A helyrellt igazsgszolgltats koncepcija s alkalmazsi lehetsgei fiatalkorak

  • Slides: 23
Download presentation
A helyreállító igazságszolgáltatás koncepciója és alkalmazási lehetőségei fiatalkorúak javítóintézetében Előadó: Fellegi Borbála Aszódi Javítóintézet

A helyreállító igazságszolgáltatás koncepciója és alkalmazási lehetőségei fiatalkorúak javítóintézetében Előadó: Fellegi Borbála Aszódi Javítóintézet 2008. május 20.

A helyreállító (resztoratív) szemlélet meghatározása A helyreállító igazságszolgáltatás a szabályszegés vagy bűncselekmény elkövetése következtében

A helyreállító (resztoratív) szemlélet meghatározása A helyreállító igazságszolgáltatás a szabályszegés vagy bűncselekmény elkövetése következtében kialakult kár helyreállítását tűzi ki elsődleges célként. Alkalmazása során kiemelt hangsúlyt fektet arra, hogy a bűncselekmény által érintett személyek és közösségek tagjai közvetlenül is részt vegyenek a káreseményre adott válaszok (szankciók) kidolgozásában. Így az érintett áldozatok, elkövetők és a hozzájuk tartozó közösségek mind anyagi érdekei, mind érzelmi szükségletei tükröződhetnek a konfliktusmegoldás során.

Büntető igazságszolgáltatás - a bűncselekményt az Állam elleni tettnek tekinti Helyreállító igazságszolgáltatás - a

Büntető igazságszolgáltatás - a bűncselekményt az Állam elleni tettnek tekinti Helyreállító igazságszolgáltatás - a bűncselekményt személyek közötti konfliktusként értelmezi - az igazság érdekében az Állam - az igazságszolgáltatás közvetlenül képviseli a büntetést/felelősségre-vonást bevonja az áldozatokat, elkövetőket és a hozzájuk tartozó közösség tagjait, hogy együtt dolgozzák ki a helyreállítás menetét/módját - legfőbb célja, hogy az elkövető - legfőbb célja az áldozatok „megkapja, amit megérdemel” szükségleteinek kielégítése, valamint az elkövető felelősségvállalása a kár helyreállításában - 3 fő kérdése: 1. Milyen szabályt/törvényt szegtek 1. Ki(k) sérült(ek)? meg? 2. Mik a szükségletei(k)? 2. Ki követte el? 3. Ezek kielégítése kinek a kötelessége? 3. Mit érdemel érte? Zehr, 2002: 21

HÁTTÉRFOLYAMATOK l Közösség szerepének felismerése a bcs-re adandó válaszok kialakításában (Új Zéland, Ausztrália, USA)

HÁTTÉRFOLYAMATOK l Közösség szerepének felismerése a bcs-re adandó válaszok kialakításában (Új Zéland, Ausztrália, USA) l Áldozatvédelem (Európa) l Az igazságszolgáltatási rendszer hatékonytalansága → alternatívák szükségessége, bűnmegelőzés szerepének növekedése (K-K-E) l Nemzetközi dokumentumok (ET, EU, ENSZ) l Áldozatvédelem, hatékonyság, közösség, humánus igazságszolgáltatás, gyermek- és fiatalkorúak védelme, multidiszciplináris büntetőpolitika…

A helyreállító “attitűd” Hogyan válaszolunk a normaszegésre? K O N T ELLEN VELE Büntető

A helyreállító “attitűd” Hogyan válaszolunk a normaszegésre? K O N T ELLEN VELE Büntető Resztoratív NINCS NEKI R O L L Elhanyagoló Megengedő T Á M O G A TÁS O’Connor - Wachtel

A helyreállító igazságszolgáltatás főbb módszerei Sértett-elkövető mediáció Körök (ítélő, békítő) Mediátor K ÁT V

A helyreállító igazságszolgáltatás főbb módszerei Sértett-elkövető mediáció Körök (ítélő, békítő) Mediátor K ÁT V Á F Áldozat F H ÁT K Elkövető SSz ET Á E ÁT ET E F: Facilitátor Á: Áldozat ÁT E: Elkövető H ET: e. támogatója ÁT: á. támogatója SSz H: hatóság SSz: segítő K szakember K: közösség ET egyéb tagja Konferencia-modell l. Helyreállító igazságszolgáltatási konf. ET K K l. Családi idő!) csoportkonferencia (privát

Közös elemek és sztenderdek I. l Önkéntesség l Azonos hangsúly az áldozatok, elkövetők és

Közös elemek és sztenderdek I. l Önkéntesség l Azonos hangsúly az áldozatok, elkövetők és a közösség szükségletein (materiális, szimbolikus) l Az érintett felek közvetlen részvétele (konfrontáció) l Közös megbeszélés 1. ) az eset körülményeiről, az elkövetéshez vezető szempontokról; 2. ) a helyreállítás módjáról 3. ) a jövőbeni elkövetés megelőzésének módjáról l Lehetőség arra, hogy az elkövető önkéntes ajánlásaival jóvá tegye az okozott kárt → aktív felelősségvállalás l Támogatók bevonása

