7 SINIFLAR VEL TOPLANTISI BALIKLAR LGS TANITIMI RNEK
7. SINIFLAR VELİ TOPLANTISI
BAŞLIKLAR LGS TANITIMI ÖRNEK SORULAR HAZIRLIK SÜRECİNDE NELER YAPILABİLİR? EBA KULLANIMI AKRAN ZORBALIĞI İLE BAŞETME
ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI • Sınav 8. sınıf öğretim programları esas alınarak yapılacaktır. • İki oturum halinde uygulanacaktır. • Birinci oturum: 50 soru 75 dakika • Türkçe-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi-TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük-Yabancı Dil • İkinci Oturum: 40 soru 80 dakika • Matematik-Fen Bilimleri
Merkezi sınav puanı ile öğrenci alan • FEN LİSESİ • SOSYAL BİLİMLER LİSESİ • MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSELERİNİN ANADOLU TEKNİK PROGRAMLARI • ÖZEL PROGRAM VE PROJE UYGULAYAN ORTAÖĞRETİM KURUMLARI
• 3 YANLIŞ 1 DOĞRUYU GÖTÜRÜR • ORTAOKUL BAŞARI PUANI SINAV PUANI HESAPLAMASINA ETKİ ETMEZ • PUAN ÜSTÜNLÜĞÜNE GÖRE YERLEŞTİRME YAPILIR
SINAV KAPSAMI • Öğrencinin okuduğunu anlama, yorumlama, sonuç çıkarma, problem çözme, analiz yapma, eleştirel düşünme, bilimsel süreç ve benzeri becerilerini ölçecek nitelikte sorular yer alacaktır.
Birinci Oturum Sözel Alan Türkçe 20 -T. C. İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük 10 Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi 10 -Yabancı Dil 10 İkinci Oturum Sayısal Alan Matematik 20 -Fen Bilimleri 20
Bakanlık tarafından yayınlanmış Merkezi Sınav Örnek Soruları
Türkçe Sorusu 1 -Bir araştırmada beş yaşındaki çocuklardan oluşan iki gruba bir çocuk programı izletildi. Gruplardan birinin odasına ilgi çekici birçok oyuncak kondu. Oyuncak bulunmayan odadaki çocuklar programın %87’sini izlerken oyuncak bulunan odadaki çocuklar sadece %47’sini izlediler. Fakat bu iki gruptaki çocuklar, programın ne kadarını hatırladıklarını ve anladıklarını ölçen bir teste tabi tutulduklarında iki grup da yüksek puanlar aldı. Bu durum karşısında şaşkına dönen araştırmacılar şöyle bir açıklama yaptılar: “- - - -” Bu parçanın sonuna anlam akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Çocukların bir hedefe odaklanabilmeleri için bulundukları ortamın mümkün olduğunca dikkatlerini dağıtacak unsurlardan arındırılması gerektiğini tespit ettik. B) Oyuncakların bulunduğu odadaki çocukların, dikkatlerini oyuncaklarla oynama ve programı izleme arasında kolaylıkla bölüştürebildikleri sonucuna ulaştık. C) Anlaşılan o ki öğrenmenin niteliği, öğrenene ait özellikler kadar içinde bulunulan ortamdaki televizyon, oyuncak ve diğer insanlar gibi dış uyarıcılardan da etkilenmektedir. D) Hatırlama, sezme, anlama ve hayal kurma becerileri dikkate bağlı olarak gelişmektedir.
ÖRNEK SORU
HAZIRLIK SÜRECİNDE NELER YAPILABİLİR? • Türkçe bilgisi iyi olmalı, okuduğunu anlama, yorumlama becerisine sahip olmalı • 6. ve 7. sınıftan konu eksiği bırakılmamalı • Bilgi eksileri tamamlandıktan sonra yeni nesil sorulardan oluşan test kitaplarından test çözümüne ağırlık verilmeli • Tablo, grafik okumayı bilmeli • Kelime hazinesini geliştirmeli • Harita, sözlük, deyimler, atasözleri ile ilgili kaynaklar öğrenim sürecinde kullanılmalı • EBA takip edilmeli, öğrenilen konular videolarla desteklenmeli • Bol bol KİTAP okumalı (anlayarak) • Çalışmalarında neden, niçin sorularını sormalı. • Farklı öğrenme yöntemlerini kullanmalı (yaparak, deneyimleyerek) • Süre kullanarak test çözmeli • DİKKAT geliştirmeye yönelik egzersizler yapılabilir.
