2012 2013 M M VIDAUS SIVERTINIMO REZULTATAI PASIRINKTOS

2012 -2013 M. M. VIDAUS ĮSIVERTINIMO REZULTATAI

PASIRINKTOS TOBULINTI SRITYS: 4. 1. 1. Ugdymo programos. 4. 2. 1. Pagalba mokantis;

4. 1. 1. UGDYMO PROGRAMOS. Pradinė situacija: Mokykloje mokomoji kaba yra rusų. Kasmet mažėjant mokinių skaičiui pradėjome domėtis, kodėl rusakalbiai tėvai veda vaikus į lietuviškas mokykklas? Pasirodo jie mano, kad tautinių mažumų mokykloje vaikas nebus pasirengęs konkuruoti su lietuviškų mokyklų mokiniais dėl kalbos barjero.

TOBULINIMO VEIKLOS 2012 -2013 m. m. buvo nuspręsta 5 -12 klasėse Lietuvos istoriją, geografiją, pasaulio pažinimo temas, technologijas, kūno kultūrą, dailę mokyti lietuviškai, kitus dalykus dvikalbiu būdu, t. y. dalį pamokos skirti terminų dviem kalbomis mokymuisi. Mokiniai naudojosi lietuviškai parašytais pratybų sąsiuviniais

PADARYTA PAŽANGA Dvikalbio ugdymo taikymo metodas turėjo teigiamą įtaką mokinių pažangumui: jiems buvo lengviau naudotis papildoma literatūra lietuvių kalba. Gebėjimas vartoti terminus abiem kalbom suteikė galimybę pasiekti gerų rezultatų dalykinėse olimpiadose (matematikos, chemijos, fizikos). Mokytojai dalykininkai taip pat pagerino savo kalbų vartojimo kompetenciją.

TOLIMESNI SIEKIAI 2013 -2014 m. m. mokykloje pradėsime įgyvendinti dvikalbio ugdymo modelį atsižvelgiant į LR ŠMM ministro patvirtintas "Vaikų ugdymo mažumų kalbomis tobulinimo gaires", t. y. pradinio ugdymo visi dalykai išskyrus etiką ir pasaulio pažinimą bus mokomi dvikalbiu būdu, etika ir pasaulio pažinimas - lietuviškai. Pagrindinio ugdymo visi dalykai, išskyrus Lietuvos istoriją, geografiją, pasaulio pažinimo temas, technologijas, kūno kultūrą, dailę (jie mokomi lietuviškai), bus mokomi dvikalbiu būdu. Visi vidurinio ugdymo branduolio dalykai bus mokomi lietuviškai, pasirenkamieji dalykai, išskyrus Rusijos istoriją (rusų kalba), - dvikalbiu būdu.

4. 2. 1. PAGALBA MOKANTIS Pradinė situacija: Mokykloje dėl mažo mokinių skaičiaus trūksta krepšelio lėšų. Ugdymo planas įgyvendinamas pagal turimas lėšas, t. y. tiek kiek priklauso minimaliai. Mokiniai pagalbą gauna pamokų metu diferencijuojant užduotis, bet dažnai to neužtenka. mokytis savarankiškai pritrūksta motyvacijos. Nors siekiant užtikrinti mokinių pažangą aktyviai dirba vaiko gerovės komisija, tačiau kai kuriems mokiniams pritrūksta noro. Kaip jiems padėti?

TOBULINIMO VEIKLOS 2012 -2013 mokslo metų antrą pusmetį Mokytojų taryba nusprendė, kad mokiniams bus teikiamos dalykinės kunsultacijos po pamokų. Kadangi trūksta lėšų, mokytojai nusprendė tai daryti negaudami atlygio. Sudarytas konsultacijų tvarkaraštis buvo pateiktas mokyklos informaciniame stende, tinklapyje, TAMO elektroniniame dienyne.

PADARYTA PAŽANGA Pradėjus mokytojams konsultuoti, ypač baigiamųjų klasių mokiniai (10 ir 12 kl. ) aktyviai dalyvavo konsultacijose. Ši veikla buvo labai naudinga: visi 12 klasės mokiniai gerai (pagal savo galimybes) išlaikė brandos egzaminus. 10 klasės mokiniai turėjo sunkumų laikant matematikos PUPP, todėl 2013 -2014 m. m. jiems numatytas matematikos modulis.

KOKIE TOLIMESNI SIEKIAI Ši veikla mokiniams buvo nauja, neįprasta, todėl ne visi pasinaudojo suteikta galimybe, o gal ir motyvacijos pritrūko. 2013 -2014 m. m. toliau tęsime numatytą veiklą, t. y. mokytojai konsultuos mokinius, turinčius mokymosi sunkumų ar labai gabius. Mokiniams, kurie turi sunkumų mokydamiesi atskirus dalykus bus sudaromi individualūs ugdymo planai, kuriuose bus numatyta mokinio mokymosi pažanga, taikomi metodai, jų veiksmingumas, sėkmės kriterijai. Mokyklos siekiamybė - kiekvieno mokinio pažanga pagal individualius gebėjimus.

Ačiū už dėmesį