2014 met Geografijos valstybinio brandos egzamino rezultatai kandidat

2014 metų Geografijos valstybinio brandos egzamino rezultatai: kandidatų žinių ir gebėjimų analizė Mokytojas Georgijus Sapožnikovas Trakai, 2014 m rugsėjo 20 d.

Egzamino užduotis: I dalis Iš viso: 23 klausimai Užduočių sunkumo vidurkis – 53% Lengvi klausimai (˃80%) – 2 Sunkūs klausimai (˂40%) - 6

Sunkiausi klausimai

Kaip mokiniai žino žemėlapius?

Išvados (pagal I dalį) Kandidatai gana prastai suvokia gamtinius geografinius dėsningumus (30 -40%) Dauguma kandidatų silpnokai logiškai mąsto Apie 60% kandidatų iš esmės orientuojasi pasaulio žemėlapyje (tačiau Lietuvos žemėlapį žino prasčiau nei pasaulio)

II dalies užduočių sunkumas 28 (Nilas ir Asuano užtvanka) – 57 25 (topografinis žemėlapis ir nuotrauka) – 56 29 (Indijos demografiniai rodikliai) – 54 32 (Lietuvos transporto sistema) – 46 26 (Pietų Amerikos gyventojai ir mineraliniai ištekliai) – 42 30 (Lisabonos, Keiptauno ir Honkongo klimatogramos) – 41 34 (Prancūzijos geopolitinė padėtis) – 38 31 (Suomijos miškai) – 37 33 (Lietuvos užsienio prekybos balansas) - 36 27 (Islandija ir vidinės jėgos) – 36 24 (Ledyno pėdsakai Europoje) – 34 II dalies užduočių sunkumo vidurkis – 43%

Išvados Kandidatai gana prastokai suvokia gamtinius geografinius dėsningumus (3040%). Itin prastai supranta vidines ir išorines jėgas. Dauguma kandidatų silpnokai logiškai masto Kandidatai neblogai orientuojasi pasaulio ir Europos žemėlapyje, tačiau gana prastai – Lietuvos žemėlapiuose. Kandidatai ne visada įdėmiai skaito klausimų formuluotes Apie ketvirtadalis kandidatų negali atsakyti į elementarius klausimus („Žalgirio arena“ yra rytų/pietryčių salos dalyje; Islandija – Atlanto vandenyne; rūdos – metalai; NATO – gynybinė Šiaurės Atlanto organizacija ir t. t. )

Ką galima patarti? Kartojant medžiagą daugiau dėmesio reikia skirti gamtinei geografijai (į socialinės geografijos klausimus galima atsakyti remiantis logika ir informacija šaltiniuose; į gamtinės geografijos klausimus – reikia daugiau žinių). Skatinti mokinius mąstyti logiškai ir vadovautis sveiku protu atsakinėjant į egzamino klausimus. Akcentuoti mokiniams, kad jie visada įdėmiai skaitytų egzamino klausimų formuluotes. Skatinti mokinius, kad jie studijuotų Lietuvos žemėlapius.