A kocka el van vetve A DICE kutats

A kocka el van vetve A DICE kutatás első eredményei „Az Európai Bizottság támogatást nyújtott ennek a projektnek a költségeihez. Ez a közlemény a szerző nézeteit tükrözi, és az Európai Bizottság nem tehető felelőssé az abban foglaltak bárminemű felhasználásért. ”

Eyjafjallajökull

Konzorcium tagjai Consortium leader: • Hungary: Káva Theatre in Education Company (Káva Kulturális Mûhely) Consortium members: Netherlands: Foundation Leesmij • Poland: University of Gdansk (Uniwersytet Gdanski) • Romania: Sigma Art Foundation (Fundatia Culturala Pentru Tineret Sigma Art) • Slovenia: Taka Tuka Club (Durštvo Taka Tuka) • United Kingdom: Big Brum Theatre in Education Co. Ltd. Associate partners: • Czech Republic: Charles University, Prague • Norway: Bergen University College (Hogskolen i Bergen) • Palestine: Theatre Day Productions • Portugal: Technical University of Lisbon (Universidade Técnica de Lisboa) • Serbia: Center for Drama in Education and Art CEDEUM (Centar za dramu u edukaciji i umetnosti) • Sweden: Culture Centre for Children and Youth in Umea (Kulturcentrum för barn och unga)

Magyarországon vizsgált drámaprogramok Egyszeri alkalom: - Garabonciás (Gödöllő) - Káva: Akadályverseny - Káva: Bábok (a saját programjaink kutatási költségeit önerőből fedezzük) - Kerekasztal - Kolibri Színház - Kontraszt - Montázs (Miskolc) - Nyitott Kör Mind a kilenc esetben egy foglalkozást vonunk be a kutatásba, két-két alkalommal. Folymatos drámamunka: • Bori Viktor 9 -es osztálya, Nemes Nagy Ágnes Humán Szakközépiskola • Csányi Alapítvány tehetséggondozó drámacsoportja, Kaposvár • Gyombolai Gábor 10 -es osztálya, Nemes Nagy Ágnes Humán Szakközépiskola • Meleg Gábor osztálya, Janikovszky Éva Általános Iskola • Mészáros Zsolt csoportja, Vörösmarty Gimnázium • Püspöki Péter osztálya, "Ember- és társismeret, etika" tantárgy (Miksolc) • Garabonciás Művészeti Iskola színjátszó csoportja (Miskolc), vez: Ducsai Tiborné • Jonatán csoport (Terézvárosi Nevelési Tanácsadó), vez: Faluvégi Judit Rita

A vizsgált kulcskompetenciák • • • Anyanyelvi kommunikáció Tanulás tanulása Vállalkozás és kezdeményezőkészség Szociális és állampolgári kompetencia Kulturális önkifejezés

Kvantitatív és kvalitatív elemek Kvantitatív • Gyerekek önbeszámolói • Tanárok megfigyelése • Külső szakértők értékelése Kvalitatív (de kvantitatívan is elemezhető) • Strukturált csoportmegfigyelés • Programvezetők önértékelése • Európai szakértők beszámolói • Országok kutatási jelentései Önálló kvalitatív kutatások az egyes országokban

Önálló kvalitatív kutatások az egyes országokban Önbeszámoló Programvezetők önértékelése Öt kulcskompetencia, moderátor és mediátor változók Tanárok megfigyelése Európai szakértők beszámolói Vizsgált dramatikus tevékenységek tulajdonságai Csoport. Külső szakértő megfigyelés értékelése

KULTÚRÁK ORSZÁG_1 ORSZÁG_2 q 1 Kutatási Csoport_1 Kompetencia 1 Anyanyelvi Kommunikáció q 1 Kontroll Csoport_1 Kompetencia 5 A tanulása Kutatási Csoport_2 Kompetencia 6 Szociális Kompetenciák Kompetencia 7 Vállalkozói Kompetencia Kontroll Csoport_2 . . . Kompetencia 8 Kulturális Kompetencia

KULTÚRÁK ORSZÁG_1 ORSZÁG_2 q 1 Kutatási Csoport_1 q 1 Kontroll Csoport_1 Kutatási Csoport_2 Kontroll Csoport_2 . . . Moderátor változók Kompetencia 1 Anyanyelvi Kommunikáció Kompetencia 5 A tanulása Kompetencia 6 Szociális Kompetenciák Kompetencia 7 Vállalkozói Kompetencia 8 Kulturális Kompetencia

