28 2 18 1 Gymnasium Valuascollege Een reis

28 -2 -18 1 Gymnasium+ Valuascollege Een reis langs de kenmerkende punten

2

28 -2 -18 3

Haal het beste uit jezelf !! 28 -2 -18 4

Eigenschappen Gymnasiumleerling ↓ Intelligent: willen en kunnen ↓ ↓ ( veel ) Houding: onderzoekend / nieuwsgierig Creatief: probleemoplossend, kritisch en verbaal sterk Brede interesse Zelfstandig / samenwerken 17 -2 -2016 5

Excellentie door Brede Oriëntatie ↓ Probleemoplossend vermogen ↓ Samenhang en plaats van jezelf in de wereld ↓ Voorbereiding academische vervolgstudie ↓ Maatwerk voor leerling ↓ Peers 28 -2 -18 6

Opbrengsten ↓ Goede resultaten, gewaardeerd diploma ↓ Bereid goed voor en onderscheidend op academische vervolgstudie ↓ Certificaten – Cambridge (verplicht ) – Goethe / Delf Scolaire ↓ Persoonlijke groei – Specifieke individuele resultaten / activiteiten • Extra vak, vervroegd examen; /Pre-academic ervaringen • Projecten, studiereizen 28 -2 -18 7

28 -2 -18 8

Pijler 1: Klassieke Gymnasium ↓ Latijn, Grieks: Taal en Cultuur ↓ Studiereizen: verantwoordelijkheid leerling 28 -2 -18 9

Meerwaarde klassieken Latijn Italiaans Frans Spaans Portugees Nederlands vivere vivre vivir viver leven quattuor quattro quatre cuatro quarto vier libro livre libro livro boek Taalinzicht concentratie / doorzettingsvermogen Analytisch vermogen

Meerwaarde klassieken ↓ Vorming: wetenschappelijk denken leven: ethische en morele vraagstukken ↓ Cultuur: beter begrip van de wereld om je heen ↓ Peers: tempo; type leerlingen

28 -2 -18 12

Pijler 2: Plus = breed, persoonlijk en uitdagend 1. Intensief talenonderwijs ↓ Voor iedereen: – De Cambridge-variant voor Engels; • 3 G: examen B 2; vervroegd examen ↓ Keuze ( 1 of 2 ) – De Delf Scolaire-variant voor Frans; – De Goethe-variant van Duits; 28 -2 -18 13

28 -2 -18 14

2. Onderzoeken: doorlopende lijn leerjaar 2 t/m 5 ↓ 2 Gymnasium+: 2 uren per week; ↓ 3 Gymnasium+: 2 uren per week ↓ 4 en 5 Gymnasium: profielgerichte onderzoeken – Jounalistiek, leef met je hart – Debatteren, pre-ac. experience 17 -2 -2016 15

Onderzoekend: 21 century skills 28 -2 -18 16

Werkwijze onderzoeksprojecten ↓ Thema’s: – Energie, bouwen, voedsel, water ↓ Mindmap: voorkennis en nieuwe vragen ↓ Eigen onderzoeksvraag en opzet ↓ Uitvoeren Projectgroepen 28 -2 -18 17

Onderzoeksopdrachten 2 G Energieverbuik VVV stadion Plofkippen Chocolade produktie Kwaliteit buurtsupermarkten Bordspel ontwerpen Vleesvervangers Huis van de toekomst 17 -2 -2016 18

3. Individuele projecten ↓ Excellente leerlingen ↓ Onderbouw – Keuze eigen onderwerp – In een aantal reguliere lessen wordt hieraan gewerkt – Begeleiding door docent van gymnasiumteam Chinees Spaans Moleculair koken Science enz 19

3. Individuele projecten ↓ Bovenbouw: – Academic Experience – Vervroegd examen – Extra vak – Honours programma – Peers – Eigen regie pakken!!!! 20

Ontwikkeling ↓ Persoonlijk en Veilig – Leerling / mentor / ouders – Docententeam ↓ Gymnasium – Samen bouwen : meedenken over onderwijs • Leerlingklankbordgroepen • Ouderklankbordgroep 21

22

Verrijkt VWO ↓ Periode van 4 Gymnasium tijd gebruiken om te verrijken ( bv buitenlandervaring ) Pilotfase met enkele leerlingen versnellen in 2 en 3 e klas Maatwerk: plan, haalbaarheid voorbereiding, afspraken 23

Tweejarige brugperiode ↓ Homogene groepen met bovengemiddelde ↓ ↓ leerlingen veel aandacht voor begeleiding en persoonlijke ontwikkeling groei weergeven met cijfers en vaardigheden twee jaar dezelfde klassensamenstelling en mentor opstroom van en overstap naar Atheneum blijft mogelijk 24

25