A aula essencial Uma anlise uma proposta Professor
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A aula essencial Uma análise, uma proposta Professor Doutor Fernando José de Almeida PUC/SP Março de 2018
SÓ PARA IR PENSANDO!! �A AULA é a alma de uma instituição, que “NÃO SERVE PARA NADA”!!!
A Aula como Alma Arqueologia da conversa planejada
A aula: alma suja? CAUSA da desmotivação � CAUSA da evasão � CAUSA dos desvios ideológicos � É do Século XVIII � Limpando a imagem de vilã Au AL la é MA a
A aula tem sido vilã �O que é �Não é PARA A DIREITA PARA A ESQUERDA • • Arquitetura Cadeiras Metodologia Fileira de Bancos (BANCÁRIA) Todos chamam: “a sala de aula” É um equívoco?
CAVERN A ACADEM IA (para a família) (para poucos) • Em torno da fogueira • Peripatético • Eleitos, discípulos GRUPO DE PODER (para o grupo) • No palácio • Aula, corte • Para ouvir: viagens, música, política, cultura Histórico DEMOC RÁTICA (para todos) • Organização de disciplinas e sequências didáticas • Ao fim um diploma: reconhecimento social
Origem do Conceito Vem do Século XVIII . . . expandiu-se muito. . . se se mantém. . . PORTANTO. . .
Aula � Momento do AUTOR � Momento do OUTRO � Latim: auctor / alter
Aula Essencial: 4 momentos INVESTIGAÇÃO: Encaminha / organiza EXPLICAÇÃO: • mostra respostas Analisa / justifica CONTEXTUALIZAÇÃO: Mobiliza / problematiza CONCLUSÃO: sintetiza / utopiza
Zonas de Sensibilização consequência da aula toda aula tem em si uma hiperaula �EQUÍVOCOS (bem intencionados) • AULA GÔNDOLA �Quanto mais, melhor �Oferta indiscriminada �Conteúdos para consumo
Professor / Aluno Concentração, expansão, unificação, vivência Cognição CONHECIMENTO Assimilação e individualização
Professor / Aluno � Falar com quem gosta � Falar de modo singelo, simples: • Iniciar com os objetivos na lousa • Finalizar com o que aprendeu: • Metacognição • Memória • Percurso Cognitivo • Auto-avaliação Aprender COMO aprender
A Aula Plena ATIVAÇÃO DAS ZONAS DE SENSIBILIZAÇÃO: AULA EXPANDIDA AULA ESSENCIAL � Após + a clareza das questões trazidas (7/10 minutos) • Desenvolvem-se questões enriquecedoras, amplificadoras, contextualizadas
A Aula Expandida �A tentação é perder-se nos detalhes / nas metodologias / na avaliação. . . �O que eu vou ensinar hoje? – é a primeira pergunta • Currículo • Plano • Caderno do Professor � Decisões, opções, aperfeiçoamento, engajamento, oportunidade
ZS Aula Essencial ZS ZS ZS AULA EXPANDIDA: Zonas de. Z SSensibilização ZS ZS • O espanto, a curiosidade, o humor, o absurdo ZS • ZS As histórias, as soluções AULA ESSENCIAL (5 a 7 minutos) ZS ZS • As pesquisas, a lógica, as conclusões, Z Sas regras, o ainda não ZS • O diagnóstico da realidade ZS • Os desafios para a classe, a ética, as utopias, a NAÇÃO E AS INTER-NAÇOES ZS
Zonas de sensibilização a serem desenvolvidas, capturadas � Novas curiosidades � Atividades em grupos � Apoio de múltiplas mídias � Interdisciplinaridade � Utopias � Pesquisas orientadas � Levantamento com alunos de � Intervenção social � Divulgação de produtos � Ética e estética � Aprofundamento � Políticas / solidariedade. . . � Redes sociais de pesquisa � . . . novos temas
A Bala de Prata Qual o mais precioso instrumento do nosso TRABALHO? � 10 minutos de nossa inteira responsabilidade • Não é da sociedade • Não é do governo • Não é do coletivo • Não é do currículo • Não é das tecnologias É meu! Sou autor, sou autoridade. É por ela que luto por TODO o resto!
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