31 de Diciembre de 2020 Responsable de Generar

31 de Diciembre de 2020 Responsable de Generar la Información: C. P. Karina G. Martínez Niño Responsable de Subir la Información: Ing. Martha Valeria Frausto Reyna PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2020 COLEGIO DE BACHILLERES DE COAHUILA El Programa Operativo Anual (POA), es un ejercicio de planeación a corto plazo, debe estar alineado con el Proyecto Académico y al Plan de Desarrollo Institucional. Este contempla elementos de la planeación como son: objetivos, metas y actividades, entre otras; permite, mediante la asignación de recursos económicos, calendarizar y programar su asignación presupuestal a nivel de partidas presupuestarias establecidas claramente en el clasificador por objeto del gasto

Misión Somos una Institución enfocada a impartir educación de calidad en el nivel Medio Superior, ofertando un servicio educativo en sus diferentes modalidades que permita el desarrollo integral de los estudiantes, con un enfoque humanista propedéutico y de formación para el trabajo, fomentando los valores universales, las actividades académicas, deportivas, sociales y culturales, y creando una conciencia analítica que permita adoptar una actitud responsable ante la sociedad, consolidándose como una de las mejores opciones educativas en el Estado. Visión Extender nuestra presencia a todo el Estado y ser reconocidos como una Institución de prestigio de la cual egresen estudiantes que manifiesten madurez, responsabilidad y valores aptos para desempeñarse exitosamente en su interacción con la educación superior, en la sociedad, así como en el ámbito laboral y familiar.

Valores Calidad: Mantener una educación media superior en mejora constante, como agentes comprometidos con la sociedad en general y en particular con nuestra comunidad de alumnos. Humanidad: Desempeñar el respeto a la dignidad humana de sus iguales y de toda persona que conforma la sociedad, en un marco de empatía y equidad como forjadores de jóvenes de carácter incluyente. Compromiso: Ser perseverantes en nuestro trabajo individual y colectivo como educadores, para lograr la calidad y convivencia armónica que construyan un ambiente para la formación sólida. Creatividad: Asumir la tarea de agentes educativos con la capacidad de comprender y transformar el mundo, mediante prácticas innovadoras, en un ejercicio de autonomía y vanguardia tecnológica.

Objetivos Institucionales : Ø“Nuestro principal objetivo es EDUCAR CON CALIDAD” ØProporcionar un servicio educativo de calidad, a través del desarrollo de competencias que permitan a nuestros estudiantes la incorporación en instituciones competitivas de educación superior. ØGenerar procesos que habiliten y certifiquen capacidades laborales socialmente productivas, conscientes y críticas. ØInnovar en la práctica educativa el uso de lenguajes y tecnologías de la información y la comunicación para el mejor rendimiento académico y formación de vanguardia. ØDesarrollar procesos de participación y responsabilidad social en un marco de valores, así como el cuidado de su entorno y preservación de la dignidad humana. ØAdoptar procesos de capacitación y optimización que permitan la formación y motivación del personal, capaz de movilizar recursos indispensables para responder competentemente a sus actividades. ØFomentar estrategias y recursos que den respuesta a las demandas de la comunidad educativa del Colegio, a la sociedad y que impulsen a los estudiantes a concluir con éxito sus estudios ØConstruir redes que ayuden a vincular la comunidad de bachilleres, el personal académico y la sociedad en general, con vías a la mejora continua de su realidad.

