A tehetsgsegt tancsok feladatainak bemutatsa a Szatmri Kistrsgi
A tehetségsegítő tanácsok feladatainak bemutatása a Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács munkáján keresztül 2017. 10. 11. Pálffyné Nagy Éva
Tehetséghálózat A tehetségről csak részben mondhatjuk azt, hogy istenadta. A másik része csakis attól függ, mennyire tudunk tanulni egymásról. (Richard Bandler)
Tehetség „ Mindenki tehetséges – valamiben. Ha a környezetünkben, a bennünket körülvevő fiatalok körében szokatlant, az átlagtól eltérőt tapasztalunk, azonnal szólaljon meg bennünk a jelző csengő: vajon nem egy tehetséggel van-e dolgunk? ” Csermely Péter professzor, a Nemzeti Tehetségsegítő Tanács elnöke „Tehetségesnek azok tekinthetők, akik kiváló adottságaik alapján – átlag feletti általános képességek, átlagot meghaladó speciális képességek, kreativitásuk, s a feladat iránti elkötelezettség ötvözeteként - magas szintű teljesítményre képesek az élet bármely tevékenységi területén. ” Dr. Balogh László, a Géniusz Program szakmai vezetője
A tehetségsegítés nemzeti programja a Nemzeti Tehetség Program A 126/2008. (XII. 4. ) OGY határozat szól: – a Nemzeti Tehetség Program elfogadásáról, – a Nemzeti Tehetség Program finanszírozásának elveiről, – a Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórum létrehozásának és működésének elveiről. A parlament hivatalos állami program szintjére emelte tehetséggondozást, felismerve, hogy a szakma és a civil szféra tehetséggondozásra tett erőfeszítései , kiszámítható állami szerepvállalással jóval eredményesebbek lehetnek.
A CÉLKITŰZÉSEK MEGVALÓSÍTÁSÁT SEGÍTŐ SZERVEZETRENDSZER Nemzeti Tehetségügyi Koordinációs Fórum / NTKF /: � koordináció, kapcsolatrendszer alakítása kormányzat-szakmai civilszervezetek, � javaslat a programelemekre, a Nemzeti Tehetség Alap források felhasználására. Nemzeti Tehetségsegítő Tanács: hazai és határon túli civil szervezetek összefogása, együttműködés a kormányzattal. Tehetségsegítő Tanácsok rendszerének kialakítása: � helyi , kistérségi, regionális és tematikus Tehetségsegítő Tanácsok megalakítása. A szakmai, társadalmi, gazdasági támogatás megszervezése, koordinálása. Tehetségpontok Hálózata: � azonosítás, gondozás, tanácsadás, hálózatépítés, tehetségbarát környezet alakítása. � Tehetségsegítő műhelyek hálózata Nemzeti Tehetségbarátok Körének megalakítása: � a tehetségeket segítő hazai és külföldi jogi és magán személyek, � partneri hálózat. Kormos Dénes kormoton@t-online. hu
A TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS • helyi, vagy térségi kezdeményezésre létrejött szerveződés, • amely a lehető legszélesebb szakmai és társadalmi összefogással segíti • a tehetségek felkutatását, • fejlesztését, • a tehetségesek produktumainak hasznosulását • és a szükséges erőforrások bővítésének lehetőségeit, • hozzájárul a tehetségbarát társadalom kialakításához.
