1Warunki prawne Ustawa o dziaalnoci poytku publicznego i
1/Warunki prawne Ustawa o działalności pożytku publicznego i o wolontariacie (z 24 kwietnia 2003 r. , znowelizowana 22 stycznia 2010 r. ). Wolontariusze mogą pracować na rzecz instytucji, które nie prowadzą działalności gospodarczej – NGO, szkoły, organy samorządowe Praca na rzecz innych osób jest możliwa za pośrednictwem organizacji czy instytucji podpisujących umowę z wolontariuszem Umowa – wzór porozumienia. Szkoła, dyrektor może podpisać porozumienie ze swoimi wolontariuszami Umowa nie jest stosunkiem pracy, lecz cywilno – prawnym. Stosujemy więc nie Kodeks pracy lecz Kodeks cywilny.
2/Warunki prawne cd. Przed przystąpieniem do pracy wolontariusz powinien być przeszkolony w zakresie BHP oraz organizacji i specyfiki pracy placówki. Dobrze, aby takie „szkolenie” było potwierdzone przez wolontariusza na piśmie. Nie jest to więc odrębne szkolenia BHP, ale zapoznanie z zasadami pracy. Można to od razu zawrzeć w umowie. Wolontariusz ma mieć stworzone warunki do pracy i być ubezpieczony od NW, wskazane przy działalności na zewnątrz a konieczne przy porozumieniu zawartym na mniej niż 30 dni. Powyżej 30 dni ubezpieczenie NW jest z mocy ustawy, tzw. mała ustawa wypadkowa (o zaopatrzeniu z tytułu wypadków lub chorób zawodowych powstałych w szczególnych okolicznościach, Dz. U. z 2002 r. Nr 199, poz. 1674).
3/ Warunki prawne cd. Ważne – umowa powyżej 30 dni powinna być zawarta na czas określony. Jeśli jest zawarta na czas nieokreślony, to przez pierwsze 30 dni należy wykupić ubezpieczenie NW dla wolontariusza. W przypadku ubezpieczenia do 30 dni jeśli zdarzy się wypadek – zgłaszamy do firmy ubezpieczeniowej, w której jest wykupione ubezpieczenia. W przypadku wypadku na umowie powyżej 30 dni – wypadek zgłaszamy do ZUS, załączając zawartą umowę z wolontariuszem Ubezpieczenie zdrowotne nie jest obowiązkowe, ale można je opłacać dla wolontariusza nie objętego takim ubezpieczenie. Wszyscy pracownicy, uczniowie i studenci są objęci ubezpieczeniem zdrowotnym. Takiego ubezpieczenia nie można zawierać podwójnie. Nie ma więc obaw o dodatkowe koszty ponoszone przy zawarciu umowy z wolontariuszem.
4/ Warunki prawne cd. Ubezpieczenie OC jest wskazane – chodzi o to, by nie ponosić kosztów konsekwencji nieumyślnego działania wolontariusza, który może wyrządzić przez swoją działalność szkodę materialną lub wobec innych osób. Ubezpieczeniem OC organizacji, szkoły, można objąć wolontariuszy Księgowanie wydatków związanych z pracą wolontariusza to koszty działalności statutowej organizacji, a nie przychód, nie rozliczamy się z Urzędem Skarbowym – jest to wkład rzeczowy, co znaczy, że wolontariusz nie może swojej pracy traktować jako darowizny na rzecz organizacji i odliczać tego w zeznaniu podatkowym Wolontariusz może zrezygnować ze zwrotu kosztów ponoszonych przy swojej pracy, ale musi to potwierdzić na piśmie. Jakie to mogą być koszty – szkolenia, diety, koszty podróży, zakup materiałów, rozmowy telefoniczne
5/ Wolontariat w szkole Kto może być wolontariuszem? Także niepełnoletni uczeń, ale porozumienie musi podpisać rodzic. W placówkach opiekuńczo wychowawczych wolontariuszami powinny być osoby pełnoletnie. To samo może dotyczyć także opieki hospicyjnej Uczniowie działający jako wolontariusze w ramach zajęć dodatkowych pod stałą opieką nauczyciela nie muszą podpisywać umowy- zawiera się umowę ustną - i mogą mieć mniej niż 13 lat. Wiek 13 lat określa cezurę ponoszenia odpowiedzialności za wyrządzoną szkodę – Kodeks Cywilny
6/ Wolontariat w szkole Po co? Wolontariat w szkole ma budować postawy prospołeczne, umożliwiać uczestnictwo społeczne uczniów, a warunki do działania ma zapewniać dyrektor szkoły
7/ Wolontariat w szkole Jak? O tym może decydować samorząd szkolny w porozumieniu z dyrektorem W szkole wolontariat może działać w oparciu o radę wolontariatu, rada musi się znaleźć w zapisie statutu szkoły - o tym mówi Ustawa Prawo oświatowe Samorząd może wyłonić ze swego grona radę wolontariatu Działalność rady wolontariatu musi być uwzględniona w regulaminie samorządu poprzez nowelizację, a regulamin musi być zgodny ze statutem szkoły. Nowelizację regulaminu może przygotować samorząd, albo np. opiekun samorządu – nie jest to określone w ustawie prawo oświatowe. Sam regulamin muszą zatwierdzić uczniowie szkoły Organizacja wolontariatu może mieć postać szkolnego klubu wolontariatu. Tak forma była możliwa przed obecną ustawą oświatową. Rada wolontariatu może usankcjonować działanie klubu lub koła lub powołać taka formę organizacji.
