3 RODITELJSKI SASTANAK 29 01 2020 KONTAKT Web

3. RODITELJSKI SASTANAK 29. 01. 2020.

KONTAKT Web stranica OŠ Tituša Brezovačkog telefon škole: 01 /3897 – 080 irina. osmanbasic@skole. hr

Dnevni red 1. Pravilnik o vrednovanju u OŠ i SŠ 2. Vrednovanje: Hrvatski jezik Matematika Priroda i društvo Tjelesna i zdravstvena kultura Likovna kultura Glazbena kultura 3. Razno

1. Pravilnik o vrednovanju -na snazi od 06. 09. 2019. g. -na web stranici -usmeno - na svakom satu bez najave - u jednom danu najviše dva predmeta -pismeno - najaviti mjesec dana prije - u tjednu najviše četiri puta - u danu samo iz jednog predmeta -u tjednu četiri -zaključna ocjena iz nastavnog predmeta je odraz cjelokupnih odgojno obrazovnih postignuća i utemeljena na bilješkama i ocjenama -zaključna ocjena na kraju godine ne mora biti aritmetička sredina upisanih ocjena na polugodištu -opći uspjeh se utvrđuje aritmetičkom sredinom

2. Vrednovanje HJ- Jezik i komunikacija Književnost i stvaralaštvo Kultura i mediji Jezik i komunikacija: -početno čitanje i pisanje -razgovaranje i govorenje -slušanje -čitanje -pisanje -aktivan rječnik učenika -standardni jezik i zavičajni govor

1. Vrednovanje HJ- Jezik i komunikacija Književnost i stvaralaštvo Kultura i mediji Književnost i stvaralaštvo: -čitanje književnih tekstova, izražavanje misli i osjećaja -povezivanje s osobnim iskustvom -razlikovanje književnih tekstova po obliku i sadržaju -čitanje književnih tekstova prema osobnom interesu -stvaralačko izražavanje

1. Vrednovanje HJ- Jezik i komunikacija Književnost i stvaralaštvo Kultura i mediji: -pronalažanje podataka u različitm vrstama tekstova -razlikovanje medijskih vrsta i medijskih sadržaja -sudjelovanje u kulturnim događanjima i iznošenje mišljenja o njima

1. Primjer ocjene ISHOD-OŠHJA. 1. 1. Učenik razgovara i govori u skladu s jezičnim razvojem izražavajući svoje potrebe, misli i osjećaje RAZRADA ISHODA-razgovara u skladu sa svojim interesima i potrebama ODLIČAN-samostalno i bez poticaja razgovara u skladu sa svojim interesima i potrebama te primjenjuje pravilnu jezičnu intonaciju VRLO DOBAR- samostalno oblikuje razgovor u skladu sa svojim interesima i potrebama uz manji poticaj DOBAR- razgovara u skladu sa svojim interesima i potrebama uz poticaj i dodatna pitanja DOVOLJAN- djelomično razgovara u skladu sa svojim interesima i potrebama NEDOVOLJAN-učenik ne ostvaruje sastanicu ishoda: ”razgovara u skladu sa svojim interesima i potrebama” po zadanim elementima

Prepisivanje i diktati odličan - nijedna pogreška vrlo dobar - u prepisivanju učinjena jedna pogreška, u diktatu 1 -2 pogreške dobar - u prepisivanju učinjene 2 pogreške, u diktatu 3 -5 pravopisnih pogrešaka dovoljan - u prepisivanju učinjene 3 pogreške u diktatu 6 -8 pravopisnih pogrešaka nedovoljan - načinjeno više pogrešaka nego što se predviđa za ocjenu dovoljan

1. Vrednovanje MAT – Usvojenost znanja i vještina -40% Matematička komunikacija -30% Rješavanje problema – 30% Usvojenost znanja i vještina: -opisuje matematičke pojmove (simbol, znak, broj, lik, tijelo) -odabire matematičke procedure -provjerava ispravnost postupka -služi se tablicama, piktogramima…

1. Vrednovanje MAT – Usvojenost znanja i vještina -40% Matematička komunikacija -30% Rješavanje problema – 30% Matematička komunikacija: -služi se matematičkim rječnikom -svoje razmišljanje iznosi cjelovitim, suvislim i sažetim matematičkim rečenicam -koristi se odgovarajućim matematičkim prikazima za predstavljanje podataka

1. Vrednovanje MAT – Usvojenost znanja i vještina -40% Matematička komunikacija -30% Rješavanje problema – 30% Rješavanje problema: -prepoznaje relevantne elemente problema i naslućuje metode rješavanja -prepoznaje što je poznato, a što nepoznato i kako će doći do rješenja -provjerava ispravnost matematičkih postupaka

1. Primjer ocjene ISHOD-MAT OŠ A. 1. 4. MAT OŠ B. 1. 1. Zbraja i oduzima u skupu brojeva do 20. RAZRADA zbraja i oduzima do 5 ODLIČAN- samostalno, točno i brzo zbraja i oduzima brojeve do 5 VRLO DOBAR- zbraja i oduzima brojeve do 5 uz poneku grešku DOBAR- zbraja i oduzima brojeve do 5 uz pogreške i manju pomoć učitelja DOVOLJAN- zbraja i oduzima brojeve do 5 služeći se konkretnim materijalom NEDOVOLJAN- učenik ne ostvruje sastavnicu ishoda: ”zbraja i oduzima brojeve do 5” po zadanim elementima