I. PRESENTACIÓN El Programa Operativo Anual 2020, ha sido elaborado de acuerdo con las Políticas Educativas, con el propósito de coadyuvar para que la educación pueda llegar a más jóvenes, y al mismo tiempo elevar la excelencia, con el fin de fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo y competencia con el propósito de proporcionar las herramientas para acceder a mejorar sus niveles de bienestar personal y social. Este programa es un instrumento que propicia el logro de nuestra misión al materializar las estrategias institucionales; así mismo, presenta el esfuerzo conjunto, enfocado en la planeación y evaluación institucional, ya que establece con claridad y precisión las actividades programadas para cada una de las áreas, define los objetivos, metas, acciones y sus costos para cada uno de los proyectos; los cuales son la base para la elaboración del presupuesto para el ejercicio 2020. Un propósito institucional sigue siendo la permanencia de los alumnos en nuestras aulas, y el aprovechamiento de los conocimientos que el Colegio les ofrece, pues el compromiso que tenemos con ellos y frente a la sociedad, es que acrediten y egresen con los elementos suficientes para ingresar a la educación superior o incorporarse a una actividad laboral. La elaboración del presente documento, cristaliza el trabajo coordinado de cada una de las áreas que conforman el Colegio de Bachilleres en el Estado Coahuila, las Unidades de Enseñanza Abierta y los Telebachilleratos Comunitarios, por lo que la parte medular de las acciones, consiste en el espíritu de corresponsabilidad de sus trabajadores, lo que asegura el cumplimiento de los objetivos y metas aquí planteados.

El Colegio de Bachilleres de Coahuila, es una Institución Educativa Media Superior que forma parte del Sistema Educativo Nacional y tiene como objetivo ofrecer a todos los egresados de secundaria, un Bachillerato General de carácter propedéutico, como opción educativa de relevancia, pertinencia, eficiencia y equidad; además de lograr la sólida formación integral de sus estudiantes, que les permita el acceso a estudios superiores, así como la práctica de actividades socialmente productivas, mediante una educación comprometida, proporcionándoles cultura científica, técnica, humanista y fundamentada en principios éticos. En el Colegio de Bachilleres del Estado de Coahuila, el Programa Operativo Anual (POA) se identifica como un programa de fortalecimiento institucional y una herramienta útil y práctica de control y seguimiento, tanto para directivos del área central como de Planteles, Unidades de Enseñanza Abierta y Telebachilleratos Comunitarios; esto es, en busca de optimizar las estrategias que permitan garantizar el impacto del quehacer institucional, que es esencialmente la formación de calidad, pertinente y altamente eficiente. Así que la oferta educativa del Colegio, la trayectoria académica de los estudiantes, el alcance académico y la gestión institucional, constituyen los procesos en los que se centran las cuatro líneas de desarrollo que conforman el POA. Debemos mantener presente, que los compromisos establecidos en este Programa Operativo Anual tienen como única intención, la de favorecer una formación de calidad de los estudiantes. Por ello, hoy exhorto a cada uno de los que integramos la Comunidad del Colegio de Bachilleres, asumir este reto como guía de nuestro quehacer cotidiano y teniendo siempre presente que nuestros alumnos serán los futuros protagonistas del desarrollo del país.

II. - INTRODUCCIÓN El POA es la principal herramienta de planeación del Colegio de Bachilleres de Coahuila, con la cual se hace la programación anual de las actividades estratégicas, definidas para el cumplimiento de la política y los objetivos establecidos. Es el elemento articulador de lo estratégico y lo operativo, es decir, convierte la planeación estratégica en acciones concretas. Su construcción debe ser participativa y concertada con todos los miembros de la comunidad. En los Planteles, Unidades de Enseñanza abierta y Telebachilleratos Comunitarios se permite orientar, consolidar y realizar el seguimiento de los objetivos, las actividades y las metas que se realizarán durante el año 2020, acordadas en el ejercicio de presupuestos autorizados, igualmente, permite hacer el seguimiento a las metas del Plan de Desarrollo, mediante el análisis de las actividades programadas y evaluar la gestión y el desempeño de cada área, de acuerdo con el cumplimiento de las metas establecidas. En el Programa Operativo Anual 2020 se agregaron elementos de mayor vinculación con los Planteles, Unidades de Enseñanza Abierta, Telebachilleratos Comunitarios y la Dirección General; donde se puede identificar que los proyectos o procesos se clasificaron en Estatales, que son responsabilidad esencialmente de Oficinas Centrales, y de corresponsabilidad, en los que cada uno de los Planteles, Unidades de Enseñanza Abierta y Telebachilleratos Comunitarios, participarán de manera activa con productos y metas concretas, para realizarlos. Es con esta técnica que los objetivos, estrategias y acciones a desarrollar que se señalan en los planes de mejora, se entrelazan con los proyectos y procesos considerados por la planeación institucional, de tal manera que se propicia una retroalimentación organizada, metódica y sistemática. En el Colegio debemos atender la mejora de los indicadores de manera prioritaria y jerarquizada con los recursos disponibles, dando toda la importancia y relevancia a lo que contribuya a mejorar la aprobación, la promoción, la eficiencia terminal y a su vez a disminuir el abandono escolar.

