2182021 Presentatie RPC Deventer 1 2182021 Presentatie RPC

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 1

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 2

. . . de moderne bedrijfsschool Onze filosofie Vertel mij – en ik vergeet het laat mij zien – en ik onthoud het laat mij zelf doen – en ik zal het begrijpen 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 3

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 4

Wat is= Het ontwikkelen van leermateriaal 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 5

Werkwijze ontwikkeling leermateriaal Inventariseren van de werkwijze en procedures, vakkundigheid en kennis van zaken door deze weg te halen uit alle hoeken van de organisatie, de leiding maar ook en vooral bij de mensen Vastleggen van al deze informatie in de elektronische leeromgeving door het ontwikkelen van vraaggestuurd leermateriaal Introduceren, aanleren en begeleiden gericht op de “nieuwe” werksituatie voor alle betrokkenen 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 6

Interactief Leermeester en praktijkbegeleiders komen in het bedrijf en gaan stap voor stap te werk: 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 7

Rol praktijkbegeleiders Vertrouwen winnen (een van hen worden) Verzamelen en analyseren Praten met de mensen Vastleggen en vragen 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer bedenken 8

Rol praktijkbegeleiders Opstellen concepten, weer terugkoppelen en daarbij vooral de uitvoerenden betrekken 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 9

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 10

• Door middel van vraag gestuurd leren in de ELO: q ELO = Elektronische Leer Omgeving q Persoonlijke Inlogcode: Ø Leren vanaf elke computer met Internetverbinding Ø Activiteiten en resultaten worden per leerling bijgehouden q GEEN Lesboeken • Praktijkbegeleiding door Vaklieden q Ondersteund door Praktijkopdrachten q Praktijk aansluitend op Theorie in de ELO q Onze visie als het gaat over LEREN. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 11

2/18/2021 • Inschrijving: • Doornemen FORMULIEREN OPLEIDING: q Afsprakenformulier (Afspraak = Afspraak) q Aanwezigheidsformulier q Stappenplan (Checklijst) Ø Tijdsplan ELO lessen Ø Tijdsplan Praktijkopdrachten Ø Tijdsplan Beoordeling(en) Ø Tijdsplan Theorie- en Praktijktoets q Toetsingsformulier (Opleidingsmatrix) q Evaluatieformulier • Rapportage: q Dagrapportage q Beoordeling per WEEK of PERIODE (Ploegencyclus) q Periodieke Bespreking ü Certificaat Presentatie RPC Deventer 12

• • 2/18/2021 Teamleider: q Initiator q Mentor / Coach q Inhoudelijk verantwoordelijk voor opleiding q Beoordeelt Resultaten Vakbekwame Medewerker: q Kennisoverdracht / Training q Begeleiden Praktijk q Laat Praktijkopdrachten uitvoeren q Beoordeelt Resultaten Praktijkbegeleider / Instructeur: q Bewaakt de Procesgang q Begeleiden Theorie (ELO) q Beoordeelt Resultaten q Drijvende krachter opleiding Consulent: q Faciliteert en zorgt voor Registratie q Onderhoud contact tussen Opleidingsinstituut en Cursist Presentatie RPC Deventer 13

EINDE PRESENTATIE Bedankt voor uw belangstelling !! 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 14

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 15

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 16

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 17

2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 18

Het beoordelen van deelnemers/cursisten gebeurd aan de hand van competenties (vaardigheden). Deze competenties kennen een onderverdeling: • • • Norm Boven Norm Duidelijk boven Norm Onder Norm Duidelijk onder Norm - Deze wordt aangeduid met “ 0” - Deze wordt aangeduid met “++” - Deze wordt aangeduid met “- -” Competenties waarop beoordeelt kan worden zijn onder andere: • • 2/18/2021 Collegialiteit Persoonlijk optreden Aandacht tonen Openheid met betrekking tot werk Werkhouding Technisch kunnen/inzicht Flexibiliteit (omgaan met functie eisen / meedenken) Presentatie RPC Deventer 19

Collegialiteit: (Gedragsinvloed op anderen) • Norm (= 0) - Optreden beoordeelde heeft dagelijks werkcontacten met collega’s en chefs tot gevolg. • Boven norm (= +) - Optreden beoordeelde ondersteunt collega’s en chefs bij het goed uitoefenen van hun functie en het onderhouden van contacten. • Duidelijk boven norm (= ++) - Stimuleert collega’s en chefs tot goed uitoefenen van hun functie en het onderhouden van contacten. • Onder norm (= -) - Hindert collega’s en chefs in het uitoefenen van hun functie en het onderhouden van contacten; Kan tot conflicten leiden. • Duidelijk onder norm (= - -) - Belemmert collega’s en chefs in het uitoefenen van hun functie en het onderhouden van contacten; Leidt tot conflicten. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 20

Persoonlijk optreden: • Norm (= 0) - Persoonlijk optreden beoordeelde ondersteund dagelijkse contacten. • Boven norm (= +) - Persoonlijk optreden beoordeelde ondersteund anderen in hun persoonlijk optreden. • Duidelijk boven norm (= ++) - Persoonlijk optreden stimuleert anderen in hun persoonlijk optreden. • Onder norm (= -) - Persoonlijk optreden beoordeelde irriteert collega’s en chefs met regelmaat. • Duidelijk onder norm (= - -) - Persoonlijk optreden beoordeelde roept zichtbare weerstanden op bij collega’s en chefs. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 21