KULTÚRÁK ORSZÁG_1 ORSZÁG_2 q 1 Kutatási Csoport_1 q 1 Kontroll Csoport_1 Kutatási Csoport_2 Kontroll Csoport_2 . . . Moderátor változók Kontroll változók Kompetencia 1 Anyanyelvi Kommunikáció Kompetencia 5 A tanulása Kompetencia 6 Szociális Kompetenciák Kompetencia 7 Vállalkozói Kompetencia 8 Kulturális Kompetencia

KULTÚRÁK ORSZÁG_1 ORSZÁG_2 q 1 Kutatási Csoport_1 Moderátor változók q 1 Kontroll Csoport_2 Kutatási Csoport_2 . . . q 3 Mediátor változók q 4 Kontroll változók Kompetencia 1 Anyanyelvi Kommunikáció Kompetencia 5 A tanulása Kompetencia 6 Szociális Kompetenciák Kompetencia 7 Vállalkozói Kompetencia 8 Kulturális Kompetencia

IDŐ min. 2*4 csoport, min. 2*80 fő / ország TÖBB HÓNAPOS LONGITUDINÁLIS DIZÁJN Kompetenciák INPUT FOLYAMATOS DRÁMAMUNKA CSOPORTMEGFIGYELÉS EGYSZER min. 2*4 csoport, min. 2*80 fő / ország EGY HÓNAPOS LONGITUDINÁLIS DIZÁJN Kompetenciák 2 HÉTTEL ELŐTTE EGYSZERI ALKALOM Pl. TIE CSOPORTMEGFIGYELÉS Kompetenciák 2 HÉTTEL UTÁNA Kompetenciák OUTPUT

Leíró statisztika

Feedback at the end of the session or the year

Elemző statisztika

Két szakdolgozat… Minyin Gabi pszichológus Szabó Vera szociológus Fenntartással kezelendő eredmények • Csak részminta (kb. 300 fő az 1500 -ból) • Adatbázis javítás közben • A végleges eredmények ezért akár nagyon eltérőek is lehetnek • És sokkal komplexebbek (összefüggések)

Néhány alapfogalom • Szignifikancia (p érték) • t-próba

A vizsgált minta Egyenletes eloszlás: - Nem - Életkor - Budapest / vidék (fele-fele) Vizsgált skálák reliábilisak és validak.

SES skála szerinti megoszlás Számítás alapja: szülők végzettsége, család anyagi helyzete, szülők olvasási gyakorisága (gyerekek becslése)

Kivel élsz együtt?

„Szeretek iskolába járni” p<0, 001

„Érdekesek az óráim” p<0, 001

Mi lenne az iskola feladata ideális esetben?

Demokratikus döntésekben való részvételi, szavazati szándék p<0, 007

Innovációs készségbe vetett hit p<0, 05

Jövőre vonatkozó innovációs készségbe vetett hit p<0, 05 sorrend: fontos pozíció, saját vállalkozás, új dolgok tervezése, saját termék gyártása és forgalmazása, új dolgok feltalálása, kutató

Bogardus skála (nincs szignifikáns különbség)

Csoporthoz tartozás (nincs szignifikáns különbség) sorrend: család, osztály, ország, település, EU, utca

Kulturális eseményeken részvétel p<0, 05 sorrend: mozi, színház, tánc, kiállítás, koncert, klasszikus zene lányok szignifikánsan több kulturális eseményen vesznek részt

Kulturális eseményen részvételi kedv p < 0, 05

Egyedül végezhető kreatív alkotó tevékenység p<0, 05 lányok szignifikánsan több alkotó tevékenységet végeznek

Barátokkal végezhető alkotótevékenység p < 0, 001

Szervezett kreatív tevékenységben részvétel p < 0, 05

Mindez… …az adatbázisban rejlő lehetőség kb. egy-tízezrede!!!

Hol tartunk

A kutatás eredményeinek hasznosulása • • Nemzetközi publikációk Education Resource Green Paper (ajánlás) ezen anyagok 12 nyelvre történő lefordítása és terjesztése konferencia minden partnerországban zárókonferencia Brüsszelben a döntéshozók számára Egyéni felhasználási lehetőségek a partnerországokban

• Ami most zajlik: adatbázis véglegesítése, analízis indítása • „Nyers” kutatási eredmények gigantikus mennyiségben: 2010. június • Education Resource és Green Paper angolul: nyár vége • Magyar fordítás és magyar konferencia: ősz • Brüsszeli konferencia: 2010. okt. 25 -26. • További információk: www. dramanetwork. eu

Köszönöm a figyelmet! Cziboly Ádám e-mail: cziboly. adam@kavaszinhaz. hu mobil: 20 / 33 -56 -504 iroda: Marczibányi tér © DICE Project 2008 -2010 (Danis Ildikó, Varga Attila, Cziboly Ádám) Az előadásban ismertetett kutatási design nemzetközi szerzői jogvédelem alatt áll.