A G PARENTS DES ME LVES DE 3

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A. G – PARENTS DES ÈME ÉLÈVES DE 3 - CYCLE 4 COLLEGE R.

A. G – PARENTS DES ÈME ÉLÈVES DE 3 - CYCLE 4 COLLEGE R. BLANCHARD – ANNECY ANNEE SCOLAIRE 2017 - 2018

Les structures 834 élèves au total et 31 divisions. 8 divisions en 3ème (216)

Les structures 834 élèves au total et 31 divisions. 8 divisions en 3ème (216) avec un effectif /div de 24 à 28 élèves. - Dispositifs CRESAA en 3ème 4 (patinage artistique – karaté – gymnastique – natation rugby) et Section voile et Cresaa hockey en 3ème 8. - UPE 2 A et ULIS,

La Réforme du collège – rentrée 2016. Les nouveaux cycles rentrée 2016 Cycle 2

La Réforme du collège – rentrée 2016. Les nouveaux cycles rentrée 2016 Cycle 2 Apprentissages fondamentaux CP - CE 1 - CE 2 école Le décret sur les cycles Cycle 3 Cycle 4 Consolidation Approfondissements CM 1 - CM 2 - 6 e 5 e - 4 e - 3 e collège

Le nouveau socle commun Ø 5 domaines de formation 2. Les méthodes et outils

Le nouveau socle commun Ø 5 domaines de formation 2. Les méthodes et outils pour apprendre 3. La formation de la personne et du citoyen 4. Les systèmes naturels et les systèmes techniques Ø Des objectifs dans chacun d’eux 1. Les langages pour penser et communiquer 5. Les représentations du monde et l’activité humaine Comprendre, s’exprimer en utilisant la langue française à l’oral et à l’écrit Comprendre, s’exprimer en utilisant une langue étrangère et, le cas échéant, une langue régionale Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages mathématiques, scientifiques et informatiques Comprendre, s’exprimer en utilisant les langages des arts et du corps

Les parcours éducatifs Parcours Avenir - comprendre le monde économique et professionnel connaître la

Les parcours éducatifs Parcours Avenir - comprendre le monde économique et professionnel connaître la diversité des métiers et des formations développer le sens de l’engagement et de l’initiative élaborer le projet d’orientation scolaire et professionnelle Parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC) Favoriser un égal accès à l’art et à la culture - rencontre, fréquentation d’œuvres et d’artistes - pratique individuelle et collective - connaissances : repères culturels et esprit critique Parcours citoyen Apprendre les valeurs de la République - enseignement moral et civique éducation aux médias et à l’information participation des élèves à la vie sociale de l’établissement et de son environnement Parcours éducatif de santé Expliciter ce qui est offert aux élèves en matière de santé : - éducation pour des choix éclairés prévention sur des problématiques prioritaires protection dans l’établissement et l’environnement local L’application nationale FOLIOS peut aider élèves et enseignants dans le suivi des parcours.

Les enseignements complémentaires Les thématiques d’EPI Monde économique et professionnel Culture et création artistiques

Les enseignements complémentaires Les thématiques d’EPI Monde économique et professionnel Culture et création artistiques Information, communication, citoyenneté Langues et cultures de l’Antiquité 8 thématiques interdisciplinaires Corps, santé, bien-être et sécurité Langues et cultures étrangères / régionales Transition écologique et développement durable Sciences, technologie et société

L’accompagnement personnalisé (AP) L'accompagnement personnalisé s'inscrit dans le cadre général de l'accompagnement pédagogique, qui

L’accompagnement personnalisé (AP) L'accompagnement personnalisé s'inscrit dans le cadre général de l'accompagnement pédagogique, qui vise l'inclusion scolaire de tous les enfants et cherche à soutenir leur capacité à apprendre et à progresser. Au collège R. Blanchard, il est dispensé lors des dédoublements des classes. En 3ème : en maths, SVT, scphy, techno, langues.

