8 andragoki kolokvij Izobraevanje in usposabljanje uiteljev v

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju – zaporedni model Izvajalci: • Univerza v Ljubljani (Filozofska fakulteta, Pedagoška fakulteta) • Univerza v Mariboru (Pedagoška fakulteta) • Univerza na Primorskem (Pedagoška fakulteta)

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Izobraževanje učiteljev za uvajanje sodobnega poklicnega izobraževanja: • preseči akademski pristop • uvesti princip medresorstva • iz predmetnega izobraževanja k izobraževanju za kompetence

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Struktura temeljnega izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju - Pedagogika (45 ur) - Psihologija (90 ur) - Didaktika (60 ur) - Andragogika (45 ur) - Didaktika predmeta/področja - specialna didaktika (150 ur)

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Razvoj izobraževanja učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji v okviru programa Phare MOCCA in Razvojnem programu : • Prenova modula didaktike predmeta/področja znotraj obstoječega sistema temeljnega izobraževanja učiteljev Partnerji • Center RS za poklicno izobraževanje • Zavod RS za šolstvo • Univerza v Ljubljani - Filozofska fakulteta • Univerza v Ljubljani - Pedagoška fakulteta • Univerza v Mariboru - Pedagoška fakulteta

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Struktura modula didaktike predmeta/področja Uvodno srečanje 1, 5 ura Srečanje – povratne informacije Praktični izpit Spremljana učiteljeva praksa Teorija Spremljana učiteljeva praksa 1 teden 35 ur 1 teden 30 ur 1, 5 teden 15 ur 1, 5 ura Trajanje: Teorija: 60 ur Spremljana praksa: 85 ur Srečanja in izpit: 5 ur 150 ur 2 uri

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Prednosti spremljane učiteljeve prakse • Vpliv razvoja strokovnega področja na načrtovanje in prakso • Opredelitev ciljev ter izbira vsebin in metod • Izbira izobraževalne tehnologije • Razvoj samoevalvacije

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Mentor učitelju začetniku izvajalec in uvajalec nove vloge učitelja a) mentor, svetovalec, kontaktna oseba znanja i spretnosti na temeljnem strokovnem področju komunikacijske i informacijske spretnosti b) vodja tima, član mreže šolski timi, šolski projekti šolske mreže (nacionalne, mednarodne) vezni člen med šolo, univerzo in podjetji EU programi (Leonardo da Vinci, Grundtvig) ESF

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Program usposabljanja mentorjev učiteljem začetnikom Teorija 45 ur 27 ur 25 ur Sinteza znanj in evalvacija 18 ur Eksperimentalna praksa 9 x 4 ure = 36 ur • Oblike učenja in stili spoznavanja • Pojmovanje učenja • Primerjava tadicionalnega in konstruktivističko-kognitivnega modela • Razmišljajoči učitelj – učitelj akcijski raziskovalec • Portfolio • Osnove supervizije • Izkustveno učenje, tehnike • Poklicni razvoj • Proces, oblike in metode dela v superviziji – mentorstvu • Artikulacija učne ure • Analiza učne ure • Predstavitev portfolija • Preverjanje in ocenjevanje znanja • Evalvacija • Metode akcijskega raziskovanja

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje Centri nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja – partnerji v temeljnem izobraževanju učiteljev • mreža za: dualni sistem temeljnega izobraževanja učiteljev nadaljnje izobraževanje in usposabljanje učiteljev kontaktne točke šole, univerze in gospodarstva • postavljeni v: šolskih centrih medpodjetniških centrih

8. andragoški kolokvij Izobraževanje in usposabljanje učiteljev v izobraževanju odraslih Uvajanje novosti v temeljno izobraževanje učiteljev v poklicnem izobraževanju v Sloveniji Brigita Rupar, Zavod RS za šolstvo Davorin Majkus, Center RS za poklicno izobraževanje INTEGRACIJA ŠOL, UNIVERZ IN GOSPODARSTVA SOCIALNO PARTNERSTVO Razvoj izobraževalne tehnologije Izobraževanje učiteljev ŠOLSKI CENTER POVEZOVANJE TEORIJE I PRAKSE INTERNACIONALIZACIJA Razvoj kurikuluma