A szervezet i kultra 15 04 Sz ervezeti

A szervezet i kultúra 15 – 04 – Sz ervezeti vis elkedés

Tematika 0 Kultúra fogalma – definíciók 0 Miért fontos? 0 A kultúra és a vezetés 0 A Google esetpélda

1. 1. Kultúra fogalma – miért fontos? 1. A fogalmakról dióhéjban

A kultúra definíciók A megközelítések csoportosítása Közös értékek Integráció VEZETŐ, ALAPÍTÓ MEGHATÁROZÓ! Integrációs irányzat IGEN! Szubkultúrák! A CSOPORTOK A MEGHATÁROZÓK A vez kultú eté s es ra a zkö ze? Sokféle identitás Nincs közösen osztott értékrend! MINDENKI MEGHATÁROZÓ Differenciációs irányzat Fragmentációs irányzat TALÁN! NEM!

Kultúra fogalmak A hallgatók kedvence: „Ahogy mi itt a dolgunkat tesszük” (Marvin Bower)

S. Freud „A kultúra megbirkózik tehát az egyén veszélyes agressziós kedvével azáltal, hogy gyöngíti, lefegyverzi és a belsejében kialakított hatóság útján, mint meghódított városban egy megszálló csapattal ellenőrizteti azt. ” Az egyén hatalma helyett a közösségé, amit én vezetek!

Gordon Allport – a kultúra, mint probléma megoldási mód 0 kész megoldásokkal lát el 0 választ tud adni minden fellelhető kérdésre 0 előre elkészített tervezet, amely szerint élhetünk Én adom a tervezetet, ami szerint viselkedhettek itt!

Edgar. H. Schein – a kultúra, mint tanulás és alkalmazkodás a környezethez 0 Közös alapfeltevések mintázata, 0 amelyek elég jól működnek ahhoz, hogy érvényesnek tekintsék őket 0 Csoportos tanulás 0 Megbirkózás a külső alkalmazkodás és a belső integráció problémáival, 0 A csoport új tagjainak átadják őket Én határozom meg, hogy mit észlelsz, hogyan gondolkodsz, és érzel!

Hofstede: a kultúra az elme szoftvere Hardware Személyiség & kultúra=szoftver Én telepítem beléd a megfelelő programokat!

Hogy alakul ki a kultúra? vezetés Az alapítók filozófiája, értékei Szervezeti kultúra Kiválasztás szocializáció

VKK modell – vonzás kiválasztás-kiválás A szervezet kiválasztja azokat, akik oda illenek Viszonylag homogén csoport Az eltérőeket kigyomlálják

Hogyan befolyásolhatja a vezetés a kultúrát? Elsődleges (beágyazó) tényezők: Műtermékek Értékek Amit a vezetők rendszeresen mérnek és szabályoznak Ahogyan a vezetők kritikus eseményekre reagálnak Kritériumok, amelyek alapján az erőforrásokat allokálják Szerepmodell nyújtás Jutalmak, rangok kritériumai Kiválasztás, előléptetés, nyugdíjazás, kiközösítés kritériumai Alapfeltevések

A szervezeti kultúra meghonosításának eszközei Másodlagos (megerősítők): • Szervezeti forma és struktúra • Rendszerek és eljárások • Rítusok, rituálék • Fizikai tér, külső megjelenés • Sztorik, legendák, mítoszok • Filozófiát, értékrendet, krédót tartalmazó formális nyilatkozatok Értékek Alapfeltevések

Hogy a mány n o kultú zzuk a rát? tanul Műtermékek Első benyomások, meglepetések, sztorik, hősök, vallott értékek … Értékek Kérőív, interjú, követett értékek Alapfeltevések Résztvevő megfigyelés, csoportos mélyinterjú, …