A TEHETSÉGSEGÍTŐ TANÁCS FUNKCIÓI § SZAKMAI FUNKCIÓ § TÁRSADALOM-POLITIKAI FUNKCIÓ § GAZDASÁGI FUNKCIÓ § ERŐFORRÁS BŐVÍTŐ FUNKCIÓ
A tanácsok partnerei • Szakmai (beválogatás, mérés, megvalósítás) • Társadalmi ( helyi, térségi döntéshozók) • Gazdasági (vállalkozások, kamarák) támogatás és igények
PARTNEREK A PROGRAMHOZ VALÓ KAPCSOLÓDÁS ALAPJÁN A TEHETSÉGSEGÍTÉS PROGRAMJA FUKCIONÁLIS KÖZVETLEN PARTNEREK HÁTTÉR PARTNEREK POTENCIÁLIS KÖZVETETT PARTNEREK Kormos Dénes kormoton@t-online. hu
Szerveződési formák Területi elv Tematikus Helyi Térségi Megyei Regionális országos Élethelyzet szerint (kollégium) Korosztályokhoz kapcsoltan Szakmai terület szerint i ZÁRT NYITOTT
Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács • Megalakulás: 2011. november 11. • Alapító tagja a Kárpát-medencei Tehetségsegítő Tanácsok Kollégiumának
Alapítók • Esze Tamás Gimnázium és Alapítvány Tehetségpontja • Móricz Zsigmond Magyar-Angol Kéttannyelvű Általános Iskola Tehetségpontja • Szatmári Többcélú Kistérségi Társulás • Mátészalka Város Önkormányzata • Szatmári Iskolaszövetség • Szatmári Kistérségi Egységes Pedagógiai Szakszolgálat • Széchenyi Általános Iskola • Esze Tamás Gimnázium Iskolaszék • Képes Géza Városi Könyvtár, amely kistérségi feladatokat is ellát • Máltai Szeretetszolgálat mátészalkai szervezete • Művészetbarát Egyesület
Megyei tanácsok Konszonancia Regionális Zenei Tehetségsegítő Tanács 4431 Nyíregyháza-Sóstófürdő, Vénusz u. 10. Tiszavasvári és Térsége Tehetségsegítő Tanács Tiszavasvári Ifjúság u. Szatmári Kistérségi Tehetségsegítő Tanács 4700 Mátészalka, Kazinczy u. 7. 0036 -44 -502625 Tehetség- Érték- Társadalmi megújulás Regionális Művészeti Tehetségsegítő Tanács • 4400 Nyíregyháza, Honvéd u. 41. • BURSZA Tehetségsegítő Tanács TT 811 000 121 • Sóstó-Szódaház u. • •
Tehetségpontok hálózata Megyei: 83 db Móricz Széchenyi Esze Tamás Szatmár Alapfokú Nyírmeggyes Zrínyi Bessenyei
Célok és megvalósításuk 1 • A kistérség tehetséges fiataljainak vagy tehetségígéreteinek felkutatása, adatbázis létrehozása • Adatgyűjtő lapot korábban • NTP-TTM-012 -ben személyes kapcsolat-felvétellel részben sikerült • Új próba a tankerület bevonásával
Aktualitások 1 • Felfedezettjeink 2017 április Tóth Péter 11. b http: //tehetseg. hu/felhivas/felfedezettjeink 2017 -nemzeti-tehetsegsegito-tanacs-nttpalyazata? page=1
Aktualitások 2 • Tehetségek Magyarországa 10 hónapos ösztöndíj Richter Mónika 12. A Mizsei Gréta 11. C Kovács Andrea 9. D
Célok és megvalósításuk 2 • a tehetségek nyomon követése általános iskolától a felsőoktatásig (adatbázis szerepe) • 12 nem egy tucat • beérett tehetségek bevonása a helyi programokba mentorként, példaképként • Mentorklub folyamatossága
MENTOROK
Célok és megvalósításuk 3 • Tehetséggondozó programok indítása a tehetségponti műhelyekben vagy a tanács szervezésében • A tehetségpontok programjai önállóak, tájékoztatás, jógyakorlatok • Tehetségnapok, középiskolai átmenet könnyítése, személyiségfejlesztés • Támogatási rendszer bizonytalansága • Helyi szponzorokkal
Átmenetet megkönnyítő TÉMÁK Önismeret Társismeret Kommunikáció Konfliktuskezelés Együttműködés Tanulási stratégiák, stílusok, módszerek MÓDSZEREK Kérdőívek Szituációs játékok Beszélgetés Csoportmunka Feszültségoldó játékok Diákmentorok bevonása
2017 tavasz Tehetségek Magyarországa 3 projekt
Célok és megvalósításuk 4 • kapcsolatok építése más tehetségsegítő szervezetekkel • együttműködési megállapodások, közös projektek (Tehetséghónap) • NTP-HTTSZ-17 -0011 • Új partnerek, tehetségalap
Hálózat a tehetségnevelésben horizontális Hibás Helyes területi kapcsolatok term. tud. tehetséggondozó kapcsolatok művészeti tehetséggondozó kapcsolatok Tehetséggondozás: nemcsak a szakmai kapcsolatokat kell erősíteni, hanem az előre nem látható hasznosságú (informális) kapcsolódásokat is.
