2019 12 18 ASMENINS NACIONALINS IR GLOBALINS PROBLEMOS

2019 -12 -18

ASMENINĖS, NACIONALINĖS IR GLOBALINĖS PROBLEMOS – TAI PROBLEMOS, KURIOS SVARBIOS VISAI ŽMONIJAI. IR JOS TURI RŪPĖTI KIEKVIENAM IŠ MŪSŲ. MODERNUS GYVENIMAS SĄLYGOJA GLOBALINES PROBLEMAS. SVEIKATA IR LIGOS GAMTOS IŠTEKLIAI APLINKOS KOKYBĖ PAVOJAI, GRĖSMĖS MOKSLO IR TECHNOLOGIJŲ RIBOS

STEAM MOKYKLA=MOKYKLA, TURINTI AIŠKIĄ STEAM STRATEGIJĄ

STEAM ugdymo veiksmų planas Strateginis tikslas: Didinti mokinių susidomėjimą gamtos mokslais, technologijomis, inžinerija ir matematika ir ugdyti mokinių kūrybiškumo, iniciatyvumo ir verslumo kompetencijas formuojant STEAM inovacijų kultūrą ir STEAM mokyklą gimnazijoje. Tikslai: 1. Didinti įsitraukimą STEAM ugdymo srityje, ugdant dalykines ir bendrąsias kompetencijas. 2. Plėtoti STEAM ugdymui aktualias mokytojų kompetencijas. 3. Skatinti gimnazijos švietimą ir domėjimąsi STEAM tematika.

2020 M. – STEAM POPULIARINIMAS IR MOKYTOJŲ/MOKINIŲ ĮSITRAUKIMAS. KOKIO REZULTATO SIEKIAME? STEAM MOKYKLOS KULTŪROS KŪRIMAS: • STEAM komanda • STEAM LOGOTIPAS, svetainė • STEAM strategija, įtrauki kultūra • AJG - Lietuvos STEAM mokyklų tinklo narė ir konsultantė • AJG - Europos STEM School Label platformos ambasadorė • AJG – EU Next-Lab atstovė Lietuvoje (dalyvauti konferencijose nacionaliniu lygiu) KRYPTINGAS MOKYTOJŲ STEAM KVALIFIKACIJOS TOBULINIMAS: • Dalyvauti STEAM seminaruose • Organizuoti STEAM tematikai skirtus kvalifikacijos tobulinimo renginius/semnarus: • Miesto • Šalies • Europos: K 1 Šveicarija, K 1 Erasmus +

2020 M. – STEAM POPULIARINIMAS IR MOKYTOJŲ/MOKINIŲ ĮSITRAUKIMAS. KOKIO REZULTATO SIEKIAME? UGDYMO PROGRAMŲ TURINIO, METODŲ IR VERTINIMO PRITAIKYMAS STEAM POPULIARINIMUI IR ĮSITRAUKIMUI: • Sukurta mokytojų įsitraukimo (bendradarbiavimo) schema • Sukurta aiški STEAM ugdomosios veiklos (UV) elementų ir kriterijų schema „Kokia UV yra STEAMinė? “ • Erasmus+ projektai STEAM ugdomosios veiklos planavimas: • K 2 Ekspedicija • 2 STEAM UV per metus bet kokio dalyko mokytojui (pagal 1 • K 2 Coding and Robotics lentelės 1, 2 veiklas) • Kiti projektai: • 1 STEAM UV visiems klasių vadovams (STEAM išvyka, STEAM • Gamtamokslinė ekspedicija, karjera) • „Ateities inžinerija“ (VGTU), • 2 bendradarbiavimo STEAM srityje veiklos (pagal 1 lentelės 3 • VGTU klasė veiklas) • KTU ? ?

STEAM INFRASTRUKTŪRA, prieiga prie reikalingų technologijų (ko trūksta? ): • STEAM kabinetas-laboratorija (biologija, fizika, chemija, technologijų • Virtualios laboratorijos, mokymosi aplinkos • Kilnojamosios laboratorijos • Edukacinės erdvės mokykloje ir už jos ribų • Metodinė ir mokomoji medžiaga RYŠIAI: • Su universitetais, tyrimų centrais – VGTU, KTU, VU, Gyvybės mokslų Centras, LSMU • Su kitomis mokyklomis ir (arba) švietimo platformomis • Su pramonės įmonėmis • Su tėvais • Su vietos bendruomenėmis • Su gimnazijos mokytojais § Gerosios patirties sklaida: „STEAM iššūkis“ ? ? ? § STEAM Karjera? § Praplėsti STEAM komandą (Marytė, Virginija, Zita ir 2 anglistės § Proficient lygis § Pagalba dėl vertimo

2020 M. – STEAM POPULIARINIMAS IR MOKYTOJŲ/MOKINIŲ ĮSITRAUKIMAS. KOKIO REZULTATO SIEKIAME? ? ? Rezultatai? ? § Įsitraukusių mokytojų skaičius § Įsitraukusių mokinių skaičius (apklausa) § STEAM UV skaičius § Projektų skaičius § Sklaidos skaičius

§ STEAM SSGG § Strateginio plano grupė (II dalis) – STEAM mokyklos kūrimas: § 2020 m. – STEAM populiarinimas ir įsitraukimas § 2021 m. § 2022 m. § STEAM darbo grupė (II dalis) - planavimo gairės įsitraukiant: § Įsitraukimas § Veiklos § STEAM planas 2020 m. (kitas lapas) iki sausio 24 d.