3 Program Pembelajaran Bahasa Inggris SMP Kelas VIII

3 Program Pembelajaran Bahasa Inggris SMP Kelas VIII Workshop Sekolah Model Penerapan Pembelajaran Berbasis TIK di Yogyakarta, 24 September 2010 Kwarta Adimphrana Pustekkom Kemdiknas

Outline 1. Overview 2. Pertanyaan Inti 3. Instrumen Penilaian 4. Perangkat Digital 5. Rencana Aksi 6. Instruksi dan Aktifitas 7. Penutup

1 | Overview § Aktifitas ini akan menunjukkan siswa memenuhi standar kompetensi kreatifitas dan inovasi. § Kelas : VII SMP § Mapel : Bahasa Inggris § Topik : Speaking 2: Inviting Someone, Accepting and Declining Siswa akan membuat projek “short coversation about inviting, accepting and declining’. Tujuan dari projek ini agar siswa dapat menyampaikan, menerima atau menolak undangan secara singkat, jelas dan tegas.

2 | Pertanyaan Inti § How to invite someone? § How to accept and decline invitation? § Berikan contoh beberapa undangan yang lazim diterima sehari-hari!

3 | Instrumen Penilaian 1. Siswa akan menghasilkan sebuah projek berdasarkan beberapa bentuk undangan yang telah disiapkan. Mereka akan menggunakan projek tersebut untuk menjawab pertanyaan inti diatas. 2. Penilaian menggunakan rubrik yang berfokus pada proses.

4 | Perangkat Digital 1. Learning Management Systems (LMS) 2. Intranet (Server Lokal) 3. Internet 4. Google Chrome 5. Microsoft Power. Point 6. Microsoft Photo. Story

5 | Rencana Aksi Manajemen Kelas: § Siswa akan bekerja berkelompok 1 -3 orang di Lab Komputer. § Setiap kelompok disediakan waktu satu minggu untuk menyelesaikan projek termasuk melakukan riset, mengumpulkan informasi, dan mengumpulkan bahan-bahan. § Kelompok menyajikan hasil projeknya dengan menggunakan media Power. Point dan Photo. Story.

6 | Instruksi dan Aktifitas (a) Pra Pembelajaran: Siswa akan belajar tentang ‘Inviting Someone, Accepting and Declining Invitation’ melalui bahan yang disajikan oleh guru. Guru menyajikannya dengan Power. Point. Selama Pembelajaran: Siswa akan terdorong untuk belajar mandiri dengan adanya kriteria dan harapan yang telah ditentukan dalam projek ini. Guru akan berperan sebagai pemandu dan fasilitator untuk membantu siswa dalam mengerjakan projek ini. Observasi dan penilaian informal akan digunakan dalam menilai kompetensi siswa.

6 | Instruksi dan Aktifitas (b) Diferensiasi: Projek ini akan dibedakan malalui tema atau topik yang diberikan. Siswa diberi kebebasan untuk memilih tema tersebut.

7 | Penutup 1. Siswa akan mempresentasikan projek mereka di depan kelas. Ketika presentasi, guru dan siswa yang lain akan melakukan penilaian juga. 2. Di akhir sesi, diadakan sharing dan diskusi dalam hal pengalaman siswa melakukan projek ini.