Közös elemek és sztenderdek II. l l l Pártatlan, semleges facilitátor/mediátor Megfelelően képzett facilitátor/mediátor

Közös elemek és sztenderdek II. l l l Pártatlan, semleges facilitátor/mediátor Megfelelően képzett facilitátor/mediátor Titoktartás Felek teljeskörű tájékoztatása, választási lehetőség számukra Kockázat-felmérés Elkövető felelősségvállalása Áldozatok „kapacitálásának” elkerülése Alapos előkészítés és utánkövetés Minden szereplő véleményének figyelembevétele Minden érintett bevonása A megállapodás mindenki megállapodása legyen Együttműködés az intézményrendszer egyéb szolgálataival a Youth Justice Board’s (2001) és az EK Belügyminisztériumának (2003) sztenderdjei alapján, EK

HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁSI PROGRAMOK HELYE Mc. Cold, P. (2003)

HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁSI PROGRAMOK HELYE Mc. Cold, P. (2003)

Helyreállító programok az ig. szolg. rendszerében SZAKASZOK Rend Szeren kívül Vádemelés előtt Vádemelés után,

Helyreállító programok az ig. szolg. rendszerében SZAKASZOK Rend Szeren kívül Vádemelés előtt Vádemelés után, tárgyalás előtt Tárgyalás után ítélethoz. előtt Végrehajtás során Végrehajtás után ESETKÜLDŐ SZERVEK Infor mális Rendőr/ Ügyész Bíró Közösség BV. személyzet Felt. szab ról döntő HELYREÁLLÍTÓ IGAZSÁGSZOLGÁLTATÁSI PROGRAMOK

A helyreállító igazságszolgáltatás: ■ jogszabályilag részletesen szabályozott, alkalmazása jelentősen elterjedt ■ jogszabályilag szabályozott, de

A helyreállító igazságszolgáltatás: ■ jogszabályilag részletesen szabályozott, alkalmazása jelentősen elterjedt ■ jogszabályilag szabályozott, de alkalmazása csekély mértékű ■ alkalmzására nincs külön jogszabályi háttér, de más törvények implicite lehetővé teszik a gyakorlatot (ált. kisebb projektek, pilot programok keretén belül valósul meg) ■ jogszabályi hátteréről tervezetek vannak; a szolgáltatás jelenleg nem, vagy csak nagyon minimális mértékben elérhető.

Néhány kutatási adat l Sherman – Strang jelentés (2007): visszaesési ráta csökkenése, leginkább erőszakos

Néhány kutatási adat l Sherman – Strang jelentés (2007): visszaesési ráta csökkenése, leginkább erőszakos és vagyon elleni bűncselekmények esetén, súlyos cselekmények esetén nagyobb hatás [EK] l 15 -20%-os csökkenés a visszaesési rátában (Garth – Lind, 2002) [New Zealand] l 38% csökkenés erőszakos bcs-t elkövető fk-ak visszaesési rátájában (Sherman, 2000) [EK] l Elégedettségi ráta 90% feletti (pl. Moore – O’Connel, 1994) [USA] l Bűnözéstől való félelem csökkenése (Umbreit, 1994) [USA] l Megállapodás megkötése 70 -90%-ban (pl. Umbreit – Coates, 2001; Mc. Cold, 2003)[USA] l Megállapodás betartása 80 -95% között (pl. Moore – Forsythe, 1995; Braithwaite, 2002) [Australia] l Büntető szemlélet a lakosságban és a szakemberek körében (Sessar, 1992; Weitekamp, 2000) [Germany] l Költség-haszon elemzések: 705 € megtakarítás/eset (Aaltonen) [Finland]

A resztoratív szemléletű megközelítés szerepe a társadalomban Formális Súlyos Elzárás Büntetés + jóvátétel Resztoratív

A resztoratív szemléletű megközelítés szerepe a társadalomban Formális Súlyos Elzárás Büntetés + jóvátétel Resztoratív elterelés Pl. mediáció Konfliktuskezelési kultúra Társadalmi szintű bűnmegelőzés Enyhe (család, iskola, közösségek) Informális

A HELYREÁLLÍTÓ KONCEPCIÓ ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI A ZÁRT INTÉZMÉNYEKBEN

A HELYREÁLLÍTÓ KONCEPCIÓ ALKALMAZÁSI LEHETŐSÉGEI A ZÁRT INTÉZMÉNYEKBEN

ELKÖVETŐK és ÁLDOZATOK REINTEGRÁCIÓJA RESZTORATÍV PROGRAMOK KÖTELÉKEK RI: megerősítés KOMMUNIKÁCIÓ ERKÖLCSI GONDOLKODÁS RI: Mögöttes