III. -PREMISAS: En el Colegio de Bachilleres, conformado por Planteles, Unidades de Enseñanza Abierta y Telebachilleratos Comunitarios se cuenta con premisas a través de las que definimos conductas ante disyuntivas en la toma de decisiones. En particular, lo que toda la comunidad debe tener presente es la premisa 1. Sin embargo, las otras seis son fortalezas de la institución 1. El alumno es y será la razón de ser de la institución; a él nos debemos y en torno a él se tomarán las decisiones. 2. El capital humano es y será el activo más importante en la Institución 3. La calidad del Organismo se expresará fundamentalmente en la educación que ofrece y en las personas que en él laboramos. 4. La reflexión ética prevalecerá en la gestión del Organismo, en la toma de decisiones y en las relaciones institucionales. 5. Todas las actividades que se realicen en el Organismo se harán con la mayor calidad y transparencia. 6. La evaluación se aplicará a todos los procesos internos de la Institución como política de mejora continua. 7. La evolución de la institución s e evidenciará en su capacidad de adaptación a los cambios del entorno y de respuesta a las necesidades y actualización de los planes y programas.

ANÁLISIS DEL CONTEXTO El Colegio de Bachilleres cuenta con 9 Planteles, 12 Unidades de Enseñanza Abierta y 186 Telebachilleratos Comunitarios. Durante el año 2019 atendemos una matrícula total de 15, 302, de los cuales 7, 048 se ubican en Planteles, 1, 534 en las diferentes Unidades de Enseñanza Abierta y 6, 720 son alumnos del servicio educativo denominado Telebachillerato Comunitario. Durante el presente ciclo escolar el Colegio ha implementado, en los 9 planteles, el Programa de Alumnos de Alto Desempeño, cuyo objetivo es elevar el rendimiento académico, generando un ambiente escolar positivo que favorece el desarrollo integral de los alumnos, iniciando con 39 grupos, beneficiando a 1163 estudiantes; para la operación del programa se cuenta apoyo académico especial así como con mobiliario con características específicas. Conscientes de la necesidad de adecuarse al avance tecnológico, el Colegio implementó el Programa Escuela Segura, que permite la certidumbre y tranquilidad de los padres de familia, al saber a través de una aplicación móvil, que sus hijos se encuentran dentro del plantel; así como contar con registro de entradas y salidas en tiempo real, módulo de alertas, analítico de desempeño y avisos del centro educativo; también permite que la escuela cuente con un control preciso y exacto de asistencias.

Nuestro plan de estudios contempla tres núcleos de formación: Básica, Propedéutica y para el Trabajo. Dentro del núcleo de formación para el trabajo se cuenta con las capacitaciones de: Informática, Desarrollo de Negocios, Desarrollo Comunitario, Higiene, Salud Comunitaria, Laboratorista Clínico, Laboratorista Químico, Traductor de Ingles, Contabilidad, Diseño Gráfico Asistente de Operaciones Lógicas, Ingles Empresarial, Control de Calidad, Asistente Administrativo, Telebachillerato Comunitario. Cabe mencionar que se está en platicas con la instancia correspondiente, para que la oferta curricular de educación para el trabajo, sea aumentada para el Estado de Coahuila de Zaragoza, ya que existen regiones en el estado que por su origen cultural y productivo es necesario que cuenten con perfiles que estén acordes a las necesidades de la región.

