uma filmagem de melhor qualidade - sem tremer as mãozinhas, por exemplo. Desde o início da proposta as crianças ficaram muito motivadas e curiosas com a construção do suporte. A prática da filmagem agradou mais ainda! Filmaram os colegas na sala de aula, a pracinha, os brinquedos e os convidados durante a festa. O material utilizado foi 70 cm de cano de PVC, 4 joelhos, 1 T, 1 encaixe e 1 parafuso com 2 porcas e 1 arruela.

Recursos de apoio: Os assessores da Inclusão Digital Marlene Kaercher e Jesualdo de Freitas repassaram este conhecimento na “Oficina de Tecnologia” durante a “Formação de Educadores” no mês de Março. Estas Formações são realizadas mensalmente. O suporte foi utilizado pelos alunos por ocasião da “Festa dos 50 anos da EMEI JP Patinho Feio” com o auxílio dos educadores envolvidos e fizeram muito sucesso.

Estratégias de acompanhamento: O educador permaneceu ao lado das crianças no momento da filmagem, tentando garantir o uso adequado, pois como são pequenos, muitas vezes os movimentos são imprecisos. Aos poucos os alunos foram adquirindo prática no mundo tecnológico da comunicação.

� Considerações sobre a proposta: � As crianças tiveram uma participação ativa nos seus processos de construção do conhecimento. Este entrelaçamento pedagógico de sala de aula e as ferramentas para aprimorar, no caso, o uso da câmera digital encantou as crianças tornando -os protagonistas. � Sequência das fotos: construindo o suporte, filmando na sala de aula e filmando na festa. 2 fotos na festa (cantando parabéns) � Imagens do material usado e das crianças utilizando ele na festa de comemoração dos 50 anos da escola: