2019 Hafz Yetitirme Ve Akademik Baary Destekleme Projesi

2019 - Hafız Yetiştirme Ve Akademik Başarıyı Destekleme Projesi Bilgilendirme Toplantısına Hoşgeldiniz 25 Aralık 2018

MUSTAFA BÜYÜKKAPLAN HAFIZ İMAM HATİP ORTAOKULU ve LİSESİ

KONYA SELÇUKLU MUSTAFA BÜYÜKKAPLAN HAFIZ İMAM HATİP ORTAOKULU ve LİSESİ OKUL TANITIMI

Projenin Adı: (Hafız Yetiştirme Ve Akademik Başarıyı Destekleme Projesi)

Okula devam ederken sene kaybı olmadan hafızlık

Hem akademik eğitim Hem hafızlık eğitimi Öğrencilerimiz (Sene kaybı olmadan!) Ortaokul ve Hafızlık Eğitimini birlikte tamamlıyorlar. AŞK denince HAFIZ gelmeli akla. . . Kim sevdiğinin sözlerini harf ezberlemiştir ki «HAFIZ» dan başka. . .

Proje Milli Eğitim Bakanlığı ile Diyanet İşleri Başkanlığı işbirliği ile gerçekleştirilmektedir. Okulumuz Milli Eğitim Bakanlığına bağlı resmi bir devlet okuludur.

VİZYONUMUZ : • Tüm öğrencilerimizi akademik sosyal ve kültürel açılardan önder bireyler olarak yetiştirerek Türkiye’ye öncü, dünyaya örnek bir eğitim kurumu olmak. MİSYONUMUZ : • Donanımlı, değişime ve gelişime açık, insanlığa yararlı, örnek ve önder bireyler yetiştirmek.

Öğrencilerin Kuran’ı tanımaları, dini temel kaynaklarından öğrenmeleri açısından önemlidir. Bu, din anlayışında bağnazlığa ve taklitçiliğe karşı bir önlem niteliğindedir.

Kuran’ı gerektiği gibi tanıyan gençler, dine sonradan giren hurafeleri fark edecek, yanlış, aynı zamanda da birey ve toplum için zararlı din anlayışlarına karşı düzgün bir duruş sergileyebileceklerdir.

Proje iki aşamalı bir şekilde tasarlanmıştır. 1. aşama • Hafız İmam Hatip Ortaokulu 2. aşama • Hafız İmam Hatip Lisesi

Hafızlık diploması alan öğrencilerimiz için Hafızlık lisemize devam etme imkanı

Proje sonunda mezun olan öğrencilerimizin, Kuran’ı ezberlemiş ve onun ayetlerini anlayabilen gençler olmaları hedeflenmektedir.

Hafızlıkta neden ortaokul? Gerek kıraat için dilin şekillenmesi, gerekse Kuran ezberleme çalışmalarının hızlı ve kalıcı olması için en uygun yaşlar ortaokul yaşlarıdır.

Mezunlarımızın Başarı Grafiği LGS’de %10’luk Dilime Giren Öğrenci yüzdesi %50

Güncel Hafız Öğrenci Verileri 2019 – Ekim Ayı itibariyle 22 • Türkiye Geneli Hafızlık Eğitimi yapan Proje okul sayısı 4533 • Proje Okullarında öğrenim göre toplam öğrenci sayısı 608 • Proje Okullarında öğrenimine devam eden toplam hafız sayısı 728 • Okulumuzda öğrenim göre hafızlık öğrencilerinin sayısı. 186 • Okulumuzdaki hafız sayısı (Mezun öğrencilerimiz hariç)

Öğrenciler okulumuza sınavla alınmaktadır. Kontenjan: 250 öğrenci (125 erkek+125 kız) Öğrenci seçimi 3 aşamadan oluşmaktadır.

Öğrenci seçimi; 250 erkek 1. AŞAMA: Sınav + 250 kız öğrenci seçilir

Öğrenci seçimi; 2. AŞAMA: Mayıs Mülakat 200 erkek + 200 kız öğrenci seçilir

Öğrenci seçimi; 3. AŞAMA: (Son Aşama) Yaz kursu elemesi 125 erkek + 125 kız öğrenci seçilir

2019 -2020 Eğitim Öğretim Yılından itibaren Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün kararı doğrultusunda 5. sınıfın sonunda hafızlıkta yeterli performans gösteremeyen öğrenciler için 6. Sınıfta dil sınıfı açılması planlanmaktadır.

KONYA HAFIZ İHO BAŞVURU ve SINAV TARİHİ SINAV: 04 Mayıs 2019 – 14: 00 Sınavla ilgili tüm çalışmalar önceden hazırlanan çalışma takvimine göre sürdürülmektedir. SINAV BAŞVURULARI 02 Ocak – 20 Şubat 2019 tarihleri arasında HAFIZLIĞA İSTEKLİ 4. SINIF ÖĞRENCİLERİMİZ KENDİ OKUL MÜDÜRLÜĞÜNE BAŞVURU YAPACAKTIR.

KONYA HAFIZ İHO SINAV SORU SAYISI: 80 SINAV SÜRESİ: 100 DK. ÖĞRENCİLER • 1. NÜFUS CÜZDANLARINI • 2. SİYAH KURŞUN KALEM, SINAVA SİLGİ ve KALEM TRAŞ GELİRKEN GETİRMELERİ YANLARINDA; GEREKMEKTEDİR.

SINAVLA İLGİLİ BİLGİLER Sınav 2 bölümden oluşmakta olup; 1. Bölümde TÜRKÇE: 10 SORU MATEMATİK: 10 SORU FEN BİLİMLERİ: 10 SORU SOSYAL BİLGİLER: 10 SORU Çoktan Seçmeli Toplam 40 soru

SINAVLA İLGİLİ BİLGİLER 2. bölüm Kur´an-ı Kerim ezber, tecvit ve anlam bilgisinden oluşmaktadır Çoktan Seçmeli Toplam 40 soru Önemli: Sure ve duaların Türkçe anlamlarından hazırlanan sorularda Diyanet İşleri Başkanlığınca hazırlanan kaynaklardan yararlanılmaktadır.

Eğitim Öğretim Süreci 5. Sınıfın sonunda 6. Sınıfın temel dersleri verilmektedir. 6. Sınıfta öğrenciler hafızlığa yoğunlaşmak için akademi eğitimine ara verirler. Sene sonu yapılan sınavla sene kaybetmeden 7. sınıftan akademi eğitimlerine devam ederler.

Eğitim Öğretim Başlama ve Bitiş Saatleri : Erkek öğrenci şubemizde eğitim: Saat: 07: 15 ile 14: 45 arası yapılmaktadır Kız öğrenci şubemizde eğitim: Saat: 08: 00 ile 14: 00 arası yapılmaktadır

Servis ücretleri velilerimiz tarafından karşılanmaktadır. Çok uzak mesafelerden gelen öğrencilerimiz ulaşımlarını kendi imkanlarıyla sağlamaktadır.

Erkek öğrenci şubesi Sancak Mah. Veysel Karani Cad. No 41 Selçuklu

Kız öğrenci şubesi Mehmet Akif Mahallesi, Mübah Sk. No 1 Selçuklu

ERKEK ÖĞRENCİ BİNAMIZ Okulumuz

KIZ ÖĞRENCİ BİNAMIZ Okulumuz

Okul Gazetemiz

Projelerimiz

ZEKA OYUNLARI ATÖLYEMİZ

Atölye çalışmalarımız

Din Öğretimi Genel Müdürlüğünün Yaptığı bir Araştırma KONU HEDEF KİTLE SAYI Örgün Eğitimle Birlikte Hafızlık Projesi Uygulayan ve Uygulamayan İmam Hatip Ortaokulu Öğrencilerinin Okul Memnuniyetlerinin Değerlendirilmesi TÜRKİYE VE KONYA İMAM HATİP ORTAOKULU ÖĞRENCİLERİ Türkiye genelinde 3576 öğrencinin katıldığı araştırmada, Konya örnekleminde, hafızlık projesi uygulayan Mustafa Büyükkaplan Hafız İmam Hatip Ortaokulundan ve Hafızlık uygulanmayan diğer imam hatip ortaokulundan toplamda 747 öğrencinin katılımı ile gerçekleştirilmiştir.

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI Okulun Adı Sınıf Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 6. sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman 3, 2 4, 2 1, 5 6 0, 5 2, 4 0, 8 2, 3 7, 4 7, 5 6, 2 15, 8 9, 4 10, 8 12, 6 83, 2 76, 4 80, 8 63, 3 OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI Okulun Adı Sınıf Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 6. sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman 74, 2 69, 3 69, 2 52, 1 18, 9 21, 7 23, 1 34 4, 7 5, 2 6, 2 9, 3 2, 1 2, 8 0, 8 2, 8 0 0, 9 0, 8 1, 9 OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI Okulun Adı Sınıf Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 6. sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman 57, 4 47, 2 61, 5 39, 5 31, 1 20, 8 30, 2 7, 4 15, 6 13, 1 15, 8 3, 7 3, 8 2, 3 11, 2 0, 5 2, 4 2, 3 3, 3 OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

TÜRKİYE HAFIZ İHO’LAR TÜRKİYE DİĞER İHO’LAR KONYA HAFIZ İHO İLE KONYA DİĞER İHO KARŞILAŞTIRMASI Okulun Adı Sınıf Mustafa Büyükkaplan Hafız İHO Hafızlık Yapılmayan Diğer İHO 5. sınıf 6. sınıf Her zaman Çoğunlukla Bazen Nadiren Hiçbir zaman 80, 5 75 74, 6 61, 4 12, 1 17 22, 3 23, 3 4, 2 6, 1 1, 5 10, 2 1, 6 0, 9 1, 5 1, 9 1, 6 0, 9 0 3, 3 OKUL MEMNUNİYETİ İPUÇLARI

SONUÇ “Hocalarınızı seviyor musunuz? ” ve “Hocalarınız sizin sorunlarınızla ilgileniyorlar mı? ” sorularına verilen cevaplarda “her zaman” seçeneğini işaretleyen öğrenci sayısının okulumuzda diğer okullara nispeten daha fazla olduğu görülmektedir. Öğrencilerimizin büyük çoğunluğunun hocalarından memnun oldukları görülmektedir.

SONUÇ Ailelerin öğrencilerin kapasitesini ve çalışma alışkanlıklarını dikkate alarak bu eğitime karar vermeleri gerekmektedir. Okulumuzda yaptığımız başka bir araştırmada, hafızlık eğitimini seçerken çoğunlukla öğrenci ve ailenin birlikte karar verdiği görülmektedir. Sonuç olarak okulumuzdaki öğrencilerimizin çoğunun hafızlığa isteyerek devam etikleri ve okullarından memnun oldukları görülmektedir.

Okulumuzda yapılan başka bir araştırmada;

Bu araştırmada kullanılmak üzere hazırlanan anket uygulamasına başlarken, yönerge olarak; a-) Öğrencilere ad-soyad yazmamaları, yazdıklarını kimseyle paylaşmamaları, samimi ve içten bir şekilde anketi doldurmaları, b-) Okul içinde geçirdikleri zaman içerisinde genel olarak mutlu olup olmadıklarını işaretlerken 4 seçenekli maddeden sadece birini işaretlemeleri, bunu yaparken başka okulda mı olmayı istedikleri, yoksa burda olmaktan memnun olup olmadıklarını düşünerek cevaplamaları, c-) Toplamda dört maddede (1 -Kendileriyle ilgili fiziksel ya da duygusal özelliklerde-örneklerle açıklama yapıldı-, 2 -Arkadaş ilişkilerinde, 3 -Aile ilişkilerinde ve 4 -Okulda), genel olarak hoşnut olmadıkları durumları ve çözüm önerilerini yazmaları ve istedikleri maddeyi boş bırakabilecekleri belirtilmiş ve son olarak "sorusu olan var mı? " diye sorularak yönerge tamamlanmıştır.

Bulgular, sonuçlar; Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin çalışma ve disiplin gerektiren hafızlık eğitimi konusunda istekli oldukları, bu okulda olmaktan mutlu oldukları ve başka bir okula gitmek istemedikleri görülmektedir.

Okulumuzda yapılan araştırmaları İnternet sitemizden inceleyebilirsiniz. http: //konyahafiziho. meb. k 12. tr/icerikler/listele_rehberlikarastirmalar. html