A Moodle tvoktatsi rendszer alkalmazsi lehetsgei az egyetemi
- Slides: 30
A Moodle távoktatási rendszer alkalmazási lehetőségei az egyetemi képzésben dr. Molnár Tamás Az internet generáció n a mai fiatalok a számítógépekkel és a mobil eszközökkel együtt nőnek fel n a legújabb kommunikációs formákat használják ( FB > 1 milliárd ) n a fiatalok információkezelési átalakultak, ezt az oktatásban is figyelembe kell venni n 2013: minden hetedik, 2014: minden negyedik ember okostelefon tulajdonos a világon
Az E-learning bevezetésének szükségessége n a hallgatók igénylik a bárhol, bármikor, rugalmasan hozzáférhető tananyagot n új képzési módszerek: többcsatornás képzés és személyre szóló képzés n hallgatói létszám növekszik
A megoldás: E-learning
A távoktatás jellemzői Önirányításos tanulás, rendszeres visszacsatolás ellenőrzés mellett n tanár: ismeretátadó és tanulásirányító n tanuló: a tanulási folyamat aktív résztvevője, önirányítás n internet alapú kommunikáció n a tanulás és a tanítás térben és időben távolra kerülhet egymástól
A távoktatás előnyei n rugalmas, időhöz és helyhez nem kötött n személyre szóló, irányított módon, de egyéni tempóban tanul n egy hallgató több kurzusban is részt vehet n egy kurzusban sok hallgató is lehet n kapcsolattartás internetes eszközök (mail, skype) használatával n multimédiás anyagokat (kép, animáció) tartalmazhat n részvétel, teljesítmény naplózása n költséghatékony
A távoktatás a hallgatót folyamatos tanulásra készteti n teljesítés nyomon követése ( a következő tananyag teszt vagy feladat teljesítése után érhető el ) n beküldendő feladatok előírása (időtartamhoz köthető) n n interaktív tevékenységek (hallgató közreműködése szükséges) n interaktív teszt (target marker) n lecke n szimuláció n on line szimuláció csoportmunka n tanulásra ösztönöz n felkészülés az életre
Távoktatás – külföld: Top US universities put their reputations online "Harvard and the Massachusetts Institute of Technology are launching a nonprofit, open-sourced online learning venture called Ed. X, a platform to deliver courses online - with the modest ambition of ‘revolutionising education around the world’. “ "Harvard Launches First Free ed. X Courses Today; Over 100, 000 Students Registered. „ “… in 2012 more than a million students are going to take part in an experiment that could re-invent the landscape of higher education. ” “With roots in Silicon Valley, Stanford academics have set up the online Coursera platform, which will provide courses from Stanford and Princeton and other leading US institutions. ”
E-learning bevezetése: Itt az idő! DE OEC Kaplan online
Mi a Moodle ? A Moodle olyan nyílt forráskódú programcsomag, amely elektronikus tanulás és tanítás lebonyolítását teszi lehetővé egy tanulási környezeten keresztül. Moodle = Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment
A Moodle választásának előnyei n a programcsomag ingyenes, nyílt forráskód n elterjedt rendszer, gazdag eszköztár, széles szakértői háttér n rengeteg modul, igény szerint újabbak fejleszthetők n támogatja a fontosabb nemzetközi szabványokat: SCORM (Sharable Content Object Reference Model) n együttműködés más rendszerekkel (Neptun, LDAP)
e-Pedagogy: az e-learning pedagógiája A távoktatási kurzusok saját pedagógiai elvek szerint készülnek.
