A magyarorszgi nyelvtants eredmnyessge tanulsi krnyezete az elmlt

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. _____________________________ „… Melyik út megyen itt Budára? ” Gondolatok a nyelvvizsgarendszerek működéséről idegen nyelvek tanulásának sorrendjéhez 1 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ______________________________ „A narancshajat megtartsd…” I. Rákóczi György 1633 -ban a Nagyváradon tartózkodó Lorántffy Zsuzsannához 2 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ - A nyelvtanulás és a nyelvi sokszínűség támogatása, Akcióterv 2004 -2006 Brüsszel, 2003. 07. 24. KOM(2003) 449 végleges „Anyanyelv és további nyelv: a legfiatalabb gyerekkortól kezdve” 3 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. - Mi a nyelvvizsgáztatás? Két értelmezés: - tágabb: nyelvtudásmérés általában - szűkebb: standardizált eljárások és eszközök 4 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ - A nyelvvizsgáztatás feladata: l l 5 Igazolás Motiváció Haladásmérés Járuljon hozzá a versenyképesebb oktatáshoz Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 1. Eszközök: A. KER - tanítás, tanulás - nyelvtudásmérés - hat szint: A 1 -C 2 „kisinas”-tól a „mester”-ig ► tanártovábbképzés - tudásátadás, készségfejlesztés - követelmény-egységesítés 6 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 1. Eszközök: B. Tudástranszfer ► a 2000 -től felhalmozott „tudás” hasznosítása az oktatási rendszer számára (személyek, anyagok, infrastruktúra is) ►fejlesztések beépítése Zf. A: DSD – Franciaország, Magyarország 7 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 1. Eszközök: C. Vizsgák korszerűsítése: ►Készségenkénti vizsgáztatás, tanúsítványozás ►Szintező vizsgák 8 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 2. Igazgatás NEFMI – szakmai testület ►Nyelvpolitikai Tanács ►”Élesztő-klub”: nyelvoktatási terület ►Kormányhivatalok – Oktatási Főosztály (regionalitás) A. 9 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 2. Igazgatás B. Partnerek ►Vizsgaszervezés - külső szereplők bevonása (kamarák) =legyen nyelvvizsgáztatói kamara → szakértői jegyzék - dokumentálás: nem kell mindig bizonyítvány 10 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 2. Igazgatás ►A kéttannyelvű iskolák fontosak ►Szakképzés és nyelvoktatás szorosabb összefogása ►EU-strukturális alapok: nyelvi „infrastruktúra” 11 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ 3. Összegzés ►„A narancshajat megtartsd…” → értékmegőrzés ►”… melyik út megyen itt Budára? ” → útkeresés 12 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola

A magyarországi nyelvtanítás eredményessége, tanulási környezete az elmúlt évtizedben OFI, Budapest, 2012. február 29. ____________________________ Köszönöm a figyelmet! 13 Dr. Barabás László, Nyíregyházi Főiskola