A fiatalkorak kpzsi fejlesztsi lehetsgeinek mdszertani kihvsai Hegeds

A fiatalkorúak képzési, fejlesztési lehetőségeinek módszertani kihívásai Hegedűs Judit – Lénárd Sándor, ELTE PPK

Hogyan csináljam? Mit csináljak vele? www. fszk. hu/dobbanto

Változás… • 1. A gyermekkép változása – heterogén gyerekcsoportok – szociokulturális különbségek – egyenlőség, esélyteremtés, – egyéni sajátosságok szelektív iskolarendszer www. fszk. hu/dobbanto

Változás… • 2. Információ robbanása – csúcstechnológia – hatalmas mennyiségű információ – praktikus ismeretek, új kompetenciák – modern kommunikációs eszközök www. fszk. hu/dobbanto

Változás… • 3. A tanulásról alkotott tudás – ismeretátadás – szemléltetés pedagógiája – cselekvés pedagógiája – konstruktivizmus a tanár saját „tanulásfelfogása” www. fszk. hu/dobbanto

Változás…. • tömegesedés • nyitottság, empátia, • információrobbanás • alkalmazható ismeretek • technika • modern eszközök • tanulásfelfogások • reflektív szemlélet Az egyén optimális fejlődésének segítése, az egyénhez igazodó tanulásszervezéssel. www. fszk. hu/dobbanto

Az egyéni sajátosságok figyelembe vétele Iskola Pedagógus www. fszk. hu/dobbanto

Intézményi lehetőségek I. • A dokumentumokban • • jól megfogalmazott célok operacionalizálás diák szükségletek tevékenységkínálat www. fszk. hu/dobbanto

Intézményi lehetőségek II. • Az oktatási folyamatban • az oktatás tartalma (új kompetenciák), • rugalmas szervezeti keretek (osztálybontás, nívócsoport, feladatra szerveződő team), • szervezési módok (egyéni, pár, csoport, frontális) • szervezeti formák (45’, főtantárgy, blokk, epocha) • módszerek (kooperatív, projekt, esettanulmány). www. fszk. hu/dobbanto

Kulcskompetenciák Személyiségfejlesztés Kulturális tőke Társadalmi tőke Anyanyelvi kommunikáció Kommunikáció idegen nyelven Matematikai, természettudományos és technológiai kompetenciák Digitális írástudás Tanulásmódszertan Társas, kultúraközi kompetenciák Állampolgári kompetenciák Vállalkozói kompetenciák

Az egyéni sajátosságok figyelembe vétele Hogyan? ? ? A tanulásszervezést az egyén alapvető szükségleteihez kell igazítani! www. fszk. hu/dobbanto

A szükségletek szerepe MASLOW Önmegvalósítás Autonómia Önbecsülés Kompetencia Társas Biztonsági Fiziológiai www. fszk. hu/dobbanto Kapcsolat

Megváltozó pedagógus szerep Modern gyerekek dolgoznak, megfigyel www. fszk. hu/dobbanto TANULÁS ? !? kérdez, előkészíti az új egyéni feladatot visszajelez, reflektál

Módszerek Tanulás támogatása Játék Projekt

A hatékony tanítás alapelvei A tanulás irányának meghatározása Célorientált tanítás-tanulás értékelés a Együttműködő tanulás Teljesítményelvárás Gyakorlás ámogató és tanítási Tanulási alkalmazás légkör Összefüg- Módszer- A feladatok lehetőség Átgondolt tanítás gések megoldásának eszmecsere feltárása elősegítése Összehangolt tananyag