COBERTURA

SERVICIOS INSTALADOS CLAVE 002 003 004 006 007 009 010 011 012 014 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 032 030 031 033 034 035 036 037 038 TOTAL MUNICIPIOS ACUÑA ALLENDE ARTEAGA CASTAÑOS CUATROCIENEGAS FCO. I MADERO FRONTERA GENERAL CEPEDA GUERRERO JIMÉNEZ MATAMOROS MONCLOVA MORELOS MUZQUIZ NADADORES NAVA OCAMPO PARRAS DE LA FUENTE PIEDRAS NEGRAS PROGRESO RAMOS ARIZPE SABINAS SAN JUAN DE SABINAS SALTILLO SAN BUENAVENTURA SAN PEDRO SIERRA MOJADA TORREÓN VIESCA VILLA UNIÓN ZARAGOZA 31 MUNICIPIOS UNIDAD 5 1 8 5 6 10 1 6 14 5 2 7 1 3 5 13 5 2 10 6 5 21 1 22 1 24 5 1 5 207

SERVICIOS INSTALADOS PLANTELES CLAVE MUNICIPIOS UNIDAD 002 ACUÑA 1 018 MONCLOVA 2 025 PIEDRAS NEGRAS 1 027 RAMOS ARIZPE 1 030 SALTILLO 3 035 TORREÓN 1 TOTAL 6 MUNICIPIOS 9

SERVICIOS INSTALADOS TELEBACHILLERATOS COMUNITARIOS CLAVE 002 003 004 006 007 009 010 011 012 014 017 018 019 020 021 022 023 024 025 026 027 028 032 030 033 034 035 036 037 038 TOTAL MUNICIPIO ACUÑA ALLENDE ARTEAGA CASTAÑOS CUATROCIENEGAS FCO. I MADERO FRONTERA GENERAL CEPEDA GUERRERO JIMÉNEZ MATAMOROS MONCLOVA MORELOS MUZQUIZ NADADORES NAVA OCAMPO PARRAS DE LA FUENTE PIEDRAS NEGRAS PROGRESO RAMOS ARIZPE SABINAS SAN JUAN DE SABINAS SALTILLO SAN PEDRO SIERRA MOJADA TORREÓN VIESCA VILLA UNIÓN ZARAGOZA 30 MUNICIPIOS UNIDAD 3 1 8 4 6 9 1 6 13 2 2 7 1 2 5 13 3 2 9 6 5 16 21 1 22 5 186

SISTEMA DE ENSEÑANZA ABIERTA. CLAVE 002 MUNICIPIOS UNIDAD ACUÑA 1 006 CASTAÑOS 1 009 FCO. I MADERO 1 017 MATAMOROS 1 018 MONCLOVA 1 022 NAVA 1 025 PIEDRAS NEGRAS 1 030 SALTILLO 2 031 SAN BUENAVENTURA 1 033 SAN PEDRO 1 035 TORREÓN 1 TOTAL 11 MUNICIPIOS 12

