19 aos creciendo juntos PARA PENSAR JUNTOS Puede

19 años creciendo juntos

PARA PENSAR JUNTOS…………. !!!!! ……. "¿Puede un docente estimular el trabajo en equipo cuando él no lo tiene incorporado en su práctica profesional? . . . Decididamente no!".

Aspectos institucionales……. . …………. para compartir!!! l l l l l Misión institucional: calidad educativa en una gestión inclusiva. 5 niveles institucionales. Estructura académica, administrativa y mantenimiento. Club CADS + Escuela de música Equipos directivos articulados ( 2 das jornadas junio 2018) Cuerpo docente capacitado e identificado. Desafíos académicos renovados ( plataforma, recursos tecnológicos de apoyo) Aspectos edilicios 2018 y proyecciones. Escuela CLAYSS Escuela Pearson

Proyecto Educativo Institucional. Sistemático, continuo y de alta calidad CALIDAD DE VIDA EN DEMOCRACIA Educar alumnos con una formación *artística *humanística *científica *deportiva *tecnológica. Educación armónica e integral, basada en el desarrollo de habilidades intelectuales, morales, sociales, motrices y emocionales.

Objetivo Institucional Construimos este proyecto educativo a partir de concepciones que parten de la relación interdependiente alumnoconocimiento-docente-contexto. Buscamos que el alumno llegue al conocimiento como parte activa en el acto de conocer, un descubrimiento surgido de él mismo y no impartido desde afuera. Poniendo la mirada en los procesos por sobre los resultados. Evaluar privilegiando el proceso, aprendiendo tanto del acierto como del error.

Proyecto educativo integral 2018 ü Aspectos salientes por niveles

NIVEL SUPERIOR CARRERAS PRESENCIALES – 4 años de duración PROFESORADO EN EDUCACIÓN FÍSICA – Turno Mañana y Vespertino PROFESORADO EN EDUCACIÓN INICIAL - Turno Vespertino CARRERAS SEMI PRESENCIALES TRAMO DE FORMACIÓN PEDAGOGICO PARA Nivel Medio y Superior DIPLOMATURA EN JARDÍN MATERNAL – convenio Universidad del Este

NIVEL SUPERIOR PILARES INCENTIVAR LA FORMACIÓN PERMANENTE EDUCACIÓN A PARTIR DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTIMULAR LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PRACTICAS PROFESIONALES SOCIO COMUNITARIAS

NIVEL SUPERIOR l l l DOCENTES ESPECIALIZADOS EN LA MATERIA ESPECÍFICA EL ALUMNO ORGANIZA SUS TIEMPOS Y FORMAS DE CURSADA FINALES INTEGRADORES APROXIMACIÓN AL AULA DESDE EL PRIMER AÑO EJE EN EL CAMPO DE LA PRÁCTICA DOCENTE + CRÉDITOS TALLER DE INTEGRACIÓN DE CONTENIDOS (TAINES) TIEMPO DE INVESTIGACIÓN EXTENDIDA PRACTICAS PROFESIONES SOCIOCOMUNITARIAS Y PASANTIAS PROYECTO DE NUTRICIÓN Y MEDICIONES ANTROPOMETRICA ORGANIZACIÓN DE JORNADAS DE CAPACITACIÓN Y CONGRESOS VINCULACIÓN CON OTROS NIVELES E INSTITUCIONES

NIVEL SECUNDARIO l 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. BUSCANDO UN ALUMNO CON: Pensamiento crítico Comprensión lectora. Procesos de lecto-escritura y oralidad. Resolución de problemas. Aula taller Habilidades sociales. Intra e interpersonales Significatividad de sus aprendizajes. Herramientas para la Investigación.

SECUNDARIA BÁSICA: Materias curriculares y complemento CADS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Inglés por niveles. Talleres obligatorios y optativos. Proyecto artística. Seminarios: investigación y técnicas de estudio. Cultura general Construcción de ciudadanía rotativa. Vida en la naturaleza Tutorías docente y entre pares.