Quinn – Rohrbauch modell Rugalmas Elköteleződés, részvétel Emberi kapcsolatok modell Támogató kultúra Nyitott rendszer modell Innovatív kultúra Zárt Befelé irányultság Szabályozottság, szervezettség Innováció, dinamikus fejlődés Nyitott Belső folyamatok modell Szabályozó kultúra Kifelé irányultság Racionális célmodell Célorientált kultúra Merev Termelékenység, céltudatosság

Quinn – Rohrbauch modell – vezetési stílusok Rugalmas Személyorientált Támogató, csapatépítő Emberi kapcsolatok modell Támogató kultúra Nyitott rendszer modell Innovatív kultúra Zárt Befelé irányultság Konzervatív Ellenőrző, koordináló Fejlesztő Újító, képviselő Nyitott Belső folyamatok modell Szabályozó kultúra Kifelé irányultság Racionális célmodell Célorientált kultúra Merev Célorientált Feladatorientált, irányító

A Google és a kultúra

Miért a Google ? 20 sz. Ford és a General Motors – modern nagyvállalat - tömegtermelés 1980 -as évek, Toyota Motor Corporationminőség és vállalati kultúra összekapcsolása 21 sz. Google - kultúra és új menedzsment módszerek Larry Page and Sergey Brin

Google 4 -dik alkalommal nyerte meg 1.

1. Kultúra kutatás: Kik az alapítók 0 Larry & Sergey: Montessory iskola 0 Egyénre szabott oktatás A gyerekek bármit megkérdőjelezhetnek ha A s sz on em ló be ság tű nő

Műtermékek 2. Kultúra kutatás: műtermékek: mit látunk, ha belépünk? Értékek Alaphitek A munka játék

3. kultúrakutatás: értékek Információt mindenkinek! Misszió: a világ összes információját összegyűjteni és rendszerezni! Profit, piac, részvényesek?

Értékek (folyt. ): Transparencia Minden informaciót megosztani a csapattal Értékek Heti meeting: Larry és Sergey az egész szervezetet meghívja

Értékek (folyt. ) A Google filozófiája 1. 2. 3. 4. A felhasználó az első, minden más ezután következik A legjobb, ha egy dolgot csinálunk, de azt tényleg nagyon jól A gyors jobb, mint a lassú Az interneten működik a demokrácia

Értékek (folyt. ) A Google filozófiája 5. Becsületes úton is lehet pénzt keresni 6. Mindig van újabb információ 7. Az információ iránti igény nem ismer határokat 8. A komolysághoz nem kell öltöny 9. A „nagyszerű” nem elég

Idevonzani a legjobbakat! „képességekés tanulóképesség mindenekelőtt. ” Laszlo Bock

HR –ből tudomány! Adatok – vélemények helyett!

70/20/10 Modell Eric Schmidt - 2005 0 70% kötelező feladatok 0 20% projektek az alapfeladatokhoz kapcsolódóan 0 10% szabadon választható

Összegzés Rugalmas Elköteleződés, részvétel Emberi kapcsolatok modell Támogató kultúra Nyitott rendszer modell Innovatív kultúra Zárt Befelé irányultság Szabályozottság, szervezettség Innováció, dinamikus fejlődés Nyitott Belső folyamatok modell Szabályozó kultúra Kifelé irányultság Racionális célmodell Célorientált kultúra Merev Termelékenység, céltudatosság

Köszönöm a figyelmet!

SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEM GAZDASÁGTUDOMÁNYI KAR KÖZGAZDÁSZ KÉPZÉS TÁVOKTATÁSI TAGOZAT LECKESOROZAT COPYRIGHT © SZTE GTK 2017/2018 A LECKE TARTALMA, ILLETVE ALKOTÓ ELEMEI ELŐZETES, ÍRÁSBELI ENGEDÉLY MELLETT HASZNÁLHATÓK FEL. JELEN TANANYAG A SZEGEDI TUDOMÁNYEGYETEMEN KÉSZÜLT AZ EURÓPAI UNIÓ TÁMOGATÁSÁVAL. PROJEKT AZONOSÍTÓ: EFOP-3. 4. 3 -16 -2016 -00014