2 Kehityst muovaavat biologiset ja sosiokulttuuriset tekijt s

2. Kehitystä muovaavat biologiset ja sosiokulttuuriset tekijät (s. 20– 33)

Perimä vain ympäristö • historiassa kiista siitä, kumpi määrittää yksilön kehitystä enemmän: geenit vai ympäristö • nykypsykologian näkökulma: keskeistä on tarkastella ympäristön ja perimän vuorovaikutusta; molemmat vaikuttavat yksilön kehitykseen • käyttäytymisgenetiikka: tieteenala, joka tutkii ympäristön ja geenien vuorovaikutusta

Kehittyvät aivot ja aivojen toiminta • hermosolu: hermoston toiminnan perusyksikkö • hermosolut muodostavat hermoverkkoja, jotka ovat kaiken toiminnan perusta • aivojen toiminnallinen kehitys: aivojen toiminta kehittyy eri osissa toiminnallisesti erilaiseksi ja tiedonkäsittelyssä painottuvat eri asiat. • aivokuori: ihmisillä erityisen poimuttunut aivojen päällisin kerros; koostuu neljästä lohkosta: – takaraivolohkot: mm. näkötieto – otsalohkot: mm. toiminnanohjaus, itsesäätely, motoriset toiminnot – ohimolohkot: mm. kuulo ja muisti – päälaenlohkot: mm. tuntoaisti ja avaruudellinen hahmottaminen

Limbinen järjestelmä • Limbinen järjestelmä sijaitsee aivokuoren alla; tiedonkäsittelyssä painottuvat esim. tunteet, muistitoiminnot, kehon homeostaasin ylläpito ja aistitiedon välitys aivokuorelle • pikkuaivot: liikkeet ja tasapaino • aivorunko: peruselintoiminnot

Plastisuus eli muovautuvuus • aivojen hermoverkot muodostuvat ja muokkaavat toimintaansa myös kokemustemme kautta • ”Use it or lose it”: vähän käytetyt hermosolut ja hermoverkot karsitaan pois; aivot tehostavat toimintaansa • hermoverkkojen muovautuvuus aivoissa suurinta sikiöaikana ja lapsuudessa • herkkyyskausi: aivot otollisessa kehitysvaiheessa jonkin asian oppimiselle • muovautuvuus jatkuu vähäisempänä myös myöhemmin kehityksessä (kuntoutus ym. )

Temperamentti • • temperamentti on jokaisen yksilöllinen ja synnynnäinen toimintatyyli tapa reagoida • = millä tavoin yksilö toimii sekä reagoi ulkoisiin ja sisäisiin ärsykkeisiin; yksilöiden välillä on eroa, millä tavoin he reagoivat ulkoisiin ärsykkeisiin, kuten kosketukseen tai ääniin, ja sisäisiin ärsykkeisiin, kuten tuntemuksiin • eri asia kuin motivaatio (miksi tekee) tai kyky (kuinka hyvin tekee) • vahvasti perinnöllinen, mutta myös ympäristöllä vaikutusta kolme laajempaa ulottuvuutta: • itsesäätely: kuinka hyvin yksilö pystyy ylläpitämään tarkkaavaisuuttaan ja kontrolloimaan tunteitaan ja toimintaansa • taipumus kokea negatiivisia tunteita: kuinka voimakkaasti ja usein yksilö kokee negatiivisia tunteita kuten pelkoa tai surua • ulospäinsuuntautuneisuus: kuinka aktiivisesti yksilö toimii ja kuinka innokkaasti hän hakee kontaktia muihin melko pysyvä, kuitenkin muutoksia elämän aikana temperamentin ja ympäristön yhteensopivuus = kuinka ympäristö reagoi yksilön temperamenttiin

Sosiokulttuuriset tekijät kehityksessä • sosialisaatio • = prosessi, jossa yhteisön ja kulttuurin maailmankuva, toimintatavat, asenteet, arvot ja elämässä tarpeelliset taidot siirtyvät yksilölle • ekologisten järjestelmien teoria: • lähiympäristö: ympäristöt, jotka vaikuttavat suoraan yksilöön ja joihin yksilö vaikuttaa, kuten perhe, ystävät, harrastus tai koulu • etäympäristö: vaikuttaa kauempana, usein lähiympäristön kautta yksilöön; esimerkiksi valtio, työelämä, politiikka tai kulttuuri • aikakausi: vaikuttaa kaikkiin kehityksen ympäristöihin luomalla raamit niille • eri kehityksen ympäristöt ovat myös vuorovaikutuksessa keskenään • lähiympäristössä erityisesti perhe tärkeä • kasvatustyylit Diana Baumrindin mukaan: • salliva • auktoriteettiin perustuva • autoritaarinen • sosioekonominen asema merkittävä yksilön kehityksen kannalta

Täydennä käsitekartta: Kehittyvät aivot Kehityksen biologiset taustatekijät Temperamentti Perimä Etäympäristö

Täydennä käsitekartta: Lähiympäristö Kehityksen sosiokulttuuriset taustatekijät Aikakausi Etäympäristö