3 Las diosas maltratadas CONOZCO MI LENGUA 1

3 Las diosas maltratadas CONOZCO MI LENGUA 1. Clases de palabras 2. El significado de las palabras TÉCNICAS DE EXPRESIÓN ESCRITA 3. Usar correctamente la h 4. La tilde diacrítica 5. Los signos de puntuación: el punto y coma (; ) 6. Escribir bien los determinantes EDUCACIÓN LITERARIA 7. El Renacimiento 8. La lírica del Renacimiento 9. La narrativa del Renacimiento Índice del libro

1. Clases de palabras Variables Clases de palabras 3 Las diosas maltratadas Invariables Sustantivo coches Adjetivo deportivos Determinante los Pronombre tú Verbo conduces Adverbio hábilmente Preposición de, hacia Conjunción y, o Interjección ¡oh!

3 Las diosas maltratadas 1. Clases de palabras: el sustantivo Los sustantivos § Designan seres, objetos, materias, cualidades o sentimientos, sucesos, lugares, tiempos. § Varían en género (masculino, femenino) y número (singular, plural). § El género y el número permiten establecer la concordancia entre el sustantivo y otras palabras que lo acompañan (determinantes, adjetivos). § Desempeñan la función del núcleo dentro del grupo nominal (los hombres buenos).

1. Clases de palabras: el sustantivo Clasificación del sustantivo 3 Las diosas maltratadas Comunes Abstractos Concretos Antropónimos Propios Topónimos Zoónimos Contables Incontables Individuales Colectivos

3 Las diosas maltratadas 1. Clases de palabras: el adjetivo Los adjetivos § Expresan cualidades referidas al sustantivo. § Son palabras que complementan al sustantivo y concuerdan con él en género y número. § Hay adjetivos relacionales , que permiten establecer clases dentro de las realidades denotadas por el sustantivo (estepa monegrina), y adjetivos calificativos , que expresan cualidades o propiedades del sustantivo (extraordinaria belleza). § Los adjetivos calificativos que expresan cualidades prototípicas del sustantivo se denominan epítetos: blanca nieve. § Además, los adjetivos calificativos pueden ser especificativos (permiten identificar al sustantivo entre un grupo) o explicativos (la información que aportan no es esencial). § Los adjetivos tienen grados: positivo, comparativo, superlativo.

1. Clases de palabras: el adjetivo Positivo Grados del adjetivo 3 Las diosas maltratadas Expresa cualidades de forma neutra. Contrasta distintas Comparativo intensidades de la cualidad expresada. Superlativo Expresan el máximo nivel de la cualidad. La película del sábado fue divertida. Igualdad: La película del sábado fue tan divertida como la del viernes. Superioridad : La película del sábado fue más divertida que la del viernes. Inferioridad : La película del sábado fue menos divertida que la del viernes. Superlativo absoluto : La película del sábado fue superdivertida , divertidísima. Superlativo relativo : La película del sábado fue la más divertida del ciclo.

1. Clases de palabras: los determinantes Los determinantes son palabras que preceden al sustantivo para precisar su significado. Determinados El, la, los, las Indeterminados Un, una, unos, unas Cercanía Este, esta, estos, estas Distancia media Ese, esa, esos, esas Lejanía Aquel, aquella, aquellos, aquellas 1. ª persona mi, mis, nuestro 2. ª persona tu, tus, vuestro 3. ª persona su, sus, suyo Artículos Tipos de determinantes 3 Las diosas maltratadas Demostrativo s Posesivos Artículos contractos: al, del Indefinidos Cantidad imprecisa Muchos, pocos, todos, varios, bastantes, otros, algunos, etc. Numerales Cantidad precisa Uno, dos, tres, primer, segundo… Interrogativos y exclamativos qué, cuántos,

1. Clases de palabras: los pronombres A diferencia de los determinantes, los pronombres sustituyen al sustantivo, no lo acompañan. Tipos de pronombres 3 Las diosas maltratadas Personales 1. ª persona yo, me, mi, conmigo nosotros, nos 2. ª persona tu, te, ti, contigo vosotros, ustedes, os 3. ª persona él, ella, ellos, ellas, le, la, lo, les, los, las, se, sí, consigo Demostrativos Esto, eso, aquello estas, esas, aquellas… Indefinidos nadie, alguien, nada, algo, muchos, pocos, bastantes… Relativos que, quienes, el cual, el que… Interrogativos / exclamativos quién, cuáles, qué, cuántos

3 Las diosas maltratadas 1. Clases de palabras: el verbo Los verbos § Expresan acciones , estados o procesos en un tiempo determinado. § El conjunto de las formas de un verbo se llama conjugación. En español existen tres (1. ª conjugación: infinitivo termina en –ar; 2. ª, en –er; 3. ª, – ir: vivir, sonreír). § Las formas verbales pueden ser: — Personales (comí). — No personales : infinitivo (comer), participio (comido) o gerundio (comiendo). § Las formas verbales personales presentan variaciones de: — Modo: indicativo (realidad), subjuntivo (subjetividad), imperativo (órdenes). — Tiempo: presente, pretérito, futuro, condicional. Los tiempos verbales pueden ser simples (canto) o compuestos (he cantado). — Número: singular o plural. — Persona: primera, segunda o tercera.