REGIÓN TBC PLANTELES SEA TOTAL NORTE Y 5 MANTIALES 24 2 3 29

REGIÓN TBC Carbonífera 20 PLANTELES SEA 0 0 TOTAL 20

REGIÓN Centro TBC PLANTELES 20 2 SEA TOTAL 3 25

REGIÓN Laguna TBC PLANTELES SEA 70 1 4 TOTAL 75

REGIÓN Sureste TBC PLANTELES SEA 52 4 2 TOTAL 58

INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO Para un desarrollo adecuado de la tarea de enseñanza – aprendizaje en la que uno de los objetivos consiste en fortalecer la pertenencia del modelo educativo del Colegio, es necesario contar con infraestructura y equipamiento apropiado, cuyos elementos físicos, estructurales y tecnológicos permitan mantener y mejorar los centros escolares, impulsar y acrecentar la eficiencia, eficacia y efectividad de los recursos con los que se cuenta, así como aumentar la seguridad dentro y fuera de los planteles. Desarrollar continuamente estrategias para mantener la infraestructura y equipamiento en óptimas condiciones es un reto necesario y equitativo, cuyo propósito es ofrecer a los alumnos espacios dignos que permitan alcanzar el perfil adecuado al egresar. Actualmente contamos con 9 planteles, 7 con edificios propios, y el resto que son dos , operan en secundarias a contra turno; la modalidad de Unidades de Enseñanza Abierta en su totalidad se desarrolla en edificios educativos a contra turno preferentemente secundarias, así como los Telebachilleratos Comunitarios. El número de computadoras en operación es de 378; los recursos audiovisuales disponibles son 95 televisiones, 45 laptop, 103 proyectores. En cuanto a la higiene, seguridad, capacidad, ventilación e iluminación de los espacios educativos el 100% se apega a las normas establecidas. La totalidad de los planteles cuenta con el número de aulas suficientes para la asignación a todos los grupos.

En lo relativo a laboratorios, la totalidad de planteles cuenta con este espacio; por lo que se refiere a talleres el 100% de los planteles propios cuentan con los equipos y materiales pertinentes para la práctica de los estudiantes. En relación a las tecnologías de la información y la comunicación así como al de las tecnologías del aprendizaje y la comunicación, todos cuentan con dichas tecnologías para el desarrollo de las actividades propias de los programas de estudios, siendo un porcentaje del 100%. En cuanto a los servicios sanitarios, todos los planteles cuentan con mobiliario necesario de acuerdo a la población escolar que se atiende; asimismo se imparten actividades deportivas, culturales y recreativas, ya que estas con fundamentales para apoyar la formación de los estudiantes. Por lo que se refiere a los espacios administrativos, el 100% de los planteles cuentan con ellos y cumplen con las condiciones necesarias para el desarrollo de las actividades encomendadas.

El POA 2020 está organizado en líneas de desarrollo, que se basan en los procesos sustantivos que permiten el logro de los objetivos del Colegio. Es decir, el programa de trabajo queda soportado por prioridades institucionales derivadas de procesos esenciales. También se referirán productos finales y la evidencia de su cumplimiento, de forma que se focalice la supervisión en productos finales, concretos y relevantes, que contribuyan a mejorar la obtención y medición de indicadores estratégicos propuestos para cada una de las etapas de la trayectoria académica de los alumnos. Las cuatro líneas de acción son: I. Acciones Académicas II. Gestión Administrativa y Desarrollo Institucional III. Cobertura, Educación de Calidad y Apoyo Comunitario. IV. Fortalecimiento de Equipamiento e Infraestructura EL Programa Operativo Anual 2020, ha sido elaborado de acuerdo con las Políticas Educativas, así como del Programa Estatal, con el propósito de coadyuvar para que la educación pueda llegar a más jóvenes y al mismo tiempo elevar su excelencia, con el fin de fortalecer el acceso y la permanencia en el sistema de enseñanza media superior, brindando una educación de calidad orientada al desarrollo y competencia, de tal manera que se proporcionen las herramientas para acceder a mejorar los niveles de bienestar personal y social. Mediante el seguimiento del Programa Operativo Anual 2020, se genera información oportuna que nos permitirá tomar decisiones para corregir el rumbo de la Institución. Así mismo, informar a la sociedad y a los Órganos de Gobierno acerca de los avances alcanzados en el proceso educativo.

La línea de “Acciones Académicas” se centra en los proyectos y procesos que tiene un alto impacto en los resultados educativos derivados de las operaciones de plan y los programas. Está integrado por seis programas: o Seguimiento de egresados o Formación integral de alumnos y fomento a la convivencia del personal o Actualización docente y administrativos en cuanto a tecnologías y nuevas estrategias pedagógicas o Elaboración de documentos académicos, normativos e informáticos o Fortalecimiento de los procesos académicos o Planeación de actividades para evitar deserción. o Elaborar materiales didácticos de apoyo al proceso educativo, además de documentos académicos, normativos e informativos con el fin de apoyar la operación correcta de los servicios. o Fortalecer los procesos académicos para elevar el nivel de aprovechamiento de los alumnos a través de las reuniones de academia o El trabajo de los docentes es el aspecto esencial en la formación de los alumnos y definitivo en los resultados académicos. Dependiendo de los recursos presupuestales con que se cuente, se contempla la aplicación de incentivos al trabajo académico, a través de la operación de los programas de estímulos al desempeño y de promoción académica. o La elaboración de instrumentos válidos y confiables de evaluación del aprendizaje y las acciones para la mejora de los resultados, además de incorporar, con fines de nivelación, un curso propedéutico para alumnos de nuevo ingreso, también integra un proceso para fortalecer la seguridad, la limpieza y el orden en el ambiente escolar de los planteles y su entorno

