13 dani specijalnih i visokokolskih knjinica Opatija 15

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. Razina informacijske pismenosti studenata osječkoga Sveučilišta J. J. Strossmayer Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku sblanka@pravos. hr

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. Anketa provedena kroz veljaču i ožujak 2013. u osam fakultetskih knjižnica na uzorku od 186 studenata kroz 15 pitanja pokušalo se doći do pokazatelja o poznavanju pojma informacijske pismenosti te prepoznavanju osobne razine vladanja vještinama koje ona podrazumijeva, a kojima je ishod znanje Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. Od svih anketiranih studenata 8 ih ne poznaje pojam informacijske pismenosti 15 ih se ne smatra informacijski pismenim dok ih se 5 nije izjasnilo Jesu li kroz srednjoškolski kurikulum primili dostatna znanja o osnovnim načelima informacijske pismenosti? Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. svi anketirani posjeduju računalo i imaju pristup Internetu 62% ih navodi da dnevno, tjedno ili pak nekoliko puta mjesečno koristi knjižnična računala i to uglavnom za pretraživanje baza vezanih za potrebe studija Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 1. načelo informacijske pismenosti - prepoznavanje karaktera i opsega potrebe za informacijom Studentima je često problem - artikulacija zahtjeva - odabir izvora informacija Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 2. načelo - pristupanje potrebnoj informaciji Način kojim osječki studenti najčešće dolaze do informacija za potrebe izrade pisanih djela: • 88 studenata tj. gotovo 50% putem Interneta • 51 student najčešće se ravna prema uputi nastavnika • 53 studenta koristi pomoć knjižničara

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 114 studenata se izjasnilo da je upućeno glede pretraživača dostupnih s fakulteta no samo 63 ih koristi, a 25% ih zna i za pretraživače koji nisu dostupni s fakulteta ALI uskraćuju odgovor koji su im pretraživači dostupni, a koji ne Upitno je i oblikovanje i primjena strategije pretraživanja Blanka Salatić

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 3. načelo: kritičko vrednovanje informacija 72, 5% anketiranih je spremno odvojiti vrijeme koliko im prilike dopuštaju no samo 16% studenata je uvijek spremno odvojiti vrijeme potrebno za odabir izvora i pažljivo čitanje teksta 50, 5 % ih kritički promišlja o sadržaju informacije iz relevantnog izvora Ostali prihvaćaju sadržaj kakav jest

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. glede vrednovanja informacija na Internetu 50% ih se izjašnjava da je upućeno te da se kritički odnosi prema sadržaju podijeljenih su mišljenja (68 da, 69 ne, 49 ne zna) koliko su kroz studij upućeni na relevantne izvore informacija Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 4. načelo: informacijski pismena osoba djelotvorno rabi informacije kako bi obavila određene zadaće – valjani uradak kao rezultat problemskog i istraživačkog rada • S gledišta knjižničara nužno je uključiti informacijsko opismenjavanje u studijski program -› dodatna kvaliteta studijskih programa -› više zainteresiran student -› promocija knjižnične djelatnosti

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 5. načelo: razumijevanje i korištenje informacije u skladu s načelima etike i prava Očekuje se da je navedeno studentima, akademskim građanima jasno i blisko 83% anketiranih smatra se po pitanju informacijske pismenosti spremnim za cjeloživotno učenje ? ? ?

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. 83% anketiranih smatra se po pitanju informacijske pismenosti spremnim za cjeloživotno učenje ? ? ?

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. Knjižnice osječkih fakulteta trebale bi inicirati da se u nastavni program posredno ili neposredno uključi sadržaj informacijskog opismenjavanja kako bi studenti i objektivno, a ne samo prema vlastitom mišljenju, bili informacijski pismene osobe

13. dani specijalnih i visokoškolskih knjižnica Opatija, 15. -18. svibnja 2013. Hvala na pozornosti! Blanka Salatić Pravni fakultet u Osijeku sblanka@pravos. hr