A floricultura de Dona Marluce Mat Reviso e

A floricultura de Dona Marluce Mat. : Revisão e aprofundamento da Sd. 01_Aula 07 – 5º Ano – “Prô” André Ramos Referência para Consulta: Aprender Sempre 2021 – Página 91 do Livro do Aluno (133* do Prof. ) HABILIDADE DO DIA: (EF 04 MA 25) – Resolver e elaborar situações-problema que envolvam compra e venda e formas de pagamento, utilizando termos como troco e desconto, enfatizando o consumo ético, consciente e responsável.

A floricultura de Dona Marluce O QUE VAMOS APRENDER? • Situações-problema, utilizando o sistema monetário brasileiro; • Arredondamento de valores; • Estimativa; • Troco e desconto.

A floricultura de Dona Marluce Atibaia vista de Pedra Grande. Domínio público. Wikimedia Commons. Disponível em: https: //commons. wikimedia. org/wiki/File: Atibaia_vista_de_Pedra_Grande_1. jpg Acesso em: 24 mar. 2021

A floricultura de Dona Marluce é mãe de dois meninos lindos, Matheus e João Arthur, que a ajudam em sua floricultura. Ela recebe flores de dois fornecedores distintos: um de Mogi das Cruzes e outro de Atibaia. Após atender a Ana Júlia e fechar o caixa da floricultura, ela aproveitou para ensinar aos meninos como organizar o caixa, a trabalhar com cédulas e moedas e também a calcular o troco. Faça uma estimativa do valor que havia no caixa: a) Mais de R$ 200, 00? ( ) Sim ( ) Não © Pixabay b) Mais de R$ 300, 00? ( ) Sim ( ) Não c) Mais de R$ 1. 000, 00? ( ) Sim ( ) Não Elaborado especialmente para o CMSP.

A floricultura de Dona Marluce 1. A avó de Ana Júlia gosta muito de flores. Os pais dela decidiram comprar quatro vasos de orquídeas para que a neta e seus amigos presenteassem a avó de Ana Júlia. Observe o preço dos vasos de orquídeas que eles compraram. Responda no caderno: a. Inicialmente, estime o valor a ser gasto nessa compra. Você acha que é igual, maior ou menor que R$ 80, 00? Matheus fez o arredondamentoassim: 15 + 20 + 30. Em sua opinião, foi uma boa estratégia? Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano EF, vol. 1, p. 91. Adaptado.

A floricultura de Dona Marluce b. Determine o valor exato da compra: Estratégia do Matheus: Algoritmo do João Arthur 15 + 20 + 30 = 85, 00 Parcela 1 = R: Da forma que Matheus Parcela 2 = + 23, 75 42, 25 calculou, houve uma ≠ de. . Total: Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano EF, vol. 1, p. 91. Adaptado. 18, 50 Parcela 3 = 19, 30 Parcela 4 = + 28, 40 47, 70

A floricultura de Dona Marluce c. Após organizar as cédulas e moedas, Dona Marluce percebeu que os meninos não haviam entendido bem o conceito de desconto. Então pegou as cédulas do caixa e demonstrou a eles como calcular um desconto para pagamento à vista em dinheiro, criando uma tabela: Tabela de Desconto Para cada R$ 100, 00 gastos, eu desconto R$10, 00 © Pixabay Para cada R$ 200, eu desconto R$ 20, 00 Vamos completar juntos agora: Para cada R$ 300, eu desconto R$ ___, 00 Para cada R$ 400, eu desconto R$ ___, 00 Para cada R$ 500, eu desconto R$ ___, 00 Aprender Sempre, 2021. Caderno do Professor, Matemática, 5º ano EF, vol. 1, p. 133. Adaptado.

A floricultura de Dona Marluce d. Calcule mentalmente o troco da compra, de acordo com as cédulas utilizadas: Valor da Cédula: Troco: R$ 20, 00 + R$ 5, 00 = R$ ____, 00 R$ R$ 20, 00 + R$ 10, 00 = R$ ____, 00 R$ R$ 20, 00 + R$ 20, 00 = R$ ____, 00 R$ R$ 50, 00 = R$____, 00 R$ R$ 100, 00 = R$____, 00 R$ Aprender Sempre, 2021. Caderno do Aluno, Matemática, 5º ano EF, vol. 1, p. 91. Adaptado.

A floricultura de Dona Marluce Na aula de hoje aprendemos a. . . • Resolver situações-problema, utilizando o monetário brasileiro; • • • sistema Arredondar valores monetários; Estimar valor total; Calcular troco e desconto. #eunocmsp https: //linkme. bio/proandreramos/