4 delovno sreanje na daljavo z uitelji glasbe
4. delovno srečanje na daljavo z učitelji glasbe v OŠ in SŠ, dr. Inge Breznik, 9. 4. 2020
Sodelov@lnica Glasba HVALA, DA DELITE SVOJA GRADIVA!
HVALA VAM ZA MNOŽIČNO ODZIVNOST IN SODELOVANJE!
USMERITVE ZA PREVERJANJE ZNANJA V OŠ - 31. 3. 2020 Osnova ne more biti realizacija ur po klasičnem urniku, temveč doseganje temeljnih ciljev in standardov znanja v aprilu poteka preverjanje znanja (ne preobsežno) in naj ne poteka ocenjevanje znanja sprememba Pravilnika o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju učencev v OŠ v 2/2 aprila Temeljni pogoji: - vzpostaviti stik z vsemi učenci - pomoč neocenjenim učencem, učencem z negativnimi ocenami in tistim, ki le-to potrebujejo - diferenciacija - seznanitev s kriteriji uspešnosti Načini preverjanja: - ustni, pisni odgovori, - likovni, tehnični, praktični in drugi izdelki, avtentične naloge (TEH, GOS, LUM, GUM, KEM), - projektno delo (medpredmetno), - nastopi učencev (SLO, TJA)
USMERITVE ZA PREVERJANJE ZNANJA V SŠ - 2. 4. 2020 izobraževanje temelji na doseganju temeljnih ciljev in standardov znanja, ne na realizaciji ur po običajnem urniku, prilagoditev urnika poteka preverjanje in ocenjevanje (zaključi se do 22. 5. 2020) Načini preverjanja: Temeljni pogoji: Pravilnik o - ustni in pisni odgovori, Upošteva se - vzpostaviti stik z ocenjevanju pridobljeno znanje - projektno delo, znanja v SŠ, če vsemi dijaki iz obdobja seminarske naloge, bo potrebno, rednega izvajanja - pomoč poročila, eseji, domače ne bo veljal v pouka in omejitev neocenjenim branje, dnevniki, video delu vezan na št. pridobljenih dijakom, dijakom posnetki št. ocen, način ocen na daljavo z neg. ocenami in ocenjevanja, (zadostuje po 1 Seznanitev dijakov 1 teden tem, ki le-to zaključevanje ocena na dijaka na pred ocenjevanjem potrebujejo ocen predmet) (dogovor) - diferenciacija Javnost ocenjevanja
jezikovno-umetnostna in družboslovna področja, kultura, medčloveški odnosi, narodna identiteta, likovna, glasbena kultura, gledališče, film, oblačenje, kulturna dediščina, arhitektura KULTURNI DAN Spodbuja nje otrokove ustvarjal nosti ne komplicirano, prezahtevno medpred metno sodelova nje spodbujati sodelovanje članov družine ne predolgo
Vloga in pomen glasbe (ogled posnetka slo. učiteljev glasbe, posnemi 510 s posnetek o tem, kaj ti pomeni glasba; govor, petje, igranje na glasbila, ples; ustvari lastno pesem, plesno koreografijo, s člani družine zapoj pesem, ki vam je všeč ali zaigraj na različna glasbila; posnetek pošlji učitelju) Cilj: uzaveščanje pomena in vloge glasbe za človekovo boljše počutje in zdravje GŠ v mojem okolju (videokonf. : intervju z učiteljem GŠ, z učenci, ki igrajo različna glasbila, jih predstavijo, kaj zaigrajo; opis najbližje GŠ; katero glasbilo bi jaz igral in zakaj; izdelava lastnega glasbila z odpadnih materialov, z zelenjave) Cilj: promocija glasbenega šolstva, vzgoja poslušalcev glasbe in vzgoja za kvalitetno preživljanje prostega časa z glasb Korona RAP (ogled ponetka Sanje Polšak Pesan - Korona RAP; v navodila dodati ritmično zvočno matrico; ustvarjanje besedila in rapanje tega ob matrici; ustvarjanje hip-hop plesa na Sanjin rap; snemanje nastopov in posredovanje) Cilj: ustvarjanje ob in v glasbi
Delite informacijo med učitelje GŠ o video. -konf. srečanjih za njih ob petkih in spletni učilnici Sodelov@lnici glasba JASMINA TOMŠIČ: enotne tedenske priprave v vseh razredih (od 5. do 9. razreda)
- Slides: 8