1232020 Program kommunstyrelsens genusutbildning besk Ubf 13 30

12/3/2020

Program: kommunstyrelsens genusutbildning – besök Ubf 13. 30 14. 45 15. 30 16. 00 12/3/2020 Introduktion och bakgrunden till förvaltningens genusoch jämställdhetsarbete Sven Höper, förvaltningschef Amanda von Matern, processutvecklare/projektledare Budgetprocessen: Marie Alkvist Carlsson, vice förvaltningschef, ekonomichef och processägare (Frågor och dialog integreras i programpunkten) Fikapaus Exempel från enheterna: Karl-Johan Höjer, verksamhetschef YTC Stefan Öhman, verksamhetschef Katrinelundsgymnasiet Marianne Möller, verksamhetschef Bräcke gymnasiet Leif-Göran Klittermark/Amanda von Matern Frågor och dialog Avslutning

Mina erfarenheter från 2004 -2006 • • KFs budgetuppdrag Förändringstryck i den egna organisationen Tydlighet från ledningen Behov av ett strukturerat arbete och en lärande organisation - bättre arbetsmiljö i förskolan - ökad medvetenhet (personal/brukare) - kompetensutveckling 12/3/2020

En skola för alla – världens mest jämställda gymnasieskola • Start HT 2007 • Utbildningsförvaltningen skall vara en jämställdhetsintegrerad verksamhet En skola för alla - alla elever skall erbjudas likvärdig verksamhet utifrån sina reella förutsättningar, utan begränsning på grund av kön. 12/3/2020

Bakgrund CEMR: Den Europeiska deklarationen för jämställdhet mellan kvinnor och män på lokal och regional nivå. Jämställdhetspolitiska övergripande mål: Kvinnor och män skall ha samma makt att forma samhället och sina egna liv. Skollagen (1985: 1100) och Lpf 94 : Skolan skall aktivt och medvetet främja kvinnors och mäns lika rätt och möjligheter. 2 § Särskilt skall den som verkar inom skolan: 1. främja jämställdhet mellan könen samt 2. aktivt motverka alla former av kränkande behandling, såsom mobbing och rasistiska beteenden. Göteborgs Stad Budget 2010: ”För att omsätta kunskap till handling ska förvaltnings- och bolagsledningars, samt övriga chefers och nyckelpersoners kunskaper i genusfrågor skall öka. ” Nämndens inriktningsdokument - UBF Budget 2009: Eleverna skall vara nöjda med skolan och utbildningen: ”Andelen elever som gör otraditionella studie – och yrkesval skall öka. ” Enhetens verksamhetsplan: se plan Kursplaner? Likabehandlingsplanen: 1 § att motverka diskriminering och på andra sätt främja lika rättigheter och möjligheter oavsett kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder. 12/3/2020

”Verksamheterna måste ständigt arbeta med ett kunskapslyft ifråga om genus och jämställdhetsintegrering för att skapa förutsättningar för jämställdhet. Kunskap ska omsättas i praktisk handling för att åstadkomma reella förändringar. ” ur Göteborgs Stads budget 2010 12/3/2020

Vision: Göteborg är en ledande kunskapsstad med utbildning I världsklass. Utbildningsnämndens inriktningsdokument 2010 Verksamhetsutveckling Kompetenstrappan Omedvetet kompetent Medvetet inkompetent Ansträngning Omedvetet inkompetent När du upptäckt vad du inte kan 12/3/2020 Ex, cykling ”Sitter i ryggmärgen”

Analys av verksamheten ur ett jämställdhetsperspektiv Utbildning förvaltningsled. Process handledning Jämställdhets aktiviteter på skolorna Mål Plan Förändringsprocess Utvärdering 12/3/2020 Utbildning ledare Utbildning skolpersonal Process handledning Utbilda interna genuspedagoger

Hållbart utvecklingsarbete - förbättringsåtgärder 9 • Ägarfrågan – Någon i förvaltningsledningen måste driva frågan, arbetsuppgifter kan utföras av projektledare men drivkraften måste komma från en chef. • Målformuleringarna – Målen för projektet behöver tydliggöras. Förvaltningsledningen måste göra en analys av hela verksamheten ur ett jämställdhetsperspektiv för att kunna ta fram övergripande mål som bryts ner på respektive enhet. • Politiken - UBN måste vara delaktiga i utbildningen genom förvaltningens återkopplingar så att också de kan göra analyser av UBFs verksamhet ur ett jämställdhetsperspektiv. • Eldsjälsfråga – Undvik att skapa en ”jämställdhetsorganisation”, arbetet måste drivas som ett vanligt projekt eller utvecklingsarbete. Den vanliga chefen driver frågan och den vanliga medarbetaren utför verksamhet. • Projektplanen – Projektplanen slutar vid att skolorna har planer, för att nå fram måste planerna genomföras och arbetet följas upp, finns inte med i projektplanen. 12/3/2020 03 december 2020

