14 p Person Teacher public class Teacher extends

多相性の例（1/4） p Personの子ク ラス（Teacher クラス）をもう一 つ作成． public class Teacher extends Person { String title; // 役職 String get. Title() { return title; } void set. Title(String t) { title = t; } } Person クラスを 拡張して 作成する

多相性の例（2/4） Personにメソッ ドを追加． p Studentおよび Teacherで そのメソッドを オーバーライド public class Person { : void go. To. Lecture(String lecture) { System. out. println(lecture + "を受講できない "); } } public class Student extends Person { : void go. To. Lecture(String lecture) { System. out. println(lecture + "を受講する"); } } public class Teacher extends Person { : void go. To. Lecture(String lecture) { System. out. println(lecture + "を講義する"); } }

多相性の利点（1/3） p 異なる型のイン スタンスをまと めて処理でき る． public static void main(String[] args) { Person p[] = new Person[3]; p[0] = new Person(); Person型の配列 p[1] = new Student(); を宣言 p[2] = new Teacher(); go. To. Lecture. Together(p, "オブジェクト指向プログラミング"); } public static void go. To. Lecture. Together( Person p[], String lecture) { for (int n = 0; n < p. length; n++) { p[n]. go. To. Lecture(lecture); } } 同じ実行文で異なる型を処理できる （見た目の型はPerson）

多相性の利点（2/3） p 新しい子クラス を作成して拡 張してみると… public class Staff extends Person { void go. To. Lecture(String lecture) { System. out. println(lecture + "を見学する"); } } オーバーライド

多相性の利点（3/3） p 新しいクラスを 追加してもプロ グラムの書き 換えを最小限 にできる． プログラムの書き 換えは不要！ public static void main(String[] args) { Person p[] = new Person[4]; p[0] = new Person(); p[1] = new Student(); 新しいクラスの p[2] = new Teacher(); インスタンス p[3] = new Staff(); go. To. Lecture. Together(p, "オブジェクト指向プログラミング"); } public static void go. To. Lecture. Together( Person p[], String lecture) { for (int n = 0; n < p. length; n++) { p[n]. go. To. Lecture(lecture); } }