A szakmunkskpzs vlsgtnetei Hozzszls a Kzdi Gbor Kll

A szakmunkásképzés válságtünetei Hozzászólás a Kézdi Gábor, Köllő János és Varga Júlia által írott tanulmányhoz Mártonfi György, OFI Bp. 2009. február 24.

Eltérő kultúrák és megközelítések a szakképzésről való gondolkodásban • • MTA KTI, közgazdászok Oktatáskutatók, szociológusok NSZFI Érdekcsoportok Az első két csoport tudása konform, következtetései hasonlóak

Képzés és munkaerőpiac illeszkedéséről • Várható igények előrejelzése szakmák szerint • Képzési szint szerinti prognózisok (a fejlett világban domináns megközelítés) A szakmánkénti / szakmacsoportonkénti illeszkedés, munkaerő-tervező kultúra továbbélése Az illeszkedés vizsgálata – várható igények (jövő) – követés, múltbeli tényadatok elemzése (múlt és jelen)

Új, nóvum értékű állítások és/vagy érvek I. • Azért marasztalják el a szakiskolát, amiért gyakorlatilag nem felelős (szakmánkénti illeszkedés), azért viszont nem (alapkészségek hiánya – mutogatnak az általános iskolára), amiért felelős (hiszen érdemben nem fejleszt) • Kiszorulás az írás- és olvasásigényes munkahelyekről, „régebbi és új munkahelyek” kompetenciaigénye

Új , nóvum értékű állítások és/vagy érvek II. • Szakmai és általános tartalom (… „és punktum”) • Mennyiségi és minőségi hiány, a mennyiségi hiány cáfolata, a hiány alapvetően minőségi – Nívódíj - kinek milyen a jó szakiskolai képzés (a győri iskolában 50%-os a lemorzsolódás, de akik végeztek, azok szakmában maradnak, ezért minőségi díjat kaptak) – ISCED 3 – a besorolás problematikussága, az érettségi és a szakmunkás végzettség eltérő munkapiaci értékének összemosása • A képzettségi szintek bérviszonyainak alakulása, a szakképzettségek alacsony és a magasabb szintű végzettségek magas bérhozama

Kritikai észrevételek - Vitatható állítások • A tankötelezettség felemelése és a kontraszelekció közötti összefüggés • „az érettségit nem adó szakmunkásképző intézetek végzettjei és lemorzsolódottjai adják a közoktatás ’végső kibocsátásának’ jóval több, mint egyharmadát” • „A hagyományos szakképzés visszaszorulását teljese mértékben ellensúlyozta az érettségit adó szakképzés növekedése” (bár az adatok ezt mutatják…, de szerkezetváltás, kék gallér / fehér gallér) • „A szakképzés továbbra is szoros állami tervezés alatt maradt”

Kritikai észrevételek – Hiányérzet • Munkaügyi központok nyilvántartásai a munkanélküliek utolsó foglalkozásáról és képzettségéről, további, azonos irányban ható erős érvek, más adatforrásból (bár van egy hasonló tartalmú adatsor – ÁFSZ prognózisból). Az ún. hiányszakmákban kiképzettek tízezrei vannak munka nélkül. • Továbbképzésben való részvétel előzetes képzettség szerint – a magyar adatok az alacsony iskolai végzettségűek kritikusan alacsony tanulási aktivitásáról szólnak.

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! martonfi. gyorgy@ofi. hu