Från ord till handling - Syftet är att integrera ett genusperspektiv i den dagliga verksamheten med fokus på kvalitet och elevperspektiv. AKTIVITETER 2007 -2010 Utbildning ledare STRATEGI Utbildning skolpersonal Jämställdhetsintegrering Processhandledning Jämställdhetsinsatser på skolorna 12/3/2020 Hållbar verksamhetsutveckling

Organisation: verksamhetsutveckling – jämställdhetsintegrering UBF Initiativtagare: Sven Höper, förvaltningschef Processägare: Marie Alkvist-Carlsson Vice förvaltningschef Styrgrupp: Åsa Lorentzi, Karl-Johan Höjer, Stefan Öhman, Marie Alkvist Carlsson, Amanda von Matern, Karin Ingelhag Processutvecklare Arbetslagsutbildning: Karin Stawreberg & Monika Johansson Processutvecklare Ledarutveckling: Amanda von Matern &Karin Ingelhag Samordning: Amanda von Matern (Lotta Wittlöv, föräldraledig from 20100205) 12/3/2020

ur Jäm. Stöds Praktika – Metodbok för jämställdhetsintegrering 12/3/2020

Plan för genomförande av jämställdhetsintegrering i Ubf 2009 -2011 Övergripande mål Utbildningsförvaltningen skapar förutsättningar för att uppnå en jämställdhet verksamhet. Fyra områden står i fokus: • styrning/beslutsprocesser • utbildning/kunskap • metoder/analyser • samordning 12/3/2020

Delmål 1 I det strategiarbete som skall bedrivas under 2010 i syfte att fastställa en organisation som ger en långsiktigt hållbar och konkurrenskraftig gymnasieskola i Göteborg skall jämställdhetsperspektivet integreras Delmål 2 Utbildningsförvaltningens ledare och medarbetare har goda kunskaper och färdigheter om vad jämställdhetsintegrering innebär, samt kunskaper om de jämställdhetspolitiska målen och de centrala jämställdhetspolitiska frågorna inom det egna området (Skollagen, Läroplan, kursplan mm). Delmål 3 Jämställdhetsanalyser baserade på bland annat könsuppdelad statistik och de jämställdhetspolitiska målen ingår i förvaltningens tjänsteutlåtande. Delmål 4 I Utbildningsförvaltningen finns en väl fungerande samordning i arbetet med de jämställdhetspolitiska målen och utbildningsförvaltningens uppdrag, vilket omfattar stöd för ledare och medarbetarna samt utveckling av verksamhetens arbete med jämställdhetsintegrering. 12/3/2020

12/3/2020

12/3/2020

Genusspaning “Varför kallas utbildningar såsom djurvårdare, hästskötare eller florist, och som domineras av tjejer, ibland för hobbyutbildningar? Med stor säkerhet ger dessa utbildningar arbete inom en starkt växande marknad och då borde de väl kallas yrkesutbildningar, eller hur? Ingen skulle komma att tänka på att beskriva målarutbildningar eller fordonsteknikerutb som hobbyyrken. ” 12/3/2020

Lärande exempel Vägledningscentrum • Verksamhetsutveckling med fokus på flickor och pojkar • Avskaffat jämställdhetsgruppen – alla grupper är jämställdhetsgrupper • Ledningen äger frågan • Se över och vid behov förändra arbetssätt, verktyg och metoder: mäter spontanbesök och samtalstid • Höja kunskapsnivån och öka medvetenheten – förändra seendet 12/3/2020

Lärande exempel - Bräckegymnasiet Kvalitetssäkra att eleverna ska mötas av vuxna, som förmedlar respekt för individen, särskilt utifrån diskrimineringsgrunderna kön, sexualitet, etnicitet, religion och funktionshinder • Processhandledning i alla arbetslag • Föreläsningar • Ledningsgrupp i utbildning och handledning • ”Spaningsledning” 12/3/2020

Framgångsfaktorer • Ledningens aktiva ägarskap – Göra en analys, sätta mål, bryta ner – Tydlighet i uppdraget – Skapa legitimitet; ge plats på dagordningen – Ansvarig chef är med på banan – Efterfråga resultat /uppföljning – Uthållighet 12/3/2020

Framgångsfaktorer • • Del i verksamhetsutvecklingen En uppgift för all personal Prioritera frågan Långsiktigt arbete (från ord till handling) • En del av likabehandlingsarbetet • Kommunicera – skapa intresse 12/3/2020

Utvecklingsarbetet 2010 -2011 - Ledarutbildning / tema genus (2010) - Arbetslagsutbildning / tema genus (2010) - Utbildning av metodutvecklare (2010 - 2011) - Genomförande av handlingsplaner - Gender budgeting 12/3/2020

12/3/2020