A FUNO DO TUTOR NO CURSO DE EJA

  • Slides: 11
Download presentation
A FUNÇÃO DO TUTOR NO CURSO DE EJA EAD SEMIPRESENCIAL NAS SÉRIES FINAIS DO

A FUNÇÃO DO TUTOR NO CURSO DE EJA EAD SEMIPRESENCIAL NAS SÉRIES FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PÚBLICO MARIETE FERRARI ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FIDEL ZANCHETTA CACHOEIRINHA - RS

Definição Este trabalho tem como objetivo principal analisar a função do tutor no curso

Definição Este trabalho tem como objetivo principal analisar a função do tutor no curso de EJA EAD SEMIPRESENCIAL nas séries finais do ensino fundamental público. Justificativa A escolha do tema para esta pesquisa foi embasada na experiência vivenciada na escola na qual a pesquisadora atua como supervisora pedagógica.

Por que EJA EAD SEMIPRESENCIAL nas séries finais do ensino fundamental? • Fechamento das

Por que EJA EAD SEMIPRESENCIAL nas séries finais do ensino fundamental? • Fechamento das escolas que ofereciam a modalidade de EJA. • Altos índices de evasão e reprovação. • Indisciplina. • Alunos menores que foram “obrigados” a ir para a EJA. • Alunos trabalhadores e/ou pais/mães de família. • Falta de flexibilidade.

Como funciona? • Os alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental assistem

Como funciona? • Os alunos do 6º ao 9º ano do ensino fundamental assistem a aula presencial duas vezes por semana das 20 h às 22 h 30. • As demais atividades são disponibilizadas no AVA (Moodle) semanalmente. • Plantão presencial. • Plantão aos sábados. • Cada turma dispõe de um tutor.

Objetivos • Identificar as funções exercidas pelos tutores do curso; • Analisar se a

Objetivos • Identificar as funções exercidas pelos tutores do curso; • Analisar se a função da tutoria é fundamental para o funcionamento qualitativo do curso; • Analisar a influência do tutor no progresso quantitativo da aprovação dos SEMIPRESENCIAL. alunos da EJA EAD

Metodologia • Instrumentos Observação e questionário. • Procedimentos Preparação das informações; Unitarização; Categorização; Descrição;

Metodologia • Instrumentos Observação e questionário. • Procedimentos Preparação das informações; Unitarização; Categorização; Descrição; Interpretação.

Resultados • Formação acadêmica dos tutores. • Carreira no ensino presencial. • Dúvidas sobre

Resultados • Formação acadêmica dos tutores. • Carreira no ensino presencial. • Dúvidas sobre a função da tutoria e sobre o funcionamento do curso. • Formação oferecida pela mantenedora (AVA). • Capacidade de adaptação do tutor. • Número de alunos por tutor. • Vínculo afetivo. • Professor referência. • Tutor SEMIPRESENCIAL.

RESULTADOS FINAIS NA EJA REGULAR 140 120 100 80 60 40 20 0 129

RESULTADOS FINAIS NA EJA REGULAR 140 120 100 80 60 40 20 0 129 93 55 39 2012/2 Aprovados 100 83 56 62 27 2013/1 Reprovados 2013/2 Evadidos

RESULTADOS FINAIS NA EJA EAD SEMIPRESENCIAL 180 160 140 120 100 80 60 40

RESULTADOS FINAIS NA EJA EAD SEMIPRESENCIAL 180 160 140 120 100 80 60 40 20 0 155 118 81 65 60 37 2014/1 98 93 38 2014/2 Aprovados 53 51 32 2015/1 Reprovados 50 13 3 2015/2 2016/1 Evadidos

EVOLUÇÃO DOS RESULTADOS DE APROVAÇÃO 29 2012/2 31 2013/1 33 2013/2 24 2014/1 44

EVOLUÇÃO DOS RESULTADOS DE APROVAÇÃO 29 2012/2 31 2013/1 33 2013/2 24 2014/1 44 2014/2 52 2015/1 60 2015/2 68 2016/1 0 10 20 30 40 50 Percentual de Aprovação 60 70 80

Mariete Ferrari mariete. ferrari@hotmail. com eja. zanchetta@gmail. com

Mariete Ferrari mariete. ferrari@hotmail. com eja. zanchetta@gmail. com