EBA KULLANIMI • Her öğrenci ve veli eba üyeliğini gerçekleştirerek şifre alabilir. • Böylece bakanlık tarafından yayınlanacak olan soruları takip edebilir, ders içeriklerine ulaşabilir, konu anlatımlarından faydalanabilir. Ayrıca öğrencinin gelişimine destek olan eğitsel uygulamalardan faydananabilir.
AKRAN ZORBALIĞI İLE BAŞETME • Çocuklar kızgın ve öfkeliyken onlarla tartışmamalı, çocuk sakinleştikten sonra bu durum birlikte konuşularak değerlendirilmelidir. • Çocuğun seyrettiği TV programları, filmler ve oynadığı bilgisayar oyunları, ilgileri konusunda dikkatli olunması gerekir. Televizyon izlemeyi sınırlandırmalı, hangi programları izledikleri, hangi bilgisayar oyunlarını oynadıkları kontrol edilmelidir. • Seyredilen film ve yaşanılan gerçek olaylar üzerinde mutlaka konuşulmalı, topluma uyan veya uymayan davranışlar birlikte değerlendirilmelidir. • Çocuklar çeşitli sosyal ve sportif alanlara yöneltilmeli, ilgi alanlarını ve hobilerini yapmaları için fırsatlar verilmelidir. • Aileler çocuklarıyla daha nitelikli zaman geçirmeli, zorbalık davranışlarına karşı dikkatli ve özenli olmalıdır. • Aileler, çocuklarının davranışları ile ilgili olarak sıklıkla öğretmenlerinden bilgi almalı
• • • Anne-baba olarak çocuğunuzun bir mağdur olduğunu öğrenirseniz; Aileler, çocuğunun birisiyle sorun yaşadığını öğrendiğinde, sakin davranmalı, sorunu okulun çözmesi için zaman tanımalıdır. Aileler, çocuklarını dinlemeli ve ona güven vermelidir. Çocuklarının duyguları hakkında konuşarak, zorbalığa uğramasına neden olan özellikleri konusunda çocuklarını güçlendirmelidirler. Aralarında sorun yaşayan çocukların ailelerinin biraraya gelmesi, sorunun çözümünü zorlaştırabilir. Bu sebeple ailelerin bu konuda birbirleriyle görüşmemeleri daha doğru olacaktır. Anne-baba olarak çocuğunuzun bir zorba olduğunu öğrenirseniz; Çocuklarıyla konuyu sakin ancak ciddiye alarak konuşmalı, bu davranışların çocuklar arasında doğal bir davranış olarak değerlendirilmediğini açıklamalıdır. Çocuklarına bu davranışlara maruz kalan arkadaşının duygusunu anlatmalı, empati kurmasını sağlamalıdır. Çocuklarının bu tür davranışlarını asla onaylamayacaklarını kesin bir dille belirtmelidir. Çocuklarını savunmamalıdırlar. Aile bireyleri diğer konularda olduğu gibi bu konuda da çocuklarına karşı tutarlı ve kararlı davranılmalıdır. Davranışsal sorunların, en sağlıklı biçimde aile-okul-çocuk üçgeninde, öğretmenlerin, ebeveynlerin ve uzmanların birbirleri iletişim halinde bulunarak çözülebileceği unutulmamalıdır. Kaynak: https: //tedankara. k 12. tr/index. php/pdr-den-velilerimize-oneriler/item/96 -zorbalik
Solunum Yolu Enfeksiyonlarından Korunma • Eller sık yıkanmalı kirli eller ile göz, burun ve ağıza dokunulmamalıdır. • Hapşırma ve öksürme sonrasında eller iyice yıkanmalıdır. • Kağıt mendil kullanıldıktan sonra çöpe atılmalı ve eller yıkanmalıdır. • Öğrencide hastalık belirtileri görülürse istirahat etmesi sağlanmalıdır. • Birbirleriyle su ve gıdalarını paylaşmamalıdır.