La segunda línea, “Gestión Administrativa y Desarrollo Institucional”, está conformada por dieciséis programas de acción: ° ° ° ° Elaboración de nóminas Contabilidad Programa de adquisiciones Programa de servicios y mantenimiento Programa de control de inventarios Auditoria Asesoría jurídica Difusión de eventos Servicios de internet Reuniones ante H. Junta Directiva, Consejo Consultivo y reuniones nacionales Visita y supervisión a planteles y unidades de enseñanza abierta Participación en diferentes programas y campañas sociales Programa de infraestructura para la educación media superior Ampliación de la cobertura educativa Ingresos Programa operativo anual 2020. El uso eficiente, con equidad y pertinencia de los recursos, con claridad, y asumiendo la responsabilidad de informar a la sociedad civil y a las instituciones correspondientes sobre los gastos que genera el servicio educativo, considerando la optimización de los recursos como elemento que coadyuva al logro de la mejora de la calidad educativa, con apego a la normatividad y procedimientos administrativos que marca la Ley, en el marco de rendición de cuentas y transparencia.

La tercera línea, “Cobertura, Educación de Calidad y Apoyo Comunitario”, está conformada por once programas de acción: ° Elaboración de nóminas ° Contabilidad ° Programa de control de inventarios ° Auditoría ° Asesoría jurídica ° Difusión de eventos ° Reuniones ante H. Junta Directiva, Consejo Consultivo y reuniones nacionales ° Visita y supervisión a Telebachilleratos Comunitarios ° Participación en diferentes programas y campañas sociales ° Ampliación de la cobertura educativa ° Ingresos Esta línea nos permite identificar en cuál de éstas avanzamos más rápido, y en cuál se presenta un rezago. Cabe destacar que la siguiente etapa es la sistematización del proceso, que en conjunto con el proceso de mejora continua se evalúa el avance y se identifican las áreas de oportunidad para mejorar el quehacer institucional.

La cuarta línea, “Fortalecimiento de equipamiento e infraestructura”, está conformada por un programa de acción: ° Fortalecimiento en infraestructura y equipamiento que permita garantizar la educación de los alumnos de educación media superior, con el propósito de que adquieran las competencias necesarias para la incorporación al sector productivo y/o al nivel medio superior. En los ejercicios de planeación se identifican las prioridades, las necesidades, lo posible, lo factible, etc. Así como desarrollar la mejora de los proyectos y la consolidación de los mismos. Fortalecer la infraestructura física de los planteles mediante la propuesta de construcción al programa de “INFRAESTRUCTURA” en aquellos planteles que lo requieran, debido al incremento de atención a la demanda educativa y equipar los mismos de acuerdo a las necesidades de población estudiantil y contribuir así a una mayor cobertura, inclusión y equidad.