1. Vrednovanje PID- Usvojenost znanja Istraživačke vještine Usvojenost znanja: -procjena postignute razine znanja koju je učenik ostvario u skladu s odgojno-obrazovnim ishodima

1. Vrednovanje PID- Usvojenost znanja Istraživačke vještine: -praćenje aktivnosti ili rezultata aktivnosti (prikupljanje podataka i informacija; uspoređivanje, analiziranje, uspoređivanje, grafički prikaz…)

1. Primjer ocjene- usvojenost znanja ISHOD-PID OŠ B. 1. 1. učenik uspoređuje promjene u prirodi i opisuje važnost brige za prirodu i osobno zdravlje RAZRADA ISHODA - Opisuje vremenske prilike, rast i razvoj biljke, svoj rast i razvoj. ODLIČAN- Samostalno opisuje i prikazuje promjene u živoj prirodi oko sebe i svoj rast i razvoj. VRLO DOBAR- Opisuje i prikazuje promjene u živoj prirodi oko sebe i svoj rast i razvoj prema kraćim uputama DOBAR- Opisuje vremenske prilike, rast i razvoj biljke, svoj rast i razvoj prema primjeru te uz dodatne upute. DOVOLJAN- Navodi vremenske prilike, rast i razvoj biljke, svoj rast i razvoj, ali teže samostalno opisuje, tek uz pomoć i navođenje. NEDOVOLJAN- učenik ne ostvruje sastavnicu ishoda: ” Opisuje vremenske prilike, rast i razvoj biljke, svoj rast i razvoj” po zadanim elementima

1. Primjer ocjene- istraživački pristup ISHOD-PID OŠ A. B. C. D. 1. 1 Učenik uz usmjeravanje opisuje i predstavlja rezultate promatranja prirode, prirodnih ili društvenih pojava u neposrednome okružju i koristi se različitim izvorima informacija. RAZRADA ISHODA - Opaža i opisuje svijet oko sebe služeći se svojim osjetilima i mjerenjima. ODLIČAN- Samostalno izvodi pokuse kojima otkriva i opisuje svijet oko sebe, služeći se svojim osjetilima, mjerenjima i IKT tehnologijom. VRLO DOBAR- Otkriva svojstva i osobine svijeta oko sebe svojim osjetilima i mjerenjima uz povremeno vođeno izlaganje. DOBAR- Uz učiteljevo vođenje otkriva da se osjetilima i mjerenjima može opažati i opisivati svijet i promjene oko nas. DOVOLJAN- Prema jasnim i kratkim uputama opisuje svijet oko sebe. NEDOVOLJAN- Učenik ne ostvaruje sastavnicu ishoda „Opaža i opisuje svijet oko sebe služeći se svojim osjetilima i mjerenjima“ p zadanim elementima.

ZADATCI OBJEKTIVNOG TIPA 0 51 61 81 91 - 50 % - 60 % - 80 % - 90 % - 100 % = = = 1 2 3 4 5

1. Vrednovanje TZK – Motorička znanja – 40% Motorička postignuća -10% Aktivnosti učenika i odgojni učinci-50% Sastavnice vrednovanja: praćenje provjeravanje ocjenjivanje

1. Vrednovanje LK - Stvaralaštvo Produktivnost Kritičko mišljenje i kontekst S - izbjegavanje šablona, improvizacija P – likovni jezik, uloženi trud, interpretacija teme KMi. K -opisivanje i uspoređivanje svog uratka e radaka rugih čenika, odgovoran pristup radu, uvažavanje tuđeg mišljenja…

1. Vrednovanje GK- Slušanje i poznavanje glazbe Izražavanje glazbom i uz glazbu -na web stranici glazba koja se uči i sluša

VLADANJE: uzorno, dobro (primjereno), loše -odnos prema radu -odnos prema drugim učenicima -odnos prema učiteljima i drugim djelatnicima škole -odnos prema školskoj imovini , širem društvenom i prirodnom okruženju na temelju poštivanja školskih pravila i pravila ponašanja učenika -poštivanja tuđih prava -izvršavanja dogovorenih zadataka -poštivanja pravila timskog rada -prihvaćanja odgovornosti za svoje postupke

VLADANJE - samovrednovanje nekad Pažljivo slušam druge u razredu. Pažljivo slušam upute. Aktivno sudjelujem u razgovoru/raspravi na nastavi. Izvršavam svoje obaveze redovito i na vrijeme. Pristojno se ponašam prema drugima. Pazim na svoj glas/glasnoću. Tražim pomoć prijatelja ili odraslih kad mi je pomoć potrebna. Stanešm brzo i tiho u red kada učitelj to zahtijeva. Po razredu, hodnicima, toaletu i blagovaoni mirno hodam. često uvijek

3. Razno -pretplata na časopis: Radost – 80 kn Prvi izbor- 80 kn Smib – 75 kn Moj planet – 90 kn

3. Razno -izrada maski za izložbu u MGZ Tradicijske maske EU – Španjolska 31. 1. -peti sat (klamerice, kutija za jaja) -Mali kritičari – 31. 1. Noć muzeja - 15. 02. 2020. u 11 sati Plesna haljina žutog maslačka u ZKL (cijena 30 kuna) - Humanitarni koncert – 13. 2. 2010. -informacija nema od 10. 2. do 21. 2. g. IRINA OSMANBAŠIĆ