8. SINIFLAR VELİ TOPLANTISI LGS SÜRECİ NASIL ÇALIŞILMALI? TERCİH SÜRECİ
ORTAÖĞRETİME GEÇİŞ SINAVI • Sınav 8. sınıf öğretim programları esas alınarak yapılacaktır. • İki oturum halinde uygulanacaktır. • Birinci oturum: 50 soru 75 dakika Başlama: 9. 30 • Türkçe-Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi-TC İnkılap Tarihi ve Atatürkçülük-Yabancı Dil • İkinci Oturum: 40 soru 80 dakika Başlama: 11. 30 • Matematik-Fen Bilimleri
Merkezi sınav puanı ile öğrenci alan • FEN LİSESİ • SOSYAL BİLİMLER LİSESİ • MESLEKİ VE TEKNİK ANADOLU LİSELERİNİN ANADOLU TEKNİK PROGRAMLARI • ÖZEL PROGRAM VE PROJE UYGULAYAN ORTAÖĞRETİM KURUMLARI
• (Değişik: RG-5/9/2019 -30879) Güzel sanatlar liseleri, spor liseleri ile musiki, hafızlık, geleneksel ve çağdaş görsel sanatlar ve spor programı/projesi uygulayan Anadolu imam hatip liselerine yetenek sınav puanı ve OBP kullanılarak puan üstünlüğüne göre yapılır.
LGS Başvuru İşlemleri Başvuru Tarihi: Nisan Ayı Sınav Giriş Belgeleri: Mayıs Ayı Sınav Tarihi: 7 Haziran Sınav Sonuçlarının İlanı: Haziran Öğrenci ve velisi başvuru yapmadan önce elektronik ortamdaki bilgilerinin güncel olup olmadığını kontrol etmeli • Başvuru yapılmasından veli sorumludur • • •
Özel ihtiyacı olan öğrencilere yönelik tedbirler • Sınavlarda özelliklerine uygun hizmet alabilmeleri için RAM’a müracaat etmeleri gerekmektedir. • Öğrencinin durumunu belirtir sağlık raporu • Görme engelli öğrenciler, işitme engelli öğrenciler, Dikkat eksikliği ve Hiperaktivite Bozukuluğu olan öğrenciler, özel öğrenme güçlüğü olan öğrenciler, yaygı gelişimsel bozukluğu olan öğrenciler, bedensel engelli öğrenciler, zihinsel engelli öğrenciler, süreğen hastalığı olan öğrenciler, evde veya sağlık kuruluşunda eğitime devam eden öğrenciler
• Öğrenciler en geç saat 9. 00’da sınava girecekleri okullarında hazır bulunmalı • Sınava girerken • Fotoğraflı onaylı sınav giriş belgesi • Geçerli kimlik belgesi (TC kimlik no) • Kalem, kalemtraş, silgi
• 3 YANLIŞ 1 DOĞRUYU GÖTÜRÜR • ORTAOKUL BAŞARI PUANI SINAV PUANI HESAPLAMASINA ETKİ ETMEZ • PUAN ÜSTÜNLÜĞÜNE GÖRE YERLEŞTİRME YAPILIR
Nasıl çalışılmalı? • Kazanımlarla ilgili eksikleri varsa tamamlamalı • EBA’da yayınlanan örnek sorular kesinlikle çözülmeli • Yeni nesil soru içeren test kitaplarından test çözümüne devam edilmeli • Çözülemeyen ya da yanlış yapılan sorular üzerinde durulmalı, öğretmene sorulmalı • EBA’ da yer alan ders videolarından faydalanılmalı • Test çözümlerinde süre kullanılmalı • Günlük ders tekrarları yapılmalı, pekiştirmek için test çözülmeli • Soru çözümü üzerinden geçmiş konularının tekrarı yapılmalı
Nasıl çalışılmalı? • Geçmiş LGS soruları çözülmeli • Her gün kitap okumalı • Konuyu anlayarak öğrenmeli, ezber yoluna gitmemeli
Anne-Baba Ne Yapmalı? • Sınav odaklı bir yaşam sürmeyin • Sürekli çalış denmesi çocuğu çalışmaya yöneltmez ters etki yapabilir • Hedefleri, hayalleri ile ilgili sohbet edilebilir • Haftada 3 kez 30 dakikalık yürüyüşler stresi azaltabilir • Olumsuz cümlelerden uzak durun. (zaten bir şey olacağı yok, kazanamazsan liseyi unut vb) • Yapamadıklarından çok yapabildiklerine odaklanın ve pekiştirin • Ne olursa olsun her koşulda ona sevginizi gösterin • Başka öğrencilerle ya da abla, ağabeyle kıyaslanmamalı • Sınavın sadece bilgiyi ölçtüğünü, sonuç ne olursa olsun her zaman onun yanında olduğunuzu söylemeli ve bunu hissettirmelisiniz
