2 aula Graus e Radianos Caderno de Exerccios

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2ª aula Graus e Radianos Caderno de Exercícios Nome do aluno: Maria Cristina Kessler

2ª aula Graus e Radianos Caderno de Exercícios Nome do aluno: Maria Cristina Kessler Claudio Gilberto de Paula

DICAS PARA USAR ESTE CADERNO Neste caderno de exercícios você pode escrever nestas caixas.

DICAS PARA USAR ESTE CADERNO Neste caderno de exercícios você pode escrever nestas caixas. Note que isto só é possível no modo de apresentação. Se o tamanho da caixa parecer pequeno para o que você pretende escrever, não se preocupe pois ela irá se adequar ao texto. Para salvar o que escreveu você deve: 1 - Sair do modo de apresentação (clicando no botão esc ); 2 – Salvar. Para continuar trabalhando: Para recomeçar do início da apresentação: clique na tecla F 5. Para continuar do ponto onde parou: clique shift + F 5 Consulte também o material disponível no CD -Matemática do Ensino Propulsor. Bom trabalho!

Sistema sexagesimal Saiba mais 1º Este sistema apresenta como unidade fundamental o grau sexagesimal

Sistema sexagesimal Saiba mais 1º Este sistema apresenta como unidade fundamental o grau sexagesimal ou simplesmente grau e seus submúltiplos, o minuto e o segundo. Mas o afinal o que é o grau? grau O grau é a nonagésima parte do ângulo reto, ou seja, se dividirmos um ângulo reto em 90 partes, cada uma destas partes é 1 grau. Cada grau, que representamos assim, 1º , pode ser dividido em 60 partes denominadas de minutos, ou seja: 1° = 60’ Repetindo: O minuto, por sua vez, pode ser dividido em 60 partes denominadas segundos, ou seja: 1´ = 60’’ 1º = 60´ = 360”

Exercitando conversões. Utilizando o mesmo raciocínio: Vamos escrever o ângulo 57, 35° em graus,

Exercitando conversões. Utilizando o mesmo raciocínio: Vamos escrever o ângulo 57, 35° em graus, minutos e segundos. 21, 6’ pode ser escrito como: 57, 35º pode ser escrito como: 21’ + 0, 6’ 57º + 0, 35º Esta parte menor que 1 grau vamos escrever em minutos utilizando regra de três simples: 1’ ----- 60” 0, 6’ ------ x 1° ----- 60’ X = 36” 0, 35° ------ x Portanto, X = 21, 6’ 57, 35º = 57º 21’ 36”

1) Escreva os ângulos abaixo em graus, minutos e segundos: a) 56, 27º =

1) Escreva os ângulos abaixo em graus, minutos e segundos: a) 56, 27º = b) 135, 42º = 2) Escreva agora os ângulos abaixo apenas em graus: a) 112º 12’ 15” = b) 95º 37’ 5” =

Sistema Circular Saiba mais Este sistema apresenta como unidade fundamental o radiano. R Mas

Sistema Circular Saiba mais Este sistema apresenta como unidade fundamental o radiano. R Mas o que vem a ser um radiano? radiano R 1 rad Considere a seguinte situação: R Um arco de circunferência com a mesma medida do raio. O ângulo central que subentende este arco é 1 radiano. Convém destacar que a medida de um arco é, por definição, a medida do ângulo central correspondente. Recorde: Arco de circunferência é a curva que liga dois pontos de uma circunferência. Logo, 1 rad = medida do arco dividido pela medida do raio

Relação entre os sistemas circular e sexagesimal Saiba mais Considere o ângulo central de

Relação entre os sistemas circular e sexagesimal Saiba mais Considere o ângulo central de uma circunferência em graus, ou seja, 360º. 1 rad -------- R X rad ------- 2 p R X rad = Tente agora escrever este mesmo ângulo em radianos. Se 1 rad corresponde a um arco de comprimento R, quantos radianos correspondem a circunferência toda? Como a medida da circunferência toda é X = 2 p rad Substituindo x por 360º 360° = 2 p rad 2 p R ou se pode escrever: 180° = p rad

 1) Escreva os ângulos abaixo em graus, e) 35º 12’ 23” = rad

1) Escreva os ângulos abaixo em graus, e) 35º 12’ 23” = rad minutos e segundos: f) 1, 29 rad = a) b) rad = graus minutos segundos rad = graus g) 134° = c) graus rad = rad graus 1) Escreva no espaço abaixo as dificuldades d) 2, 15 rad = graus minutos segundos encontradas com relação ao conteúdo apresentado.

Lembre-se: Para salvar o que escreveu você deve : 1 - Sair do modo

Lembre-se: Para salvar o que escreveu você deve : 1 - Sair do modo de apresentação (clicando no botão esc ); 2 – Salvar. Registre ao lado suas dificuldades. Explicite quais os conceitos que não compreendeu bem, exercícios que não conseguiu resolver, etc.