8/ Wolontariat w szkole Organizacja Do tworzenia szkolnego klubu lub koła wolontariatu potrzebny jest koordynator. Opiekunem wolontariatu w szkole jest nauczyciel, z którym umowę wolontariacką podpisuje dyrektor obowiązkowo NW i OC
9/ Wolontariat w szkole Co jest misją szkoły? Wolontariat nie jest zastępowaniem uczenia się. Nie jest zamiast lekcji. Wydaje się nieporozumieniem podejmowanie działań czy akcji, które są organizowane w czasie podstawowych zajęć szkolnych. Wolontariusz ma dawać swój czas dodatkowy. Nie jestem wolontariuszem w czasie mojej podstawowej pracy zawodowej. To samo dotyczy uczniów. Nie warto iść na skróty. Szkoła może chcieć się wykazać aktywnością, ale może w ten sposób kreować postawy omijanie obowiązków czy cwaniactwa.
10/ Wolontariat w szkole Co można robić Rozpoznajemy potrzeby nasze i otoczenia. Budujmy na własnych zasobach. Ważne są motywacje i zasoby uczniów, którzy chcą być wolontariuszami. Warto budować na zdolnościach i zainteresowaniach. Mamy plastyków, to możemy organizować warsztaty dla seniorów, dzieci, niepełnosprawnych. Mamy informatyków czy fotografików, to możemy realizować kampanie promocyjne lub szkolenia lub pomoc w prowadzeniu stron internetowych. Pomysłem może być rozwijający się e-wolontariat czyli działanie w sieci
11/ Wolontariat w szkole Co można robić w szkole? Klasyczne działania to zajęcia wyrównawcze, w których pomagają zdolniejsi uczniowie; także może to być wsparcie potrzebujących pomocy uczniów, ale w sposób anonimowy; być może filmy, albumu, gazetki dokumentujące pracę szkoły; może to być wystrój szkoły czy otoczenia, ale nie zastępowanie pracowników i pań sprzątających
12/ Wolontariat w szkole Co można robić w otoczeniu? Zgłaszać ofertę włączania się w działania podejmowane przez samorząd, to może być działanie promocyjne, informacyjne, porządkowe, pomoc w dotarciu na miejsce starszym czy niepełnosprawnym, warsztaty w czasie przerw w nauce. Zaproponować współpracę organizacjom pozarządowym http: //www. gorzow. pl/PL/3372/542/Organizacje_Pozytku_Publicznego/k/ pomoc dla seniorów, niepełnosprawnych, dzieci, zwierząt, oferta wsparcia promocyjnego czy organizacyjnego – przygotujemy wam logo, listownik czy stronę internetową, organizacja imprezy Mikołajkowej, pomoc w urządzeniu podwórka, wsparcie dla podopiecznych DPS – nie tylko rozmowa, ale np. fryzjerstwo czy kosmetyka, koncerty charytatywne
13/ Propozycje myślenia o wolontariacie Po co nam wolontariat Klasyczna odpowiedź to: Korzyści dla uczniów – Rozwój kompetencji społecznych, organizacyjnych, zdolności, poznawanie nowych osób i miejsc Korzyści dla szkoły – rozszerzenie dodatkowych zajęć oraz możliwość współpracy z innymi organizacjami i instytucjami Szkoła w nowym systemie oświatowym ma zadanie – budować postawy prospołeczne i włączać uczniów w życie społeczne
14/ Jak można myśleć inaczej? I w ogóle po co myśleć inaczej? Szymborska i Czarodziejska Góra
15/ Jak stworzyć człowieka społecznego? Czy można stworzyć postawy prospołeczne poprzez pewne normy, odgórne nakazy czy oczekiwania? Nauczymy tego, że śmiecić nie wolno, ale też nie warto rozmawiać - zjawisko porzucenia społecznego wobec wykluczonych; nie ma porzucenia instytucjonalnego, ale jest porzucenie społeczne
