A Logopdiai Szakszolglat mkdse 2010 Kompetenciahatrok Logopdus 1

A Logopédiai Szakszolgálat működése 2010

Kompetenciahatárok • Logopédus 1. Beszédhibák szűrése 2. Beszédhibások vizsgálata, diagnózis 3. Beszéd- és egyéb terápiák 4. Vélemények készítése • Beszédfejlesztő pedagógus 1. Beszédhiba meglétének jelzése 2. Beszédfejlesztés logopédus irányítása mellett 3. Gyakorlás, részvétel az automatizálásban

A Szakszolgálat helye • • • Az EGYMI része: Logopédiai ellátást végez Kecskeméten Logopédiai ellátást végez a Kistérségben (13 településen) Tanárain keresztül részt vesz a korai gondozásban (beszédindítás) Logopédiai (beszédjavító) osztályokat működtet

A logopédiai ellátás feladatai • Beszédhibások ellátása 3 -tól 18 éves korig • Tanulási zavarok prevenciója és kezelése (diszlexia, diszgráfia prevenció, reedukáció) • Nyelvi zavarok korrekciója – beszédértési, beszédészlelési nehézségek ellátása • Beszédjavító osztályba járó gyermekek intenzív kezelése • Készségfejlesztés, mozgásfejlesztés

Beszédhibások ellátása • Beszédhibások óvodai szűrése: 1. Teljes körű beszédszűrés a középsős korú gyermekek körében (február) 2. Teljes körű beszédszűrés a nagycsoportos korosztály körében (szeptember)

• 1. 2. Felvétel előtti vizsgálat: vizsgálati protokoll szerint Enyhébb beszédhibák vizsgálata: vizsgálat 1. Súlyos beszédhibák vizsgálata: vizsgálat 2. Megkésett beszédfejlődés vizsgálata Kiegészítő vizsgálatok: a tanár megítélése szerint szükséges vizsgálatok

Szűrési és vizsgálati rendszer Életkor Korai gondozás 0 -3 év Szűrés Felvételüket a Szakértői Bizottság javasolja Vizsgálat Beszédfejlődési késés vizsgálata 3 -5 év A vizsgálatot a szülő illetve az óvoda kérheti 5 -6 év Beszédszűrés középső csoport végén Beszédszűrés nagycsoport elején Enyhe beszédhibáknál: vizsgálat I Súlyos beszédhibáknál: vizsgálat II. 6 -7 év Kontroll beszédszűrés Tanulási zavarok veszélyeztetettség vizsgálata Alsó tagozatos korosztály Tanulási zavar vizsgálata (dyslexia, dysgraphia, dyscalculia) Nyelvlökéses nyelés vizsgálata Későbbi korban gondot okozó beszédhibák vizsgálata Felső tagozatos korosztály Középiskolás korosztály Beszédalkalmasság szűrés jellegű vizsgálata Kiegészítő vizsgálatok Hallásvizsgálat Fül-, orr- gégészeti vizsgálat Gyemek-ideggyógyászati vizsgálat Neurológiai vizsgálat Gyermekpszichológiai vizsgálat Nevelési Tanácsadó Szakértői Bizottság(ok) Gyermekorvosi vizsgálat Szakorvosi vizsgálatok Fogorvosi, fogszabályozói vizsgálat

A fogyatékosság típusa, a beszédfogyatékosság altípusai A felvétel ideje (életkor) Az ellátás módja A terápia megnevezése Megkésett/akadályozott beszédfejlődés 3 -4 év Ambulanter, Korai gondozás Megkésett beszédfejlődés terápiája (beszédindítás, nyelvi fejlesztés) Enyhe hallássérülés 0 éves kortól (a hallássér ülés diagnózi sától) Home training Ambulanter kezelés Hallásfejlesztés, hallásnevelés Korai beszédterápia Súlyos beszédhibák (dysphasiák, nyelvi zavarok, enyhe értelmi elmaradáshoz társuló beszédhibák, beszédfogyatékosság) 5 -7 év Ambulanter logopédiai terápia (lehetőség szerint intenzív formában: heti 3 -5 óra) Beszédterápiák 6 -7 év Logopédiai 1. osztály: iskolarendszerű ellátás (intenzív logopédiai terápia mellett, rendszeres egyéni és kiscsoportos fejlesztés) Beszédterápiák, tanulási zavarok megelőzését célzó terápiák, mozgásterápiák Pöszeség, enyhébb beszédhibák (értelmi elmaradáshoz társuló enyhébb beszédhibák, sajátos nevelési igényű gyermekek beszédhibái) 6 -7 év Ambulanter logopédiai terápia (nem intenzív beszédfejlesztés: heti 12 óra) Logopédiai terápiák Tanulási zavarok: dyslexia és dysgraphia veszélyeztetettség 6 -7év Ambulanter vagy logopédiai 1. osztály: iskolarendszerű ellátás Dyslexia, dysgraphia prevenció Tanulási zavarok: dyslexia, dysgraphia Alsó és felső tagozato s kor Ambulanter Dyslexia, dysgraphia reedukáció

Adminisztráció • Szűrési dokumentáció: kitöltött szűrési lapok füzetbe rendezve • Értesítés a szűrés eredményéről: beszédhibások neve, diagnózis • Vizsgálati protokoll: vizsgálati lapok (egyénileg tárolva) • Tasakok: kezelési terv ajánlások • Naplók: forgalmi, kezelési

Minősítés tanév végén és távozáskor • Írásbeli minősítés a kezelés végén • Írásbeli minősítés tanév végén: további kezelése szükséges • A minősítés tartalmazhat bizonyos vizsgálati eredményeket, jelzéseket a tanulási zavar veszélyeztetettségre

Tanulási zavar veszélyeztetettség • • Szűrést a Szakszolgálat nem végez A logopédus kezeltjei között felméri a tanulási zavar megjelenésének veszélyét: 1. Terápiás javaslatot tesz vagy terápiát kezd 2. Javasolja a logopédiai osztályba való felvételt

Tanulási zavar kezelése • Általában volt beszédhibások kezelése, logopédiai terápia folytatása • Egyéb, indokolt esetben: nyelvi zavarral összefüggő diszlexia, diszgráfia esetén • Vizsgálat végzése • A vizsgálat eredményének közlése logopédiai vélemény keretében • Terápia megszervezése

Egyéb terápiák • Megkésett beszédfejlődés kezelése: az óvoda jelzése vagy a szülő kérése alapján • Enyhe hallássérültek beszédfejlesztése • Nyelvi zavarok kezelése (SLI) • Dadogó csoportok és a mellettük működő szülőcsoport • Diszfónia terápia • Mozgásfejlesztés

Kísérlet az adminisztráció javítására • Az adminisztráció pontosabbá tétele • Használhatóbb formák bevezetése • A gyermekről összegyűjtött anyag könnyebb kezelése • A felesleges adminisztráció csökkentése

Köszönöm a figyelmet!