7 luglio 2020 I centri di eccellenza e

7 luglio 2020 I centri di eccellenza e lo sviluppo della rete CIOFS - FP

Il percorso avviato • Il frame del profilo di eccellenza europeo • I Cantieri per il rafforzamento degli strumenti e delle competenze • Il profilo dell’orientatore • La prospettiva della Valutazione di Impatto

Il profilo di eccellenza • • • Promuovere una relazione attiva con il pubblico Essere in grado di anticipare la domanda di nuove skills Essere in grado di garantire una risposta dinamica ai nuovi e vecchi bisogni Essere capaci di fare rete Essere capaci di far convergere risorse

La griglia per articolare gli ambiti del profilo di eccellenza 1 Capacità qualificante l’elemento caratteristico Sviluppano analisi di contesto con particolare riferimento ed uso di informazioni su situazione sociale e mercato del lavoro Sviluppano il Network territoriale: costruendo rapporti con aziende e organizzazioni che sono coinvolte nella progettazione di attività, e/o partecipano ad attività strategiche di sviluppo locale e regionale (ad esempio ITS, Poli, …) Rispondono alla domanda di competenze evolutive Sviluppano il collegamento con politiche più ampie: attenzione alle povertà e alla inclusione sociale Principali competenze descrittive Capacità di leggere i dati territoriali Individuare le fonti e dati mirati Capacità di interpretazione analisi, elaborazione e restituzione dei dati Mappare gli attori del territorio che possono essere partner o competitor. Costruire accordi di collaborazione con Enti/Imprese/Rappresentanze delle parti sociali Progettare percorsi di formazione specifici su competenze richieste dal mercato Progettare percorsi di inclusione Utilizzare metodologie per attivazione delle persone in condizione di maggiore debolezza Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Obiettivi e azioni specifiche, verificabili attraverso strumenti dedicati Partecipazione a progetti di rilevanza Capacità qualificante l’elemento per lo sviluppo strategico del CIOFS caratteristico FP sul territorio. Garantiscono Formazione (iniziale, Esistenza di accordi di superiore, continua, dedicata, collaborazione/partnership. destrutturata…) Corsi realizzati su domanda specifica Progetti attivati per inclusione Orientamento professionale e specialistico Accordi di collaborazione con Servizi del territorio dedicati alle fasce più fragili Garantiscono Servizi al Lavoro, alle Imprese, al Territorio Principali competenze descrittive Capacità di anticipare percorsi con una azione proattiva rispetto alle domande del territorio Capacità di intercettare fabbisogni formando nuove professionalità/ competenze/nuovi percorsi formativi anche su target mirati Capacità di essere elastici… Progettare percorsi specifici di orientamento Analizzare il profilo di competenza di un utente Progettare percorso per inserimento lavorativo Analizzare fabbisogni posizione professionale Definire soluzioni e opportunità contrattuali per inserimento lavorativo Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Indicazione dei target ai quali si rivolge l’offerta formativa Indicatori di performance dei risultati dell’offerta formativa Indicatori di rinnovo dell’offerta formativa Percorsi progettati su target Strumenti mirati su target Disponibilità di strumenti/metodologie per analisi dei fabbisogni

La griglia per articolare gli ambiti del profilo di eccellenza 2 Capacità qualificante l’elemento caratteristico Garantiscono una Offerta di attività e servizi integrata in funzione dei bisogni Principali competenze descrittive Individuare i servizi che possono concorrere a migliorare occupabilità della persona Individuare servizi che possono concorrere a soddisfare una specifica domanda di lavoro Intercettano, analizzano e Partecipazione attiva ad attività di approcciano tematiche e nuovi progettazione e ricerca-azione, a livello bisogni connessi all’occupabilità locale, nazionale ed europeo; e all’inclusione sociale di giovani, Apertura ad innovazione sociale; e soggetti vulnerabili, anche Sperimentazione di buone prassi attraverso azioni di sistema e interventi di mainstreaming Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Database di opportunità di lavoro qualificate in ragione di criteri di incrocio con l’offerta Risultati e prodotti di progetto Capacità qualificante l’elemento (Studi, analisi, valutazioni, linee caratteristico guida, raccomandazioni politiche, Utilizzano Ud. A interdisciplinari network, casi di studio, buone attivate pratiche, etc. ); Visibilità e partecipazione in reti, Utilizzano Didattica inclusiva piattaforme, documenti ufficiali, Utilizzano risorse innovative e di pubblicazioni, etc. a livello nazionale avanguardia (LIM, Tablet, software ed europeo dedicati …. ) Partecipano a piattaforme di condivisione più ampie del CFP (confronto su soft skills attivate e valutate…) Promuovono processi di apprendimento condivisi tra Operatori del CFP e dei CFP Sono in gradi di rispondere alle priorità e alle necessità del momento storico di riferimento (es. NEET, dimensione ambientale, ecologica, green e blu economy, digitalizzazione delle fasce deboli post-COVID, etc. ) Principali competenze descrittive Progettare per competenze Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Indicatori di numerosità Costruire progetti di didattica con tecnologie digitali Disponibilità di risorse digitali innovative Elaborare soluzioni percorsi di apprendimento con strumenti sperimentati in contesti diversi dal proprio ambito organizzativo Presenza di accordi di cooperazione Elaborare soluzioni percorsi di apprendimento progetta e realizzati fra operatori di diversi CFP Utilizzare indicatori di corrispondenza ad obiettivi di sostenibilità delle misure Numerosità di progetti realizzati in cooperazione fra CFP sul totale dei progetti Presenza di fattori di valutazione legati alla dimensione della sostenibilità

