3 Sesin Consejo Escolar 2012 Colegio Rafael Sanhueza

3º Sesión Consejo Escolar 2012 Colegio Rafael Sanhueza Lizardi

Matricula a Octubre año 2012

Proyección Matricula 2013

% MOROSIDAD Y ASISTENCIA AÑO 2012 % Asistencia a % Morosidad a Septiembre Curso PRE-KINDER A 83% 22, 10% 7°A 84, 4% 17, 50% PRE-KINDER B 85, 5% 8, 04% 7°B 84, 7% 46, 09% KINDER A 82, 0% 19, 27% 8°A 83, 4% 13, 47% KINDER B 85, 6% 12, 41% 8°B 82, 7% 39, 11% 1°A 83, 4% 30, 51% 8°C 85, 4% 14, 31% 1°B 83, 8% 23, 96% I°A 76, 1% 30, 89% 2°A 85, 5% 30, 84% I°B 83, 5% 30, 21% 2°B 83, 4% 19, 66% I°C 84, 4% 25, 62% 3°A 83, 6% 43, 55% II°A 76, 3% 34, 54% 3°B 78, 8% 38, 94% II°B 81% 32, 35% 4°A 88, 8% 18, 68% III°A 71, 5% 42, 40% 4°B 84, 7% 38, 50% III°B 77% 32, 97% 5°A 85, 6% 21, 14% IV°A 74, 2% 33, 49% 5°B 86, 1% 38, 79% IV°B 68, 9% 39, 54% 6°A 87, 2% 35, 15% IV°C 65, 4% 51, 58% 6°B 86, 4% 24, 91%

Resultados Académicos a Septiembre (Notas)

Plan de Mejoramiento Educativo

Se continuará trabajando en el PME en las cuatro áreas troncales y en las acciones propuestas para éste: n Lenguaje: Medición de velocidad lectora, toma de prueba PDN, coordinación de asesoría pedagógica, comprensión de lectura, planificación de clases, observación de clases y retroalimentación efectiva, capacitación docente, apoyo pedagógico, proyecto lector, taller de reforzamiento, tutorías entre alumnos, reunión y entrevista con apoderados.

n Matemática: Cálculo mental 1º a 8º básico, toma de prueba PDN, coordinación de asesoría pedagógica, intercambio de prácticas pedagógicas, elaboración de planificación estandarizada, planificación clase a clase, coordinación de asesorías pedagógicas, observación de clases y retroalimentación efectiva, capacitación docente, apoyo pedagógico al profesor de asignatura, reforzamiento pedagógico, reuniones y entrevista con apoderados.

n Ciencias: Implementación de Experimento 4+, toma de prueba PDN, coordinación de asesoría pedagógica, planificación de clases, observación de clases y retroalimentación efectiva, capacitación docente, apoyo pedagógico al profesor, taller de reforzamiento, tutoría entre alumnos, asesoría pedagógica, reunión de apoderados, entrevista apoderados.

n Historia: Toma de prueba PDN, coordinación de asesorías pedagógicas, planificación de las clases, intercambio de prácticas pedagógicas, observación de clases y retroalimentación efectiva, capacitación docente, apoyo pedagógico al profesor de asignatura, taller de reforzamiento, tutoría entre alumnos, asesorías pedagógicas, reuniones y entrevista con apoderados.

Asignación Categoría SEP

Iniciativas destacadas del año

v Día del Alumno v Aniversario Colegio v Debates v Día de la Matemática v Día de Lenguaje v Escuela Segura v Día de la Convivencia Escolar v Cálculo Mental v Charla de Sismología v Taller de Talentos v Escuela para Padres v Presentación Electivo Artístico v Día de la Solidaridad v Fundasek

v Celebración Fiestas Patrias v Charlas vocacionales alumnos IV Medio v Talleres Folclóricos v Spelling Bee v Public Speaking v Charla Baratta Lorton v Encuentro de Padres con el Espíritu v Exposición de Artes v Festival de Bandas v Día del Libro v Debate con PDI v Visita a Casa de Estudio de Enseñanza Superior (U. Chile y U. Andes v Ferias Vocacionales

Talleres Extraprogramáticos

Convivencia

Por una Escuela Segura y Protectora n El Ministerio de Educación, durante el mes de octubre invitó a los Establecimientos Educacionales a realizar una jornada de reflexión con madres, padres y apoderados, denominada Por una escuela Segura y Protectora. n Se dan a conocer los reglamentos y protocolos en relación al abuso sexual infantil, convivencia escolar, específicamente en relación al acoso sistemático o bullying. n Se realiza taller de reflexión con los padres en base a protocolos expuestos, donde ellos plantean sus principales inquietudes en relación a la seguridad de sus hijos y a como se relacionan con sus pares en el colegio.

Trabajo de Reflexión en Grupo n Plantean sugerencias e ideas que permitan apoyar éstas iniciativas haciéndose parte del éxito de ellas. n Expresan sus principales inquietudes, intereses y preocupación, frente a la seguridad y protección de sus hijos e hijas, en el espacio escolar. n Aportan ideas y sugerencias que se puedan implementar en el establecimiento para promover la protección de sus hijos e hijas y fortalecer la convivencia escolar. n Se comprometen en acciones concretas con el proceso formativo de sus hijos e hijas.

Centro de Padres

Centro de Estudiantes