28 CIRCOLO DIDATTICO GIOVANNI XXIII VIII MUNICIPALITA DI

28° CIRCOLO DIDATTICO “GIOVANNI XXIII” VIII MUNICIPALITA’ DI NAPOLI La Scienza si… Mostra Fare e Comunicare la Scienza a Scuola

28°CIRCOLO DIDATTICO “GIOVANNI XXIII” Napoli Fare e comunicare la Scienza Ricerca Creatività Comunicazione Innovazione Scoperta Emozione Condivisione A cura di Maria Alessandra Maitan

FARE E CIENZA COMUNICARE Il progetto formativo alla base del nostro Fare Scienza si propone di promuovere attività di diffusione della cultura scientifica, attraverso laboratori interattivi che introducono i bambini al metodo della Ricerca e ai segreti della scienza. Il programma didattico si concretizza in due grandi progetti: l’uno fatto di esperienze sul campo e che prevede la partecipazione a vari laboratori e l’altro espositivo e divulgativo come opportunità per la comunicazione delle scienze attraverso mostre, incontri e iniziative originali. L' intento è quello di unire lo spirito della ricerca scientifica con quello della divulgazione.

Incontrando la… Ricerca Il Laboratorio Scientifico Nel nostro Laboratorio scientifico i bambini possono partecipare ad attività e percorsi interattivi che consentono di sperimentare in modo divertente e di esplorare i fenomeni scientifici attraverso un approccio diretto favorendo così l’apprendimento attraverso l’esperienza.

e l’Innovazione Alcune attività di laboratorio e percorsi proposti per favorire la pratica sperimentale nella didattica delle scienze Il Laboratorio delle Meraviglie: la Chimica a colori Scienza dal vivo: Laboratorio di Scienze della Terra Alla scoperta del Micromondo: il BIOLAB Giocando con la Fisica

Comunicando la Scienza Un’ esperienza di Giornalismo scientifico Non c’è scienza senza comunicazione della scienza

Da ricercatori a Divulgatori Lab o scie ratori ntif o ico Sono state attivate nel Laboratorio scientifico e nella Biblioteca della nostra scuola iniziative per gli studenti e per i docenti per avviare un confronto sulla comunicazione come elemento facilitante nell’apprendimento. Lo scopo del percorso intrapreso è stato quello di realizzare una rivista scientifica per bambini creata dai bambini. Le riviste prodotte si riferiscono alle attività realizzate nel corso dell’anno con i bambini in laboratorio.

La nostra Rivista Scientifica Le scoperte fanno parte della conoscenza scientifica nel momento in cui sono riferite, rese pubbliche, COMUNICATE, quindi CONDIVISE Principio fondamentale della Scienza è la Pubblicità dei risultati della ricerca. 28° Circolo Didattico “Giovanni XXIII” Napoli Sci enc e fo r. K ids co tti a ” d Di XIII o l o X irc nni li C a o ° 28 Giov Nap “ ce n ie c S Il Giorna. Leggo dell’Evoluzione. Buon Compleanno Mr Darwin! a ri o t ca i: cer ator e un i R lg r co Da ivu rive ntifi D sc ie me sc co icolo t ar ds i K r fo 2 “G 8° Ci iov rco ann lo i X Did XI atti II” c Na o pol i ds i K r o f e c n e i c S Inf In… orma t fan Un v Form i e tas iag ti g a: Mi co mo io nel cro bio ndo d log e ia lla

Creatività Emozione Laboratorio di fotografia PON AMBIENTE E FANTASIA E’ sempre emozionante scoprire qualcosa. Un laboratorio di fotografia può esaltare il piacere della scoperta ed insegnare ai bambini il racconto attraverso le immagini.

Tra scienza e immagini La macchina fotografica è un mezzo di comunicazione per esprimersi. Fotografare è raccontare. La macchina fotografica è l’occhio magico di un bambino! E’ possibile scoprire, descrivere, comunicare usando la luce ed una macchina fotografica. Il PON “Ambiente e Fantasia” ha voluto promuovere tra i bambini la conoscenza delle scienze e la scoperta dell’ambiente attraverso attività teoriche ed esercitazioni pratiche realizzate in laboratorio da un esperto. Il corso ha previsto uscite in ambienti diversi per coglierne aspetti interessanti da un punto di vista naturalistico da immortalare in uno scatto. L’intero materiale fotografico prodotto dagli allievi è in mostra a scuola.

La nostra proposta per una Condivi…Scienza Per gli insegnanti… L'Aperitivo con la SCIENZA per insegnanti è un’iniziativa della nostra scuola che ha lo scopo di consentire, con una nuova formula di incontro, una proposta di aggregazione informale e spontanea e una coesione transdisciplinare dei partecipanti. Tra le finalità e gli obiettivi ci sono anche quelli di favorire le relazioni tra Università e scuola. Le due ore di condivisione dinamica fuori da schemi precostituiti, con interventi di Docenti Universitari e Insegnanti, permetteranno di delineare tutta una serie di argomenti e di scelte di contenuto di rilevante importanza condividendo la prospettiva di proseguire in una strategia di Ricerca. Infine l' APERITIVO organizzato in forma di HAPPY HOUR, permetterà ai partecipanti di conoscersi meglio, scambiarsi indirizzi e numeri telefonici rafforzando le loro reciproche relazioni.

La Scienza si Mostra Le Mostre organizzate a scuola presentano itinerari scientifici “dedicati” con strumenti, disegni, oggetti, testimonianze e consentono di analizzare reperti, esercitarsi con modelli funzionanti di strumenti scientifici. Tutto divertente e istruttivo. Il percorso “Collezionando la Scienza” vuole porre l’attenzione sul collezionismo come forma di ricerca, studio e conservazione di oggetti di vario tipo, comprendendone il significato e l’importanza. Si riferisce alle principali tappe del sapere scientifico attraverso collezioni e la realizzazione di materiale divulgativo e prodotti di carattere scientifico e tecnologico. I bambini possono scegliere oggetti particolari e organizzare il loro museo scientifico curando la realizzazione dei cartellini descrittivi e il progetto di allestimento.

A Scuola di Scienza con… Leonardo Galilei I. Newton C. Darwin Watson & Crick Il percorso “La scienza di ieri e la scienza di oggi” prevede settimane tematiche dedicate ai grandi scienziati del PASSATO… …e a quelli del FUTURO! Wallace & Gromit meet brainboxes!

Conclusioni Il Progetto “Fare e Comunicare la Scienza” nasce con l’intento di sviluppare simultaneamente un percorso scientifico e uno di comunicazione. I laboratori, le mostre e le iniziative organizzate nella nostra scuola oltre a trattare temi scientifici sviluppano parallelamente l’idea dello scienziato, osservatore attento e raccoglitore di dati; il metodo scientifico come mezzo di conoscenza e cultura, l'esperimento come costruzione creativa per guardare meglio la Natura e la divulgazione come piacere ed esigenza di comunicare e condividere di ciò che si è scoperto.

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