Partnerekkel 2015
Partneri kör bővítés 2015 -16
Tapasztalatcsere 2016. 04. 14.
FŐNIX 2016. 06. 29.
Célok és megvalósításuk 5 • A programokhoz az erőforrások előteremtése: – szakemberek adatbázisa (mentor programhoz csatlakozással) – finanszírozás: cégek, pályázatok – szükség esetén a szakemberek képzése, továbbképzése, tapasztalatcserék szervezése – Eszközök, könyvek – Helyi tehetségalap
Célok és megvalósításuk 6 • tanácsadás azok számára, akiknek helyben nem tudunk tehetségfejlesztő programokat indítani • mentori hálózaton keresztül, Kutató diákok mozgalmába, művészeti iskola, egyetemek • Pedagógiai szakszolgálat
Terveink • Infrastuktúra fejlesztés: szakkönyvek, az Interact foglalkozásaihoz a klubterem fejlesztése, fejlesztő eszközök beszerzése (táblajátékok, laptop) • Hálózatosodás • kapcsolatok bővítése: civil és gazdálkodó szervezetek, új iskolák bekapcsolása, önkormányzat, tankerület • TEHETSÉGALAP • tájékoztatók, honlap fejlesztése • több pedagógus bevonása, tanári továbbképzések
ELISMERÉSEK 1
ELISMERÉSEK 2 Ábri Gáborné, Sebestyénné Fülöp Éva, Pálffyné Nagy Éva Bodorné Misley Tünde 2017 Bonis Bona díjátadó 2013
http: //etgimi. hu/tehetseg. htm KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!
Kérdőívek 1: Érdeklődés térképe • A betű-szám kódú állítások mezőjébe a következő pontokat írjuk be: • Ami nagyon jellemző: +2 pont • Ami jellemző: +1 pont • Ami nem jellemző: -1 pont • Ami nagyon nem jellemző: -2 pont • Maximum 10 -10 adható minden értékből, de 5 -6 is elég.
Kérdőívek 1: Érdeklődés térképe • Majd betűnként összegezzük a beírt pontokat. • Ha magas értéket kapunk, akkor az a terület jellemző ránk, ill. a diákra, ha nagyon negatív, akkor nagyon nem jellemző rá.
Tehetségterületek: betű N L T tehetségterület NYELVI LOGILAI-MATEMATIKAI TÉRBELI-VIZUÁLIS K Z I A TESTI-KINESZTÉTIKUS ZENEI TÁRSAS, INTERPERSZONÁLIS INTRAPERSZONÁLIS
Kérdőívek 2: Motiváció pontszám Motivációs szint 18 -20 nagyon magas 15 -17 magas 11 -14 átlagos 8 -10 alacsony 4 -7 nagyon alacsony
Kategóriák Kategória Kérdések sorszáma 1, 7, 10, 15 4, 5, 14, 32 20, 21, 27, 34 12, 13, 19, 30 2, 24, 29, 35 6, 23, 25, 36 8, 11, 22, 33 3, 9, 18, 28 16, 17, 26, 31
Kategóriák Kategória Dicséret Erőfeszítés Feladatorientáltság Versengés Hatalom Visszajelzés Jutalom Társas törődés Társas függés Kérdések sorszáma 1, 7, 10, 15 4, 5, 14, 32 20, 21, 27, 34 12, 13, 19, 30 2, 24, 29, 35 6, 23, 25, 36 8, 11, 22, 33 3, 9, 18, 28 16, 17, 26, 31
Mire jó? PEDAGÓGUS: • Csak iskolai tevékenységet mér • A jutalom és dicséret mellett fejleszteni kell más kategóriákat is pl. erőfeszítés • Figyelni, hogy mi a diák célja • Nincs jó vagy rossz profil
Mire jó? : SZÜLŐ • Későbbi teljesítményeket előjelezheti • Ahol szükséges, ott fejleszteni • Nincs jó vagy rossz profil
- Slides: 47