a Estilos de aprendizaje b Articulacio n de
a) Estilos de aprendizaje b) Articulacio n de saberes comunitarios y contenidos curriculares Sesión 5 Curso: Desarrollo de competencias para la atencio n a la diversidad en y desde la escuela II 31 de mayo de 2014
Propósito de la sesión Disen ar e incorporar elementos para el tratamiento de la diversidad a la planeacio n dida ctica para el desarrollo de competencias.
Actividades a realizar en la sesión: 1 Exposición por grupos 2 Socialización y discusión de presentaciones 3 Recuperación de elementos de la planeación didáctica 4 Resolución de crucigrama en forma grupal 5 Elaboración de situación didáctica que atienda a la diversidad
Actividad 1: Organizados en 3 equipos analizarán los siguientes textos y preparen exposicio n: Equipo 1: a) Dificultades para aprender o dificultades para ensen ar b) Los saberes comunitarios. Su recopilacio n, sistematizacio n y uso dida ctico Equipo 2: a) Puntos nodales, una propuesta metodolo gica para la ensen anza de las lenguas originarias b) El enfoque intercultural en educacio n y el ambiente alfabetizador para el fomento de la lengua na huatl. Equipo 3: a) La educacio n intercultural bilingu e y sus aportes a la pedagogi a latinoamericana. b) La verdadera reforma empieza a los tres an os
Actividad 2 Se compartirán en plenaria las presentaciones de cada uno de los equipos.
Actividad 3 El facilitador repartirá a cada uno de los participantes la tarjeta de la planeacio n dida ctica que elaboraron en la sesio n 2, y a la luz de lo revisado en los textos de las sesiones anteriores, en la mitad queda libre, pedirá que escriban que elementos se deben tomar en cuenta para elaborar una planeacio n dida ctica con enfoque intercultural.
Actividad 4 De manera grupal crearán y resolverán de manera intercalada el crucigrama de los conceptos y textos revisados hasta el momento de la sesión.
Actividad 5 Organizados en equipos de 4 participantes elaborarán una situación dida ctica incorporando o tomando en cuenta los elementos que se han revisado hasta el momento, haciendo e nfasis en los estilos de aprendizaje, la articulacio n de saberes comunitarios y contenidos curriculares y las formas de construccio n del conocimiento.
Productos de la sesión 1) Crucigrama resuelto 2) Disen o de una estrategia dida ctica para la atencio n de la diversidad cultural, lingu i stica, de ritmos de aprendizaje, etc.
Gracias
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