Tercih süreci • 8. sınıfı başarı ile tamamlayan öğrenciler tercih ve yerleştirmeye esas nakil başvurusunda bulunabilecektir. • Tercihler öğrenci ve velisi tarafından yapıldıktan sonra mutlaka okul müdürlüklerine onaylatılacaktır. • Tüm öğrenciler yerel yerleştirme okul tercihinde bulunacaktır. • Öğrenciler MSP ile öğrenci alan okullar, yerel yerleştirme ile öğrenci alan okullar ve pansiyonlu okullar olmak üzere üç grupta tercih yapabileceklerdir. Her gruptan en fazla 5 okul tercihi yapılacaktır. • Yerel yerleştirmede ilk üç okul kayıt alanından • Aynı okul türünden en fazla üç okul seçilebilecek • Özel okul kaydı yaptıranlara tercih ekranı açılmayacak
AKRAN ZORBALIĞI İLE BAŞETME • Çocuklar kızgın ve öfkeliyken onlarla tartışmamalı, çocuk sakinleştikten sonra bu durum birlikte konuşularak değerlendirilmelidir. • Çocuğun seyrettiği TV programları, filmler ve oynadığı bilgisayar oyunları, ilgileri konusunda dikkatli olunması gerekir. Televizyon izlemeyi sınırlandırmalı, hangi programları izledikleri, hangi bilgisayar oyunlarını oynadıkları kontrol edilmelidir. • Seyredilen film ve yaşanılan gerçek olaylar üzerinde mutlaka konuşulmalı, topluma uyan veya uymayan davranışlar birlikte değerlendirilmelidir. • Çocuklar çeşitli sosyal ve sportif alanlara yöneltilmeli, ilgi alanlarını ve hobilerini yapmaları için fırsatlar verilmelidir. • Aileler çocuklarıyla daha nitelikli zaman geçirmeli, zorbalık davranışlarına karşı dikkatli ve özenli olmalıdır. • Aileler, çocuklarının davranışları ile ilgili olarak sıklıkla öğretmenlerinden bilgi almalı
• • • Anne-baba olarak çocuğunuzun bir mağdur olduğunu öğrenirseniz; Aileler, çocuğunun birisiyle sorun yaşadığını öğrendiğinde, sakin davranmalı, sorunu okulun çözmesi için zaman tanımalıdır. Aileler, çocuklarını dinlemeli ve ona güven vermelidir. Çocuklarının duyguları hakkında konuşarak, zorbalığa uğramasına neden olan özellikleri konusunda çocuklarını güçlendirmelidirler. Aralarında sorun yaşayan çocukların ailelerinin biraraya gelmesi, sorunun çözümünü zorlaştırabilir. Bu sebeple ailelerin bu konuda birbirleriyle görüşmemeleri daha doğru olacaktır. Anne-baba olarak çocuğunuzun bir zorba olduğunu öğrenirseniz; Çocuklarıyla konuyu sakin ancak ciddiye alarak konuşmalı, bu davranışların çocuklar arasında doğal bir davranış olarak değerlendirilmediğini açıklamalıdır. Çocuklarına bu davranışlara maruz kalan arkadaşının duygusunu anlatmalı, empati kurmasını sağlamalıdır. Çocuklarının bu tür davranışlarını asla onaylamayacaklarını kesin bir dille belirtmelidir. Çocuklarını savunmamalıdırlar. Aile bireyleri diğer konularda olduğu gibi bu konuda da çocuklarına karşı tutarlı ve kararlı davranılmalıdır. Davranışsal sorunların, en sağlıklı biçimde aile-okul-çocuk üçgeninde, öğretmenlerin, ebeveynlerin ve uzmanların birbirleri iletişim halinde bulunarak çözülebileceği unutulmamalıdır. Kaynak: https: //tedankara. k 12. tr/index. php/pdr-den-velilerimize-oneriler/item/96 -zorbalik
Solunum Yolu Enfeksiyonlarından Korunma • Eller sık yıkanmalı kirli eller ile göz, burun ve ağıza dokunulmamalıdır. • Hapşırma ve öksürme sonrasında eller iyice yıkanmalıdır. • Kağıt mendil kullanıldıktan sonra çöpe atılmalı ve eller yıkanmalıdır. • Öğrencide hastalık belirtileri görülürse istirahat etmesi sağlanmalıdır. • Birbirleriyle su ve gıdalarını paylaşmamalıdır.
• Bakanlığın resmi sitesi takip edilmeli • Okul web sitesi takip edilmeli • Bu sunu içeriği geçen yılın kılavuzu referans alınarak hazırlanmıştır. Bu nedenle 2020 başvuru ve yerleştirme kılavuzları yayınlandığında dikkatlice incelenmeli
TEŞEKKÜR EDERİM Handan HIDIROĞLU Rehber Öğretmen
- Slides: 32