SECUNDARIA SUPERIOR: Materias curriculares y complemento CADS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. Orientaciones Inglés por niveles. Talleres obligatorios y optativos. Proyecto salud: entrenamiento funcional + nutrición + vida en la naturaleza Artística y Oficios. Cultura general Seminarios: investigación y técnicas de estudio. Evaluaciones integradoras institucionales Pasantías

EDUCACIÓN PRIMARIA EDUCAR PARA LA VIDA PLENA EN UNA SOCIEDAD COMPLEJA Y CAMBIANTE A TRAVÉS DE SABERES ACREDITADOS POR DISCIPLINAS QUE APUNTAN A LO: l HUMANÍSTICO l ARTÍSTICO l CIENTÍFICO l TECNOLÓGICO

EDUCACIÓN PRIMARIA MEDIANTE … § EDUCACIÓN ARTÍSTICA : PLÁSTICA – MÚSICA - TEATRO § CIENCIAS SOCIALES § PRÁCTICAS DEL LENGUAJE: ESPAÑOL – INGLÉS § MATEMÁTICA § CIENCIAS NATURALES § EDUCACIÓN FÍSICA: RECREACIÓN – DEPORTES – VIDA EN LA NATURALEZA § TECNOLOGÍA: TIC- MEDIOS AUDIOVISUALES – AULA DIGITAL

EDUCACIÓN PRIMARIA Proyectos Institucionales: § § § § § SALIDAS A : MUSEOS, BIBLIOTECAS, TEATROS, ESPACIOS CULTURALES, GRANJAS, FÁBRICAS, ETC. SALIDAS DE VIDA EN LA NATURALEZA Y CAMPAMENTOS VIAJES: MIRAMAR (3°) – TANDIL (4°) – LA PLATA (5°) – BUENOS AIRES ( 6°) CHARLAS, CONFERENCIAS, ENCUENTROS CON ESCRITORES EXPOCADS: MUESTRA ANUAL DE ARTE Y CIENCIA DE TODOS LOS NIVELES PARTICIPACIÓN EN OLIMPIADAS MATEMÁTICAS PROYECTO CIENCIAS NATURALES- LABORATORIO ESPACIO DE ARTE CADS- EXPOSICIÓN DE ARTISTAS YOGA EN LA ESCUELA ESI (EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL)

Nivel Inicial

Los Ciclos MATERNAL * Formación Personal y Social * Exploración del ambiente. * Desarrollo motriz. * Comunicación y expresión. * Juego. JARDIN DE INFANTES * Formación Personal y Social * El juego * Matemática * El ambiente natural y social * Prácticas del Lenguaje * Lenguaje de las Artes y los Medios Literatura Teatro Educación Visual Expresión corporal. * Música. * Educación Física

EDUC. FÍSICA YOGA INGLÉS Estímulos Especiales. . . PRE DEPORTIVO LABORATORIO MÚSICA INFORMÁTICA INGLÉS

VIDA EN LA NATURALEZA YOGA ARTE Proyectos institucionales BIBLIOTECA HUERTA CLASIFICACION DE RESIDUOS

Optativo NATACIÓN CLUB CADS

CAU CADS - Siglo 21 l l LA UNIVERSIDAD PRIVADA MÁS GRANDE DEL PAIS. MÁS DE 350 CAU (CENTRO DE APRENDIZAJE UNIVERSITARIO). l FORMACIÓN ACADÉMICA SUSTENTADA EN UN SISTEMA DE APRENDIZAJE MULTIMEDIAL. l EDUCACIÓN DISTRIBUIDA HOME. l

CAU CADS - Siglo 21 l MÁS DE 20 CARRERAS DE GRADO. l MÁS DE 10 CARRERAS DE PREGRADO ENTRE TECNICATURAS Y CURSOS CORTOS. l CONVENIO CON FÚTBOL CLUB BARCELONA UNIVERSITAS. l LICENCIATURA EN EDUCACIÓN.

