5 A ARTCULO INFORMATIVO Prof Doris Jimnez Morales

5° A ARTÍCULO INFORMATIVO Prof. ; Doris Jimènez Morales

A continuación, te presentamos: Objetivo de la clase: Recordar propósito y estructura del artículo informativo para luego crear uno. ¿Qué es un artículo informativo? Estructura. Actividad de la clase. Registro de evidencias.

¿Qué es un artículo informativo? • Es un tipo texto que aporta sobre un tema, hechos o situaciones, y permite conocer más sobre algo. Por lo tanto, su función es informar y explicar con claridad un tópico. • Podemos encontrar artículos informativos en: Revistas, enciclopedias, libros, entre otros. • Este tipo de texto utiliza un lenguaje formal, literal, la información es objetiva, construye párrafos breves, usa tecnicismos y presenta una estructura clave.

Estructura: ü TÍTULO: Debe ser llamativo para el lector. Aquí encontrarás palabras claves o “pistas”. Ejemplo: ¿Cuáles son las cinco curiosidades de los perros? ü INTRODUCCIÓN: Se plantea el tema y el propósito. Esto debe ser breve y debe entusiasmarnos para seguir leyendo. ü DESARROLLO: Se organiza el tema en párrafos, explicando con datos, definiciones, investigaciones, descripciones, ejemplos, comparaciones, entre otros aspectos (según el tema). Es importante incluir lustraciones o gráficos. ü CONCLUSIÓN: Se cierra el tema señalando su importancia o haciendo un resumen. *IMPORTANTE: En ningún momento debes emitir una valoración personal u opinión sobre el tema.

Actividad de la clase: • Primero, lee “La gran isla de plástico del Pacífico: el continente creado por el ser humano” (Pág. 110). • Luego, crea un artículo informativo sobre el animal que más te llame la atención, o tu animal favorito. Hazlo en tu cuaderno. Antes de empezar debes considerar lo siguiente: ¡DECIDE! -¿Sobre qué animal escribirás? -¿Qué pretendes dar a conocer? , ¿cuál es el propósito? -¿Quiénes son los destinatarios? ¡ORGANIZA! -Documéntate -Haz una lluvia de ideas. -Realiza el esquema de la estructura. -Distribuye y organiza los contenidos. (Definiciones, hábitat, reproducción, datos curiosos, lo que no sabías de. . . O un ¿Sabías que…? Entre otros). -No olvides incorporar una ilustración.

Registro de evidencias: • Después de haber escrito, leído y revisado tu artículo informativo, contestas preguntas en tu cuaderno y luego envía el artículo al correo institucional del docente- ü ¿El texto cumple el propósito marcado y es adecuado a mi destinatario? ü ¿Mi artículo tiene una estructura coherente? ü ¿Desarrollé todos los puntos? ü ¿Qué fue lo más fácil y lo más complejo de crear un artículo informativo?