3 Las diosas maltratadas 1. Clases de palabras: el adverbio Los adverbios § Son palabras invariables. Según su significado, existen distintos tipos: — Cantidad: más, menos, tanto, tan, algo, mucho, muy, poco, nada, demasiado… — Lugar: aquí, ahí, allá, lejos, cerca, dentro, fuera, arriba, abajo, delante, detrás… — Tiempo: antes, ahora, después, luego, entonces, ayer, hoy, mañana, siempre, nunca, jamás, temprano, pronto, enseguida, mientras… — Modo: así, bien, mal, mejor, peor, rápidamente … — Afirmación: sí, también, claro, efectivamente, ciertamente … — Negación: no, nada, apenas, tampoco… — Duda: quizá, acaso, igual, probablemente, posiblemente… § Las locuciones adverbiales son expresiones formadas por varias palabras que funcionan como un adverbio: de un momento a otro, de vez en cuando, a primera vista, a gusto, de día, sin duda, a lo grande…

2. El significado de las palabras Elementos de la palabra (significación) 3 Las diosas maltratadas Significante Parte material. Conjunto de sonidos que en la lengua escrita se representa con letras. Significado Parte conceptual. Imagen mental evocada por la combinación de sonidos. Referente Elemento real y concreto al que se alude.

3 Las diosas maltratadas 2. El significado de las palabras Monosemia Polisemia Significante Significado 1 (segmento lineal que une el centro del círculo con la circunferencia) (bolígrafo) Significado 1 (Instrumento para escribir que tiene en su interior un tubo de tinta especial y, en la punta, una bolita metálica que gira libremente). Significant e (radio) Significado 2 (rayo de la rueda) Significado 3 (hueso contiguo al cúbito)… Además, si la relación entre significante y significado es objetiva, hablamos de denotación ; si es subjetiva o expresiva, de connotación.

3 Las diosas maltratadas 3. Uso de la h Usar correctamente la h Se escriben con h… No se escriben con h… Todas las formas de los verbos haber, hacer, hablar, hallar, habitar, hartar, hervir, hinchar, hundir. El verbo echar y todas sus formas. Las interjecciones hala, oh, eh, ah, bah y huy (también sin h: uy). La preposición a. No debe confundirse con ha (verbo haber) y ah (interjección).

3 Las diosas maltratadas 4. La tilde diacrítica Palabras monosílabas Se acentúan para distinguirlos de otras palabras con la misma forma pero distinto significado. Con tilde Sin tilde Tú (pronombre personal): Tú cállate. Tu (posesivo): ¿Es ese tu coche? Él (pronombre personal): Él lo sabe. El (artículo): El deporte es sano. Mí (pronombre personal): A mí me gusta. Mi (posesivo): Mi barrio está lejos. (sustantivo): Mi es la tercera nota. Sí (pronombre personal): Estaba fuera de sí. (adverbio de afirmación): Sí, quiero. (sustantivo): Hizo campaña a favor del sí. Si (conjunción): Si insistes, voy. Té (sustantivo): El té me sienta mal. Te (pronombre): Te lo doy mañana. (sustantivo): La te es una torre. Dé (verbo dar): ¿Quieres que se lo dé yo? De (preposición): Viene de Hamburgo. (sustantivo): David empieza por de. Sé (verbo saber): Lo sé perfectamente. Sé (verbo ser): Sé un poco más generoso. Se (pronombre): Se lo dije, pero me ignoró. (indicador de impersonalidad): Se vende. Más (adverbio de cantidad): Quiero más chocolate. Mas (conjunción): Quiero ir, mas no puedo.

3 Las diosas maltratadas 5. Los signos de puntuación: el punto y coma El punto y coma se utiliza para… § Unir partes de un enunciado relacionadas entre sí. Introduce una pausa mayor que la de la coma pero menor que la del punto. § Separar oraciones yuxtapuestas , es decir, relacionadas sin conjunción, cuando ya contienen coma: Cuando llegó, abrió la puerta; luego, miró a todos, uno por uno. § Separar los elementos de una enumeración ya separados entre sí por comas: A ella le dieron el papel protagonista; a María, uno de reparto; a mí, el de apuntador. § Delante de los conectores por consiguiente, sin embargo, por tanto, ahora bien… que van seguidos de coma: Es hipertenso; es decir, tiene la tensión alta.