La griglia per articolare gli ambiti del profilo di eccellenza 3 Capacità qualificante l’elemento caratteristico Sviluppano buone prassi nel CFP valutate come tali da entità esterne Partecipano a concorsi, fiere, premi, progetti, etc. Partecipano ad Incubatori di impresa e di innovazione Progettano soluzioni in mobilità Sono riconosciuti dal territorio dai diversi attori sociali Principali competenze descrittive Analizzare punti di forza rispetto ad una matrice di eccellenza Progettare proposte di partecipazione ad eventi esterni Progettare collaborazione con Incubatori/Realtà di coworking innovativo/ecc. Progettare iniziative in mobilità geografica e professionale Partecipazione ad eventi e competizioni Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Presenza di valutazioni esterne su prassi sviluppate Numerosità delle partecipazioni Indicatori di rilevanza Numerosità di accordi Numerosità di progetti in mobilità Numerosità delle partecipazioni Rilevanza del posizionamento nei risultati Capacità qualificante l’elemento caratteristico Partecipano a Centri di innovazione sociale e professionale Intercettano e orientano canali di finanziamento Principali competenze descrittive Progettare soluzioni innovative in campo sociale e per l’inserimento al lavoro candidabili in bandi e misure finanziate Capacità di leggere e riflettere sulle fonti, sugli orientamenti Capacità di cogliere i fabbisogni dal basso e orientare le decisioni e le priorità degli stakeholders Capacità di offrire soluzioni competenti Indicatori in grado di dare evidenza alla capacità Numerosità Progetti finanziati Entità dei finanziamenti realizzati sul complesso dei fabbisogni

Il lavoro in corso • Ogni gruppo di lavoro/Cantiere ha elaborato una griglia in cui ha evidenziato come l’oggetto di lavoro del cantiere si colloca rispetto al frame europeo • Questo ci permetterà di costruire una mappa dei punti di azione dei gruppi di lavoro cantieri rispetto al frame europeo • Ne emergono • fabbisogni di azioni per il rafforzamento di competenze e di strumenti • Indicazioni sul contributo che il gruppo di lavoro/cantiere offre alla tendenza verso eccellenza • Tali domande potranno trovare risposte in percorsi formativi e nella disponibilità di strumenti (anche trasferiti tra i gruppi di lavoro)

Il cantiere Orientamento/Bil. Co Come esemplificazione di questo percorso e dei prodotti attesi prendiamo il cantiere Orientamento/Bil. Co • Sta operando per avere una ricognizione condivisa dei percorsi di servizio (riferiti agli standard nazionali) attivi in cui si realizzano su target-cluster azioni di orientamento • Andrà raccordato al modello organizzativo già elaborato da CIOFS-FP • Mette in evidenza metodologie e strumenti in uso • Mette in evidenza fabbisogni anche nella prospettiva di una organizzazione delle attività in parte in presenza e in parte a distanza • Mette in evidenza strumenti in uso e fabbisogni • Disegna il profilo Orientatore CIOFS-FP cui potrà essere associato un Badge

Eccellenza una opportunità per raccontare CIOFS-FP • Il percorso di lavoro per eccellenza una occasione • Il frame può essere utilizzato da tutti per riflettere sul profilo dei Centri CIOFS-FP • Il percorso verso l’eccellenza può far emergere quanto la rete CIOFSFP già oggi garantisce per rispondere ai bisogni del territorio • Questo approccio può essere un ponte verso la prospettiva della valutazione di impatto sociale.

La prospettiva della valutazione di impatto sociale