ELKÖVETŐK és ÁLDOZATOK REINTEGRÁCIÓJA RESZTORATÍV PROGRAMOK KÖTELÉKEK RI: megerősítés KOMMUNIKÁCIÓ ERKÖLCSI GONDOLKODÁS RI: Mögöttes értékek felismerése HÁRÍTÁSOK SZÉGYENÉRZET RI: felelősségvállalás RI: kimondás

CÉLOK l l l l l Felelősségvállalás Áldozatok felé jóvátétel nyújtása Bocsánatkérés az elkövető

CÉLOK l l l l l Felelősségvállalás Áldozatok felé jóvátétel nyújtása Bocsánatkérés az elkövető és megbocsátás az áldozat részéről Áldozatok kérdéseinek megválaszolása Áldozatok félelmének csökkentése A „másik” oldal megismerése A „szégyen” leküzdése A szabadulás utáni reintegráció elősegítése Családi, közösségi kötelékek megerősítése Előítéletek csökkentése ÁLDOZATOK ELKÖVETŐK KÖZÖSSÉGEK

PROGRAMOK (Van Ness, 2004) l 1. ÁLDOZATOKRÓL SZÓLÓ ISMERETEK, EMPÁTIA-ERŐSÍTÉS l Csoport foglalkozások, empátia-gyakorlatok,

PROGRAMOK (Van Ness, 2004) l 1. ÁLDOZATOKRÓL SZÓLÓ ISMERETEK, EMPÁTIA-ERŐSÍTÉS l Csoport foglalkozások, empátia-gyakorlatok, áldozati csoportok látogatása, (Németország, USA) l 2. ELKÖVETŐK RÉSZÉRŐL JÓVÁTÉTEL ÁLDOZATOK ÉS A KÖZÖSSÉG FELÉ l Munkavégzés egy áldozati alap számára (Belgium), közösségben végrehajtott munkák (Magyarország), helyreállító munkák (Anglia) l 3. MEDIÁCIÓ/KONFERENCIA ELKÖVETŐK, ÁLDOZATAIK, CSALÁDJAIK ÉS KÖZÖSSÉGEIK KÖZÖTT l Találkozók súlyos bcs-ek áldozataival, azok családjával, az elkövető családtagjaival, közösségi vezetőkkel, képviselőkkel (USA, Anglia, Kanada, Belgium, Kambodzsa, Magyarország) l 4. ELKÖVETŐK ÉS A HELYI KÖZÖSSÉGEK KAPCSOLATÁNAK ERŐSÍTÉSE l Önkéntes látogató csoportok, tájékoztatás, telefonszolgálat elkövetők családtagjai számára (Anglia) l Családtagok támogatása l 5. KONFLIKTUSKEZELÉSI KULTÚRA A BÖRTÖNÖN BELÜL l Elkövetők egymással és nevelőikkel való belső konfliktusai során mediáció; elkövetők mint mediátorok; nevelők közötti mediáció (USA, Anglia, Belgium) l 6. ELKÖVETŐK ÉRTÉKRENDSZERÉNEK ÁTALAKÍTÁSA

A helyreállító modellek szakaszai l Esetküldés l Előkészítés l Találkozó l Utánkövetés

A helyreállító modellek szakaszai l Esetküldés l Előkészítés l Találkozó l Utánkövetés

Resztoratív kérdések – sértő fél l Mi történt? l Mire gondoltál a cselekmény elkövetésekor?

Resztoratív kérdések – sértő fél l Mi történt? l Mire gondoltál a cselekmény elkövetésekor? l Mit gondolsz minderről most? l Szerinted kit érintett mindez? l Mit tudnál tenni, hogy mindezt jóvátedd?

Resztoratív kérdések – sértett fél/felek l Mire gondoltál, amikor megtudtad, mi történt? l Milyen

Resztoratív kérdések – sértett fél/felek l Mire gondoltál, amikor megtudtad, mi történt? l Milyen hatással volt mindez rád és környezetedre? l Mi volt mindebben a számodra legnehezebb? l Mire lenne szükséged ahhoz, hogy mindezt le tudd zárni magadban?

Forgatókönyv Érzelmek Múlt Magam Tudat Érzelmek Jelen Jövő Másik

Forgatókönyv Érzelmek Múlt Magam Tudat Érzelmek Jelen Jövő Másik

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Fellegi Borbála borbala@fellegi. hu www. fellegi. hu Az előadás anyag letölthető:

KÖSZÖNÖM A FIGYELMET! Fellegi Borbála borbala@fellegi. hu www. fellegi. hu Az előadás anyag letölthető: http: //www. fellegi. hu/files/Fellegi_eloadas_Aszod. ppt