3 Las diosas maltratadas 6. Escribir correctamente los determinantes Determinantes y sustantivos femeninos que empiezan con a o ha- tónicas Con artículos determinados e indeterminados: §En singular, se utiliza la forma masculina (el, un): el hacha el hambre un águila §En plural, se utiliza la forma femenina normal: las hachas las águilas §Si entre el sustantivo y el artículo hay más palabras, se utiliza la forma femenina normal: la afilada hacha la majestuosa águila Con determinantes demostrativos e indefinidos: §Presentan la forma normal del femenino: esa aula esta área aquella águila mucha hambre poca agua

3 Las diosas maltratadas 7. El Renacimiento es un movimiento ideológico que nace en Italia en los siglos XIII y XIV y se extiende por Europa hasta el siglo XVI. Supone un renacer de elementos de la Antigüedad clásica. Contiene elementos medievales (monoteísmo) y de la Antigüedad clásica (antropocentrismo ). Surge un nuevo grupo social, la burguesía, formada por artesanos y comerciantes, que difunde el ideal renacentista en Italia. Aparición del humanismo: recuperación de modelos clásicos, hombre como medida de todas las cosas y afán de conocimiento. Influencia de corrientes filosóficas de la Antigüedad: neoplatonismo y estoicismo. Aumento de la difusión de textos gracias a la invención de la imprenta (1440): aparición de primeras editoriales y de la literatura de cordel. Reforma protestante, promovida por Martín Lutero (1483 -1546).

8. La lírica en el Renacimiento Lírica cancioneril de influencia italiana Amorosa Lírica renacentista 3 Las diosas maltratadas Moral Mística Antecedentes: stil nuovo italiano: Amor como dios y máxima virtud. Amada como ángel que permite llegar a Amor. Dante Alighieri (1265 -1321): Vida nueva y Divina Comedia (Beatriz) Formas: soneto. Representantes en España Garcilaso de la Vega (1499 -1536) Juan Boscán (1487 -1542) Lirica bucólicopastoril Modelos clásicos: Virgilio (s. I a. C. , Bucólicas). (un pastor canta al desamor en una naturaleza idílica) Formas: estancias y tercetos encadenados. Representantes en España Garcilaso de la Vega (Églogas) Francisco de Aldana Modelos clásicos: Horacio y Séneca Epístola: carta a alguna personalidad de la época. En el Renacimiento, empiezan a escribirse en tercetos encadenados. Formas Oda: alabanza a algo o alguien; en liras (estrofa de rima consonante con el esquema 7 a / 11 B / 7 a / 7 b / 11 B San Juan de la Cruz (1542 -1591): Llama de amor viva, Cántico espiritual, Noche oscura del alma Santa Teresa (1515 -1582): “Vivo sin vivir en mí” Francesco Petrarca (1337 -1367): Cancionero (Laura) Diego Hurtado de Mendoza (1503 -1575): “Epístola a Boscán” Fray Luis de León (1527 -1591): oda “A la vida retirada” (tópico del beatus ille).

9. La narrativa en el Renacimiento Breve Narrativa renacentista 3 Las diosas maltratadas Decamerón (1350 -1355), de Giovanni Boccaccio. Reúne varias historias novedosas (novellas). Varios personajes narran estos cuentos mientras se refugian de la peste. Influyó en la literatura española del Barroco. La Araucana, de Alonso de Ercilla. Escrita en octavas reales Épica culta (estrofa de ocho endecasílabos con el esquema 11 A / 11 B /11 C / 11 C) y rima consonante, trata la conquista española de Arauco, una región de Chile. Picaresca: el protagonista cuenta episodios de su vida que explican su situación (forma autobiográfica); el tono suele ser crítico y el lenguaje, sencillo. El Lazarillo de Tormes (anónimo, 1554) es la novela picaresca más relevante y sirvió de modelo a otras. Extensa Novela Sentimental: dos enamorados están separados y se reencuentran tras superar varias pruebas. Cárcel de amor (1492), de Diego de San Pedro, es la más destacada. Trata el amor cortés, propio de la Edad Media. Pastoril: marco bucólico-pastoril y argumento amoroso. La Arcadia, del italiano Jacopo Sannazaro es la más importante. En la literatura española destaca la Diana, de Jorge de Montemayor (15201561)

3 Las diosas maltratadas 9. La narrativa en el Renacimiento La obra, de autor desconocido, se editó en diversos puntos de España y fue rápidamente traducida. Importancia de la obra Primera novela picaresca : sirvió de modelo a obras posteriores. Muestra aspectos sociales de forma crítica. Utiliza un lenguaje sencillo y poco cuidado. Protagonista Lázaro es el protagonista y narrador de esta obra. Cuenta cronológicamente su historia para justificar su situación en el momento de la escritura (forma autobiográfica ). Es el primer pícaro de la literatura española: tiene que aprender a engañar para sobrevivir. Estructura Prólogo: carta dirigida a alguien de buena posición (“vuesa merced”) en la que Lázaro justifica por qué termina siendo pregonero y casado con una mujer infiel. Tratados I-VII : Lázaro cuenta su vida, desde que nace hasta el momento de redacción del prólogo, y su experiencia con sus diversos amos (ciego, fraile, escudero, bulero…) y oficios (aguador, pregonero).