16/ Jak stworzyć ucznia, wolontariusza? Wydaje się, ze łatwiej jest stworzyć indywidualne postawy, łatwiej jest stworzyć człowieka, co widać w programach konkursowych, z których korzystają także szkoły – wszędzie chodzi o budowanie kapitału ludzkiego. Uczeń ma mieć określone kompetencje i będziemy mieć odpowiedni kapitał ludzki. Opowieść coachingowa – wszystko jest w twoich rękach - czy naprawdę wszystko jest w twoich rękach? Żyjemy z innymi i wobec innych
17/Jak stworzyć kapitał społeczny? Perspektywy społecznej, kapitału społecznego, czyli dobrych relacji, zaufania, niestety nie da się wprowadzić dekretami i rozporządzeniami. To technika władzy jaką jest Panoptykon sprawia, że ludzie się zachowują tak jak się od nich tego oczekuje W pedagogice mocno rozwija się dzisiaj nurt krytyczny, kontestujący konserwatyzm i szkołę jako pas transmisyjny tradycyjnych wartości i wiedzy – Freire, Mc Laren, Witkowski, Kwieciński, Melosik. Nauczyciel przestaje być pasem transmisyjnym przekazującym gotową wiedzę a stara się tworzyć warunki do rozmowy – nie musimy oczywiście tego przyjmować bezkrytycznie, zwłaszcza w kontekście pedagogiki krytycznej
18/ Jak tworzyć wolontariat w szkole? Jak uczyć, jak tworzyć warunki do bycia człowiekiem, aktywnym, zaangażowanym? Wydaje się, że warto odejść od wiary w siłę schematów i procedur. Przykład procedur wobec niepełnosprawnego w Niemczech. No więc jak uczyć? Przykładem mogą być reguły Wittgensteina – reguła nie jest receptą lecz ogólnym wskazaniem – jeżeli wybierzesz takie działanie, to doprowadzi cię do tego, ale możesz też wybrać inną drogę do celu. Reguła jest jak znak, drogowskaz, szlak, nawigacja – możesz iść różnymi drogami. Okazało się to także problematyczne w górach. Można to rozwiązać przez numerację szlaków, ale zaraz pojawia się inne problemy
19/ Czy wolontariat jest antysystemowy? Co robić? Jak znaleźć się w systemie szkoły, która ma mieć wyniki i osiągnięcia, także społeczne? Czy system musi być zły? Przykład z wolontariatu seniorów – niepełnosprawni przestali dbać o własny interes, tylko dostrzegli drugiego człowieka, który potrzebuje pomocy Wydaje się, że to jest pewna pomoc, reguła do pracy w szkole, do angażowania się w wolontariat. Aby dojść do tego, by niepełnosprawni przestali patrzeć na własne interesy, trzeba było przejść długą drogę. I to nie była droga przez szkolenia czy warsztaty. Bo mają ograniczenia poznawcze. Okazało się, że aby usłyszeć ich, to co mają do powiedzenia, trzeba usłyszeć to, co mówią w swoim działaniu, w praktyce. Trzeba być z nimi. Okazało się, że potrafią współpracować, myśleć o swojej przyszłości i myśleć o innych. Wydaje się, że w szkole okazją do takiego usłyszenia uczniów w działaniu może być praktyka wolontariatu.
20/ Pomocne linki i pozycje http: //www. pozytek. gov. pl/Wolontariat, 378. html http: //stocznia. org. pl/publikacje/elementarz-pierwszy-krok-do-wspolpracy/ http: //stocznia. org. pl/publikacje/jak-wspolpracowac-z-wolontariuszami/ http: //modelowywolontariat. stocznia. org. pl/ https: //www. portaloswiatowy. pl/top-tematy/wolontariat-szkolny-od-1 -wrzesnia-2017 -roku 14268. html http: //wiadomosci. ngo. pl/wiadomosc/2126231. html http: //tudu. org. pl/ http: //e-wolontariat. pl/ http: //www. gorzow. pl/PL/3372/542/Organizacje_Pozytku_Publicznego/k/ http: //www. wtz. com. pl/index. php? option=com_content&view=category&layout=blog&id=3&Itemid=5
- Slides: 20