CAU CADS - Siglo 21 / Ciclo lectivo 2018 l TECLAB : INSTITUTO TÉCNICO SUPERIOR. l MÁS DE 10 TECNICATURAS CON UNA DURACIÓN DE DOS AÑOS. l MODALIDAD 100% ON LINE.

CAU CADS - Siglo 21 / Ciclo lectivo 2018 l CICLO LECTIVO 2016: COMENZÓ CON 3 ALUMNOS. l CICLO LECTIVO 2017: FINALIZÓ CON MÁS DE 50 ALUMNOS. l CICLO LECTIVO 2018: COMENZARÁ CON MÁS DE 70 ALUMNOS. l ASPIRAMOS A FINALIZAR EL AÑO CON MÁS DE 100.

PASAJE AL FUTURO. «Reinventando la educación» Santiago Bilinkis Hace tiempo encontré un video británico en Internet que contaba la historia de un hombre que se despierta luego de haber estado dormido durante 100 años. Sale a la calle y nota que todo ha cambiado mucho: hay edificios muy altos, y transitan automóviles rarísimos a velocidades para él impensables. Ve algo así como un enorme pájaro de metal atravesando el cielo. Asustado, entra en un edificio de oficinas. Ve salir papeles impresos de máquinas, personas hablando a pequeños aparatitos en sus manos y otros que hablan con fotografías que se mueven donde se ve la cara de personas al otro lado del mundo. Huye espantado.

Sigue caminando e ingresa a un hospital. Adentro encuentra gente que se mantiene viva gracias a estar conectada a máquinas y aparatos que permiten ver en detalle el interior del cuerpo humano. Aterrado, corre hacia la calle e ingresa en otro edificio. Adentro funciona una escuela. De repente, siente un alivio enorme. Por fin ve algo que le resulta completamente familiar. Tal como sucedía 100 años atrás, en la época en el que se quedó dormido, ve un grupo de alumnos sentados en bancos, anotando en cuadernos lo que dicta un profesor desde el frente o lo que escribe sobre un pizarrón. ¡Están memorizando los ríos de Europa, tal como hizo él! Allí, en la escuela, todo es igual a su centenario recuerdo.

Plataforma digital institucional -NIVEL INICIAL -NIVEL PRIMARIO -NIVEL SECUNDARIO -NIVEL SUPERIOR La plataforma educativa consiste en una herramienta web meramente institucional que conforma una comunidad virtual donde autoridades, docentes, alumnos y padres puedan compartir recursos e información.

NIVEL INICIAL: • Vía comunicacional entre padres, directivos y docentes. • Canal de comunicación oficial ágil, dinámico y de fácil manejo. • Acceso a información crucial sobre notificaciones, avisos y novedades. • Alto y efectivo rendimiento en el intercambio de información dentro del sistema. ar. m o. c s d a ini c l a ci

NIVEL PRIMARIO: • Vía comunicacional entre docentes y alumnos. • Canal de comunicación oficial ágil, dinámico y de fácil manejo; para trabajar con los contenidos de las diferentes áreas. • Espacio virtual de comunicación para el intercambio de información entre directivos y docentes. a c ia i r p r a m . c s d ar. om

NIVEL SECUNDARIO: • Vía comunicacional entre directivos, docentes y alumnos. • Subida de material de estudio, de planificaciones y contenidos trimestrales en la planilla de seguimiento. • Calendarios. • Cronograma de evaluaciones. • Calificaciones. • Espacio destinado para videos y galería de fotos. ar. m o c. s a t i dig c s e la e u d a lc

NIVEL SUPERIOR: • Única vía de comunicación oficial entre directivos, profesores y alumnos. • Subida de bibliografía en formato digital, videos, foros y producción de contenidos propios. • Videoteca y biblioteca con capacitaciones e investigaciones relacionadas al área. • Mecanismo rápido y amigable para evaluar y calificar al instante. ar. m o c. s d a ca c s u p m

• Asesoramiento y encuentros virtuales o presenciales para encontrar soluciones ante distintas situaciones problemáticas que se presenten.