3 ESO Ficha n 5 VOLEIBOL ORGENES VOLEIBOL1

3º ESO. Ficha nº 5 VOLEIBOL

ORÍGENES VOLEIBOL-1 • -1895: William G. Morgan, profesor de Ed. Física de YMCA lo ideó para evitar los duros inviernos al aire libre. Lo llamó “mintonette” • -Llegó a Europa con las tropas USA en 1917, durante la 1ª Guerra Mundial • -A España llegó en 1920 y la Escuela de Educación Física Militar de Toledo edita el primer reglamento en 1925

ORÍGENES VOLEIBOL-2 • -1947. -Se crea la Federación internacional de voleibol • -1957. -Se admite como deporte olímpico • -1964. -Participan equipos femeninos en los JJOO de Tokio • -1986. -Se crea el voley-playa • -1996. -Voley-playa, deporte olímpico

CAMPO DE JUEGO

RED La altura superior de la red, en adultos, es de 2, 43 m. en hombres y 2, 24 en mujeres La altura mínima del techo debe ser de 7 metros

EL BALÓN -Esférico y flexible -De cuero o de plástico -65 -67 cm. de circunferencia -260 -280 gr. De peso -Presión interior 0, 3000, 325 kg/cm 2

MAPA CONCEPTUAL VOLEIBOL

ALGUNAS FALTAS AL REGLAMENTO -1 • Dar más de 3 toques sin pasar el balón a campo contrario (en el caso del bloqueo si se permiten 4 toques) • Un mismo jugador da 2 toques seguidos • Tocar la red • Retención • Dobles (acompañamiento) • El libero no puede bloquear y tiene restringido el ataque

ALGUNAS FALTAS AL REGLAMENTO -2 • Falta de rotación

ALGUNAS FALTAS AL REGLAMENTO -3 • Un jugador zaguero no puede atacar pisando la zona de ataque

MARCADOR • Un partido consta de 3, 4 o 5 sets • Cada set se juega a 25 puntos, con una ventaja de 2. Si se llega 25 -24, se continúa hasta conseguir la ventaja de 2 • De ser necesario ir al 5º set, se juega a 15 puntos • En cada set, se cambia de campo (si es el 5º set, se cambia a los 8 puntos)

TIEMPOS MUERTOS • Cada equipo puede solicitar hasta 2 tiempos de descanso de 30” en dad set

CAMBIOS • Los jugadores de la formación inicial de cada set pueden ser sustituidos una única vez en el set y posteriormente reintegrarse deshaciendo el cambio por el jugador que lo sustituyó • Máximo de sustituciones. 6