Aandacht tonen: • Norm (= 0) - Aan vragen/opdrachten van collega’s en chefs wordt door beoordeelde aandacht geschonken. • Boven norm (= +) - Beoordeelde vraagt bij uitleg/toelichting bij vragen/opdrachten. • Duidelijk boven norm (= ++) - Beoordeelde vraagt door om daarmee beter de werkzaamheden te kunnen verrichten. • Onder norm (= -) - Beoordeelde moet met regelmaat aan de uitvoering herinnerd worden. • Duidelijk onder norm (= - -) - Beoordeelde sluit zich af. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 22

Openheid met betrekking tot werk: • Norm (= 0) - Beoordeelde is aanspreekbaar op en open over onderwerpen met betrekking tot de werkresultaten. • Boven norm (= +) - Beoordeelde is belangstellend om over de werkresultaten te praten. • Duidelijk boven norm (= ++) - Beoordeelde draagt zelf resultaten aan met betrekking tot het werk (positief en negatief uitvallend) • Onder norm (= -) - Beoordeelde moet worden aangespoord om over resultaten te spreken. • Duidelijk onder norm (= - -) - Beoordeelde verzwijgt bewust werkresultaten (doofpot). 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 23

Werkhouding: (Verantwoordelijkheidsgevoel t. o. v. het werk en werkomgeving) • Norm (= 0) - Beoordeelde hanteert de bedrijfsregels en werkinstructies op de aangegeven wijze. • Boven norm (= +) - Beoordeelde richt zich op het verbeteren van werk en werkomgeving. • Duidelijk boven norm (= ++) - Beoordeelde is continu bezig met het verbeteren van werk en werkomgeving. • Onder norm (= -) - Beoordeelde hanteert met enige regelmaat de bedrijfsen werkregels niet of niet juist. • Duidelijk onder norm (= - -) - Beoordeelde hanteert met grote regelmaat de bedrijfsen werkregels niet. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 24

Technisch kunnen/inzicht: • Norm (= 0) - Beoordeelde voert de werkzaamheden uit in het aangegeven tempo met gebruikmaking van de aangeboden apparatuur en volgens de richtlijnen. • Boven norm (= +) - Beoordeelde voert de werkzaamheden uit met grotere efficiency dan de norm. Hij/zij ziet vooruit, werkt preventief. • Duidelijk boven norm (= ++) - Niet van toepassing. • Onder norm (= -) - Beoordeelde kan de norm regelmatig niet halen. • Duidelijk onder norm (= - -) - Beoordeelde haalt de norm in het geheel niet. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 25

Flexibiliteit: (Omgaan met functie eisen) • Norm (= 0) - Beoordeelde werkt overeenkomstig de functie eisen. • Boven norm (= +) - Beoordeelde wil ook buiten de eisen van de functie (nieuwe) werkzaamheden verrichten en wil hiervoor opgeleid worden. • Duidelijk boven norm (= ++) - Beoordeelde verricht werkzaamheden duidelijk boven het functieniveau. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 26

Flexibiliteit: (Meedenken) • Norm (= 0) - Beoordeelde werkt overeenkomstig de functie eisen. • Boven norm (= +) - Beoordeelde komt met eigen ideeën en suggesties die bevorderlijk zijn voor de afdeling en/of het bedrijf. • Duidelijk boven norm (= ++) - Niet van toepassing. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer TERUG ------ 27

Leren is een interactie tussen mensen en hun omgeving Als wij over leren spreken, hebben we het over verbeteren/veranderen van: • • Wat je kent, Wat je kunt, Hoe je bent, Hoe je je gedraagt. Leren heeft vooral te maken met het toepassen in de praktijk wat de theorie leert, het aanleren vaardigheden. Leren heeft ook te maken met het veranderen van een houding, van gewoonten en gedrag. Dit vindt plaats in een wisselwerking tussen de lerende, de vakman/opleider, de teamleider en de leeromgeving c. q. werkplek. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 28

Een goede wisselwerking is mede afhankelijk van: • De drijfveren van de lerende en zijn/haar interesse, • De wijze waarop de vakman/opleider zijn/haar deskundigheid kan overdragen, • De teamleider moet de gelegenheid scheppen, interesse tonen en het proces sturen. Maar bovenal zal de lerende alleen dan leren als hij/zij dat zelf wil. Motivatie bepaald hierbij het succes. Hierbij kunnen we een belangrijke vraag stellen: “Hoe kan de omgeving de voorwaarde scheppen en motiveren opdat de opleiding een succes wordt? ” 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer 29

Train de Trainer: Aan de opleidingen van Tutorial “Leren in Bedrijf” zijn onlosmakelijk de Trainer programma’s verbonden. Hierin worden de teamleiders, vaklieden en andere betrokkenen begeleid/gecoacht om hun rol in de opleiding goed te spelen. Vast onderdeel daarvan is de kennismaking met het theoretische leermateriaal in de ELO’s (verkort) eventueel door deelname aan FORUM-bijeenkomsten. Bovendien wordt betrokkenen geinstrueerd in het gebruik van de formaliteiten. Verder worden er workshops georganiseerd waarin onderwerpen aan de orde komen zoals “werkplekleren”, “competentiegericht opleiden”, “uw taak als begeleider in het opleidingsproces”, “resultaatgericht werken” en “leiderschapsstijl”. 2/18/2021 Presentatie RPC Deventer TERUG ------ 30