A Moodle pedagógiai alapelve Szociális konstruktivizmus: az emberek akkor tanulnak legjobban ha egyénileg vagy csoportokban tanulási eszközöket hoznak létre másoknak. A Moodle a tanár-tanuló és tanuló-tanuló kapcsolatokra, kölcsönhatásra összpontosít! Tanár - tanuló Tanár - csoport
Megjegyezni - Tanítani, Megérteni Nem lehet mindent távoktatásban tanítani. Nem is akarunk mindent
Kurzus elemei: Tananyag és Tevékenység hallgató tanár – hallgató - hallgató folytonos kölcsönhatás
A kurzus elemei: Tananyag
Kurzus elemei: Tevékenység -> Teszt 1. What is the shape of the chest? A, Barrel chest B, Flail chest C, Normal chest D, Pigeon chest • teszt: gyakorló, feltételes, vizsga beugró, vizsga • keverés • magyarázat
Tesztek – Kérdés típusok n igaz/hamis n rövid válasz n többszörös választás n esszé n párosító n számításos n drag and drop marker n drag and drop text
Tevékenység – Teszt - interaktív – folyamatos figyelem fenntartása
Teszt – Pharmacology - tesztelés a tudás anyja, nem az ismétlés folyamatos tanulás többen járnak előadásra (10 -> 60 !) feedback
Kurzus elemei: Tevékenység -> Fogalomtár n SE (Spin Echo) n SI (Signal Intensity) n SSS (Superior sagittal sinus) n TS (Transverse sinus)
Kurzus elemei: Tevékenység -> Feladat (egyéni, csoportos)
Kérdőív: népegészségügyi felmérések, minőségellenőrzés Az egyik Moodle kérdőívben kötött kérdések vannak, melyekkel felmérhető a tanítás hatékonysága és a tanulók elégedettsége. Készíthető egyéni felmérés is, amely az oktató tetszőlegesen összeállított kérdéseit tartalmazza.
Web dokument - Moodle lecke start 1. téma 2. téma 1. téma nincs tervezett út sok, tervezett útvonal van a hallgató szabadon választ téma sorrendet a tanár határozza meg a témák sorrendjét 2. téma a hallgatónak követelményeket kell teljesítenie 3. téma nincs teljesítés ellenőrzés end
Kurzus elemei: Tevékenység -> Lecke
Kurzus elemei: Tevékenység -> Lecke: Szimulácó és online szimuláció Szimuláció Online szimuláció • szöveget és képet tartalmazó oldalak • mindegyik oldal tartalmazhat kérdéseket • az oldalak következhetnek sorban vagy elágazás szerint önirányitott tanulás • hallgató valósidejű kölcsönhatás emberekkel • virtuális környezet: kórház • szerepek: ápoló, orvos, beteg • előretervezett események történnek • valósidejű kölcsönhatás emberekkel: online fórumok és beszélgetések • videók • kérdésfeltevés többféle módon
Moodle + Second Life = Sloodle Online szimuláció 3 D virtuális környezetbenen n Online, egy vagy többrésztvevős szimuláció, virtuális környezetben. A virtuális kórházban a hallgatók esetbemutatókat, szimulációkat, videókat és személyes kapcsolatot használnak. A 3 D virtuális környezet felkelti a mai “internet generációs” fiatalok figyelmét.
Látogatottság: DE E-learning központ (http: //tavoktatas 2. med. unideb. hu) kurzus hallgató ~ 250 ~ 6000
Az e-learning segíti az oktatót! az e-learning segíti az oktatót! TÉVES: az e-learning működik oktató nélkül TÉVES: e-learning plusz teher az oktatónak
Az e-learning tanulási környezet előnyei a hallgatók rugalmasabban oszthatják be az idejüket oktatóknak több idejük jut a kutatásra és a személyes képzésre
Köszönöm a figyelmet!
- Egyetemi oktatói bértábla 2020
- Egyetemi hierarchia
- Egyetemi katolikus gimnázium
- Markusovszky kórház sebészeti tömb
- Vir rendszer
- Vonalkód rendszer kiépítése
- Nemzeti épületenergetikai rendszer
- Hay rendszer fizetés
- Korporatizmus
- Jira rendszer
- Eupr rendszer
- Fornix hippocampus
- Hay rendszer
- Ikva rendszer
- Törzslapnyilvántartás
- Fmei
- Emcs helpdesk
- Német oktatási rendszer
- Komplement rendszer
- Operációs rendszerek fajtái
- Periódusos rendszer felépítése
- Andon tábla
- Kolloid rendszerek
- Ductus semicircularis
- Gömbi polárkoordináták
- Munkakör gazdagítás
- Vezetői információs rendszer
- Aggregált tervezés
- Secam rendszer
- Hawala rendszer
- Mengyelejev