A ORGANISATION ET GESTION DE LINSTITUT A1 Lorganisation

A- ORGANISATION ET GESTION DE L’INSTITUT A-1 L’organisation de l’établissement • C’est un établissement public d’enseignement supérieur à caractère administratif (EPA), donc autonome. • Son aire géographique est la région AUVERGNE • Son organisation pédagogique s’articule autour de 3 types de structures : - les filières de formation (1 er degré, 2ème degré, formation continue) - les sites géographiques - les structures disciplinaires ou réseaux

A-1 L’organisation de l’établissement (suite) Son équipe de direction: Un directeur, 4 directeurs adjoints, un secrétaire- général, un agent- comptable, des chargés de mission, des responsables réseaux Sa politique de communication: - Communication externe (étudiants, partenaires, presse) - Communication interne (intranet, publication…)

A-2 Les instances • un conseil d’administration • un conseil scientifique et pédagogique • des commissions (professorat 1 er degré, 2ème degré, recherche, culture, RI, paritaire d’établissement. . )

A-3 Les relations et les partenariats A-3 -1 Les relations institutionnelles : • avec les universités • avec les autorités académiques • au niveau départemental • avec les corps d’inspection • avec le terrain d’exercice

A-3 Les relations et les partenariats (suite) A-3 -2 Les partenariats et les relations extérieures: • les collectivités territoriales • le pôle Sud-Est français • les relations internationales (européennes, francophones, autres. . )

A-4 La politique de recrutement des formateurs 4 -1 Les formateurs en poste (enseignants-chercheurs, enseignants des second et premier degrés) recrutés par des commissions 4 -2 Les formateurs associés (maîtres formateurs, conseillers pédagogiques, intervenants extérieurs)

B – FORMATION ET RECHERCHE B-1 La formation initiale • un cursus de formation consécutif, 3 années à l’université puis 2 années à l’IUFM • un concours à bac +4 (fin 1 er année d’IUFM) • une préparation à différents professorats (1 er et 2ème degrés) • une admission sur dossier et/ou tests • une validation et une titularisation

B-2 La formation continue • Rectorat maître d’ouvrage, IUFM maître d’œuvre … • Formation continue du 1 er degré • Formation continue du second degré • Le processus de réalisation • Les moyens pour la mission

B-3 La recherche et l’innovation • une véritable politique de recherche (une équipe reconnue) • des partenariats de recherche (universités de la région d’Auvergne…) • des équipes d’innovation (sciences à l’école, éducation à la santé…)

B-4 La formation de formateurs • adaptation à l’emploi de formateur • tout type de formations disciplinaires • tout type de formations transversales • mutualisation de pratiques • moyens de la formation initiale et de la formation continue