A gyermekkor napjainkban Szabolcs va www ppk elte

A gyermekkor napjainkban Szabolcs Éva

www. ppk. elte. hu/gyakorlati-pedagogia Szabolcs Éva

A gyermek évszázada l l l Gyermekkor értéke l A szocializáció, nevelés intézményrendszerének kialakulása l A fejlesztendő, a társadalomba beillesztendő gyermek világának elkülönüléseelkülönítése a felnőtt világtól Gyermekléptékű intézmények Elfogadó szülői magatartás A tudomány eredményei a nevelés szolgálatában Gyermekkor-mítoszok Sorolla y Bastida: Mária Szabolcs Éva

Szabolcs Éva

Posztmodern jelenségek l Nincs kitüntetett értékrend l l l A kulturális helyzetek minősítése kerülendő Erősödik a megismerés bizonytalansága: a tudomány szellemi konstrukció Távolodás a nyugati civilizáció alapjait jelentő fogalmaktól, mint pl. tudás, igazság Szabolcs Éva

A gyermekkor eltűnése? A gyermekkor halála? l l Neil Postman: televízió Marie Winn: l liberális nevelési ideológiák, hagyományos családi kapcsolatok meglazulása fogyasztói társadalom Szabolcs Éva

Jelenségek l l televízió (Neil Postman: A gyermekkor eltűnése) gyermek-felnőtt küllemének hasonlósága Szabolcs Éva

Jelenségek l gyermek-felnőtt élethelyzetek hasonlósága (teljesítményelv, szórakozás) l dohányzás, alkohol, drog, nyílt szexualitás (Marie Winn: Gyermekek gyermekkor nélkül) Szabolcs Éva

Jelenségek l l A nevelésben elhomályosulnak az orientációs pontok A szocializáció útjai kitérőkkel tarkítottak Gyermeki- és felnőtt kompetenciák „fellazulása” Gyermekkor – gyermekkorok? Szabolcs Éva

A fogyasztói társadalom és a gyermek l l l Fogyasztói kultúra – gyermeki világ Valóság - felnőtt világ Fogyasztói világ ↔ iskola „kulturális szakadék a tanárok és a diákok között” „Az iskolák esetleg színterei, de ritkán befogadó helyei a gyermek- és az ifjúsági kultúrának. ” (Jelentés a magyar közoktatásról, OKI, 2003. ) Szabolcs Éva

A megkérdezett diákok által említett negatív iskolai élmények, 2002 (az említések százalékában) (N = 1447) % Negatív iskolai élmények Nincs ilyen 10, 7 Rossz kapcsolat a diákokkal, a közösség hiánya, „szívatások” 3, 2 Tanárokkal kapcsolatos: , megalázás, igazságtalanságok, jogsértések 14, 5 Rossz körülmények 4, 8 Szigor, szabályok, kötöttség 5, 3 Órák, kudarcok, túlterheltség 17, 1 Összes válaszoló 55, 6 Válaszhiány 44, 4 Összesen 100, 0 Forrás: Ligeti–Márton, 2002 A feltett kérdés: „Írd le azt a negatív középiskolai élményedet, ami a legemlékezetesebb számodra. ” Szabolcs Éva