Les moyens au collège R. Blanchard. Les horaires : E. P. S : 3

Les moyens au collège R. Blanchard. Les horaires : E. P. S : 3 h Arts : 1 h apla + 1 h ed. mus Fçs : 4, 5 h L. C. A : 2 h latin / 2 h grec HG : 3, 5 h LV 1 : 2, 5 h et 1 h dédoublée en quinzaine. LV 2 : 2, 5 h (groupes ou dédoublements) BL de continuité : 2, 5 h et 1 h dédoublée en quinzaine.

Le L. S. U (livret scolaire unique). Le contenu du livret scolaire au cours

Le L. S. U (livret scolaire unique). Le contenu du livret scolaire au cours du collège : - Les bilans de fin des cycles précédents qui comprennent une évaluation du niveau de maîtrise des 8 composantes suivantes du socle commun : les 4 objectifs de connaissances et de compétences du premier domaine et les 4 autres domaines. - En première année d'un cycle, les bilans périodiques du cycle précédent sur les acquis et les progrès de l'élève. - Les attestations déjà obtenues : PSC 1, ASSR 1 et 2, AER, attestation scolaire "savoir-nager" (ASSN).

LE D. N. B – session juin 2017. Domaines du socle commun : total

LE D. N. B – session juin 2017. Domaines du socle commun : total 400 pts 1 - Lgue française (oral et écrit) = 50 pts - L. V étrangères = 50 pts - Langages mathématiques, scientifiques et informatiques = 50 pts Langages des arts et du corps = 50 pts 2 - Méthodes et outils pour apprendre = 50 pts 3 - Formation de la personne et du citoyen = 50 pts 4 - Systèmes naturels et systèmes techniques = 50 pts 5 - Représentations du monde et de l’activité humaine = 50 pts -

LE D. N. B – EPREUVES FINALES = 300 pts Epreuve 1 : maths

LE D. N. B – EPREUVES FINALES = 300 pts Epreuve 1 : maths – ph. chimie – SVT – Techno Sur 100 pts dont maths = 50 pts et 2 disciplines parmi les 3 = 50 pts. Durée = 3 h 00 Epreuve 2 : interdisciplinaire. Fçs – HGEO - EMC Sur 100 pts dont HG-EMC = 50 pts et français = compréhension de texte = 20 pts et dictéeréécriture = 10 pts et travail d’écriture = 20 pts. Epreuve orale : 100 pts

L’évaluation du socle. L'évaluation du socle commun représente 400 points. La maîtrise de chacune

L’évaluation du socle. L'évaluation du socle commun représente 400 points. La maîtrise de chacune des huit composantes du socle commun est appréciée lors du conseil de classe du 3 e trimestre de la classe de 3 e : Maîtrise insuffisante (10 points) Maîtrise fragile (25 points) Maîtrise satisfaisante (40 points) Très bonne maîtrise (50 points)

D. N. B – Epreuve orale. La qualité de l’expression orale vaut pour la

D. N. B – Epreuve orale. La qualité de l’expression orale vaut pour la moitié des points, soit 50 pts. L’élève présente un projet interdisciplinaire qu’il a conduit dans le cadre des enseignements pratiques interdisciplinaires ou des parcours d’éducation artistique et culturelle, Avenir et citoyen. L'élève choisit le projet qu’il souhaite présenter ; l’évaluation du travail fait et des connaissances acquises dans le cadre du projet vaut pour la moitié des points, soit 50 pts.

LES MENTIONS. L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700. Il obtient

LES MENTIONS. L’élève est reçu s’il cumule 350 points sur les 700. Il obtient la mention : ASSEZ BIEN s’il cumule plus de 420 points BIEN s’il cumule plus de 490 points TRES BIEN s’il cumule plus de 560 points Remise officielle, par une cérémonie, des diplômes.

La communication avec le collège. Le professeur principal. La C. P. E, MME CIVARD.

La communication avec le collège. Le professeur principal. La C. P. E, MME CIVARD. MME PELTRIAUX, principale, en charge du niveau 3ème catherine. peltriaux@ac-grenoble. fr Le site du collège, avec un lien PRONOTE.