LÍNEA DE DESARROLLO PROGRAMA DE ACCIÓN PA 01. SEGUIMIENTO DE EGRESADOS PA 02. FORMACIÓN INTEGRAL DE ALUMNOS Y FOMENTO A LA CONVIVENCIA DEL PERSONAL PA 03. ACTUALIZACIÓN DOCENTE Y ADMINISTRATIVOS EN CUANTO A TECNOLOGÍAS Y NUEVAS ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS L 1. ACCIONES PA 04. ELABORACIÓN DE DOCUMENTOS ACADÉMICOS , NORMATIVOS E INFORMÁTICOS ACADÉMICAS PA 05. FORTALECIMIENTO DE LOS PROCESOS ACADÉMICOS PA 06. PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES PARA EVITAR ABANDONO. PA 07. ELABORACIÓN DE NÓMINA PA 08. CONTABILIDAD PA 09. PROGRAMA DE ADQUISICIONES PA 10. PROGRAMA DE SERVICIOS Y MANTENIMIENTO PA 11. PROGRAMA DE CONTROL DE INVENTARIOS PA 12. AUDITORÍA PA 13. ASESORÍA JURÍDICA PA 14. DIFUSION DE EVENTOS L 2. GESTIÓN PA 15. SERVICIOS DE INTERNET ADMINISTRATIVA Y DESARROLLO PA 16. REUNIONES ANTE H. JUNTA DIRECTIVA, CONSEJO CONSULTIVO Y REUNIONES NACIONALES INSTITUCIONAL PA 17. VISITA Y SUPERVISIÓN A PLANTELES Y UNIDADES DE ENSEÑANZA ABIERTA PA 18. PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES PROGRAMAS Y CAMPAÑAS SOCIALES PA 19. PROGRAMA DE INFRAESTRUCTURA PARA LA EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR PA 20. AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA EDUCATIVA PA 21 INGRESOS PA 22. PROGRAMA OPERATIVO ANUAL 2018 PA 23. ELABORACIÓN DE NÓMINA PA 24. CONTABILIDAD PA 25. PROGRAMA DE CONTROL DE INVENTARIOS PA 26. AUDITORÍA L 3. COBERTURA, EDUCACIÓN PA 27. ASESORÍA JURÍDICA DE CALIDAD Y APOYO PA 28. DIFUSIÓN DE EVENTOS COMUNITARIO PA 29. REUNIONES ANTE H. JUNTA DIRECTIVA, CONSEJO CONSULTIVO Y REUNIONES NACIONALES PA 30. VISITA Y SUPERVISIÓN A TELEBACHILLERATOS COMUNITARIOS PA 31. PARTICIPACIÓN EN DIFERENTES PROGRAMAS Y CAMPAÑAS SOCIALES PA 32. AMPLIACIÓN DE LA COBERTURA EDUCATIVA PA 33. INGRESOS L 3. FORTALECIMIENTO DE PA 34. FORTALECIMIENTO EN INFRAESTRUCTURA Y EQUIPAMIENTO QUE PERMITA GARANTIZAR LA EDUCACIÓN DE LOS EQUIPAMIENTO E ALUMNOS DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR Y ASI ADQUIERAN LAS COMPETENCIAS NECESARIAS PARA SU INCORPORACIÓN INFRAESTRUCTURA AL SECTOR PRODUCTIVO Y/O AL NIVEL MEDIO SUPERIOR.

V. - INDICADORES 2020. INDICADOR N° META 1 Aprobación 80% 2 Eficiencia terminal 70% 3 Abandono total 10% 4 Promoción 80% 5 Actualización del personal docente 80% 6 Alumnos por computadora con acceso a internet 7 Docentes que diseñan secuencias didácticas 100% 8 Utilización de la capacidad física 100% 9 Docentes con formación profesional acorde a la asignatura que imparte 98% 10 Alumnos por salón de clases 11 Crecimiento de la matricula 12 Alumnos por docente 20 38 10% 20 13 Personal docente titulado (educación superior) 98% 14 Participación de docentes en planeación curricular 98% 15 Aprobación de alumnos por asignatura 80% 16 Atención a la demanda 90% 17 Docentes frente a grupo 100%

VI. - INVERSIÓN POR LÍNEA DE ACCIÓN INVERSIÓN 5´ 583, 445. 18 ACCIONES ACADÉMICAS GESTIÓN ADMINISTRATIVA Y DESARROLLO INSTITUCIONAL 163´ 352, 856. 68 COBERTURA Y EDUCACIÓN DE CALIDAD Y APOYO COMUNITARIO 121´ 473, 554. 86 FORTALECIMIENTO DE EQUIPAMIENTO E INFRAESTRUCTURA 2, 472, 520. 00 TOTAL 292´ 882, 376. 72