3 ves gyermekek szrse elltsa Jogszablyvltozs 152013 EMMI

3 éves gyermekek szűrése, ellátása Jogszabály-változás: 15/2013. EMMI rendelet 2017. szeptember 1 -től kötelezővé teszi a 3 éves gyermekek beszéd és nyelvi fejlettségének szűrését

� 25. § � (3) A logopédiai ellátás keretében el kell végezni a harmadik és ötödik életévüket betöltött gyermekek beszéd- és nyelvi fejlettségének szűrését. A hároméves kori logopédiai szűrés a nyelvi fejlettségre (receptív és expresszív nyelv), az ötéves kori szűrés elsősorban a beszédartikulációra, illetve az írott nyelvi (írás és olvasás) készültségre irányul. A szűrés eredménye alapján szükség szerint el kell végezni a gyermek további logopédiai vizsgálatát, illetve kezdeményezni kell további gyógypedagógiai, pszichológiai, orvosi vizsgálatokat.

Szűrés menete � Szeptemberben kérdőív a szülőknek � Kérdőívek értékelése � Egyeztetés az óvónőkkel, szülőkkel � Szükség esetén logopédiai vizsgálatok, a szülőkkel anamnézis felvétele � Fejlesztés vagy tanácsadás, ha szükséges � A terápia segíti a gyermek beszédfejlődését, de eredményt csak a szülőkkel karöltve lehet elérni!

Nyári „feladat” � Beszélgetés, � Sok játék mozgás a szabadban � Fejlődik a beszéd című tájékoztató kiadvány

Elérhetőségeink � Fővárosi Pedagógiai Szakszolgálat XI. kerületi Tagintézménye � 1117 Bp. Erőmű u. 4. � Logopédia telefonszáma: 209 -2396, 30 6767807 � Email: info. 11@fpsz. net

A nyelvfejlődésről (0 -6 éves korig)

Születés előtt Nyelvi fejlődés - produkció • 6 hónapos kortól képes hangokat kibocsátani Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése • A magzat észleli és reagál anyanyelve hangzórendszerére, dallamára, ritmusára

Újszülöttkor Nyelvi fejlődés - produkció • Testbeszéd, sírás, nevetés, szemkontaktus • 6. hét után: kettős hangzók megjelenése (pl. oá, au) • 2. hónap után: pozitív érzések hanggal való kifejezése Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése • Élénkebben reagál a beszédhangokra, mint egyéb zajforrásokra • Megkülönbözteti az anyanyelvét más idegen nyelvektől

Csecsemőkor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése 3 -6 hónap • • • Gagyogás első szakasza, mássalhangzók és magánhangzók együttes megjelenése Hangadási játékok a beszédszervek funkciógyakorlására Hangadásban önmaga utánzása Köszönő hangok megjelenése Kapcsolatfenntartó kommunikáció • Kellemetlen hangokra sírással reagál, kedves hangokra válaszol 6 -9 hónap • • Gagyogásában már csak az anyanyelve hangzórendszerét alkalmazza, mely egyre hosszabb és változatosabb Képes gagyogással kommunikálni egy másik személlyel, adott tárgyról • Hangjuk alapján felismeri a beszélőket

9 -12 hónap Nyelvi fejlődés - produkció • Tárgyra mutatás megjelenése, amely előfeltétele a szó megjelenésének • Előszavak (a környezet értelmes szavaknak minősíti, de ezek még a gagyogás során véletlenszerűen megjelenő szavak) • Mások utánzása jellemző Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése • Az anyanyelvi észlelés és értés további erősödése

Kisgyermekkor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése 1 éves kor • Első szavak (5 -10 szó) • Reagál a nevére • Kb. 50 szót megért • Fontos a gesztus, mimika, hangsúly, hanglejtés • Egyszavas mondatok 1 -1, 6 év között • 30 -100 szó • Kritikus szókincs min. 50 szó • Szókombinációk, távirati stílusú beszéd megjelenése, pl. Baba el! • Képes követni az egyszavas utasításokat • Rámutat a kért tárgyakra, testrészeire • Nemleges válasz esetén fejét csóválja

Kisgyermekkor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése 1, 6 -2, 6 éves kor • Szókincsrobbanás: 100 -200 szó • 2 éves kor körül raghasználat megjelenése (feltétele min. 100 szó), pl. tejet • Személyes névmások megjelennek • „Mi ez? ” korszak • Kérdésekre bólintással vagy fejrázással válaszol • Felismeri a megnevezett képeket • Megérti a személyes névmásokat • Képes kétféle utasítást megérteni és végrehajtani 2, 6 -3 éves kor • Aktív szókincs: 900 -1000 szó • „Kulcsszó” stratégiát alkalmaz a • 3 -4 szavas szószerkezetek megértésben • Gyakori raghasználati hibák • Eldöntendő kérdésekre megjelennek, pl. lók, majomok igennel/nemmel válaszol • Élettani beszédhibák • Az általános névmás (valaki) megjelenése: pöszeség és a nem jelentésével is tisztában van folyamatos beszéd korszaka

Óvodáskor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése 3 -4 éves kor Növekvő szókincs Szószerkezetek bővülése 4 -5 szavas mondatok alkotása Élmények elmesélése „Miért? ” korszak Folyékony beszéd A „nem folyamatos beszéd” ismét megjelenhet • Többes szám, tárgyeset biztos használata • Az igét és igekötőt néha rosszul párosítják, pl. „rontsuk össze” • • Négy színt ismer fel • Ellentétekkel tisztában van • Kategóriák alapján mutat meg tárgyakat • Átvitt értelmű beszélgetéseket is egyre jobban megért • Finomodik a beszédészlelés, egyes hangokat könnyebben (a, o, u), másokat nehezebben (ö, ü) ismer fel

Óvodáskor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése 4 -5 éves kor • Összetett mondatok alkotása • Képes elismételni a hallott történetet • 5 éves kor után a mássalhangzók rendszere a gyermekek többségénél kialakul, már korrekten produkálják azokat • Egyre kevésbé fordul elő a túláltalánosítás, pl. kenyért kenyeret helyett • Mindenféle szófajt képesek használni • Fejlődik a globális megértés • Hallott mondatok szerkezete befolyásolja az értést • Az időbeliség fogalma kialakult • Képes követni az összetett verbális utasításokat

6 éves kor Nyelvi fejlődés - produkció Nyelvi fejlődés - a beszéd észlelése, értése • Aktív szókincs kb. 3000 szó • Képes anyanyelve • Többnyire kialakul a helyes hangzórendszerének raghasználat felismerésére, azonosítására • Anyanyelve hangzórendszerét • A szerialitás, a hangok képes tisztán artikulálva egymásutánisága kerül előtérbe, használni vagyis a gyermek felismeri, hogy • Felnőtt nyelvi minta jelenik meg, egy hang a hangsorban hol majdnem az összes toldalékot helyezkedik el már megfelelően használja, kivétel pl. hót havat helyett • Biológiai sorompó: eddig az életkorig tanítható meg a gyermek a beszédre

Felhasznált irodalom: Sósné Pintye Mária, Fehérné Kovács Zsuzsa: Játsszunk beszédet! Central Médiacsoport Zrt. , 2010