1 topshiriq Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati

1 -topshiriq. “Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati” mavzusiga doir blits-so‘rov savollari 1. Hadis deganda nima tushuniladi? 2. Nechanchi asrlar Hadis ilmi uchun “oltin davr” sanaladi? 3. Sahobalardan dastlab kim hadislarni yodlab brogan? 4. Islom dunyosida eng nufuzli manbalar deb sanalgan nechta ishonchli to‘plam yaratilgan? 5. “Ai-adab al-mufrad” asarida nechta hadisni o‘z ichiga olgan? Imom al-Buxoriy hadislarida qanday ma’naviyaxloqiy fazilatlar bayon etilgan?

“Hadis ilmi va uning tarbiyaviy ahamiyati” mavzusiga doir blits-so‘rov savollari va javobi 1. Hadis deganda nima tushuniladi? Muhammad (sav) aytgan so’zlari, qilgan ishlari, iqrorlari to’hrisidagi rivoyat. Islom dinida Qur’ondan keyin 2 -manba hisblanadi. 2. Nechanchi asrlar Hadis ilmi uchun “oltin davr” sanaladi? 8 -9 asrlar 3. Sahobalardan dastlab kim hadislarni yodlab brogan? Hazrati Abu Hurayra 4. Islom dunyosida eng nufuzli manbalar deb sanalgan nechta ishonchli to‘plam yaratilgan? 6 ta. Sahihi Buxoriy, Sahihi Muslim. Sahihi Termiziy, Sunani Abu Dovud, Su-nani ibn Moja, Sunani Nasoniy 5. “Al-adab al-mufrad” asarida nechta hadisni o‘z ichiga olgan? Adab durdonalari 644 bobdabayon etilgan 1322 hadisdan iborat. 6. Imom al-Buxoriy hadislarida qanday ma’naviy-axloqiy fazilatlar bayon etilgan?

2 -topshiriq. Hadis ilmining paydo bo’lishi va muhaddislarning hadis ilmining yaratishdagi xizmatlari bo’yicha “assisment” metodi. Tect. Hadis so’zining ma’nosi. A. Arabchadan olingan bulib, yangiliklar, ma’noli so’zlar B. Arabchadan olingan bo’lib, xabar, gap, yangilik S. Arabchadan olingan bulib, ma’noli so’zlar, ibratli hikoyalar D, Arabchadan olingan bulib, xabar, ma’noli so’zlar Muammoli savol. Hadislar necha qismga bo’lingan? Hadislar e’tiborga olinish jihatidan necha qismga bo’lingan? 0, 1 ball Simptom. Hadis ilmi bilan shug’ullangan muhaddis olimlar : Amaliy topshiriq. Qanday hadislarni bilasiz. 0, 1 ball

2 -topshiriq. Hadis ilmining paydo bo’lishi va muhaddislarning hadis ilmining yaratishdagi xizmatlari bo’yicha “assisment” metodi javobi. Tect. Hadis so’zining ma’nosi. A. Arabchadan olingan bulib, yangiliklar, ma’noli so’zlar B. Arabchadan olingan bo’lib, xabar, gap, yangilik S. Arabchadan olingan bulib, ma’noli so’zlar, ibratli hikoyalar D, Arabchadan olingan bulib, xabar, ma’noli so’zlar 0, 1 ball Simptom. Hadis ilmi bilan shug’ullangan muhaddis olimlar : Ibn Shihob az-Zuhuriy, Imom Abdulloh ibn Muborak al-Marvaziy, Ibrohim ibn Ma’qul, Imom al-Buxoriy, Imom at-Termiziy va. . . 0, 1 ball Muammoli savol. Hadislar necha turga bo’lingan? Hadislsr 2 turga: Hadisi quddusiy (Ma’nosi Alloh taoloniki? Aytilishi rasululloh tomonidan bo’lgan hadislar) va Hadisi nabaviy. Hadislar e’tiborga olinish jihatidan necha qismga bo’lingan? 1. Sahih(ishonchli). 2. Xasan (yaxshi). 3. Zaif 0, 1 ball Amaliy topshiriq. Qanday hadislarni bilasiz. 0, 1 ball

3 -topshiriq. Kichik guruhlarda ishlashga doir topshiriqlar 1 -guruh. Imom al-Buxoriyning hayoti va ijodini yoriting. 2 -guruh. Imom al-Buxoriy tomonidan yaratilgan hadislarga misollar keltiring va ta’lim-tarbiyaviy ahamiyatini yoriting. 3 -guruh. Mustaqillik yillarida Imom al-Buxoriyning hayoti va ijodinio’rgahish bo’yicha qanday ishlar amalga oshirildi.

4 -topshiriq. Imom at-Termiziyning hadis ilmini rivojlantirishdagi xizmatlari bo’yicha test topshirig’i. 1. Abu Iso, Imom at-Termiziy qachon va qayerda tug’ilgan? A. 824 yili Termizda B. 825 yili Termizda G. 824 yili Samarqandda 2. Imom at-Termiziy Imom al-Buxoriy bilan qayerda uchrashgan va necha yil birga yashagan? A. Xurosonda, 5 yil yashagan B. Nishopurda, 5 yil yashagan G. Makkada, 5 yil yashagan 3. “Ash-Shamoil annabaviya” asari qanday asar. A. Muhammad (as)ning shaxsiy hayoti, u zotning suvrat va siyratlari, ajoyib fazilarlari va odatlarida oid asar. B. Imom al-Buxoriyning shaxsiy hayoti va ijodiga oid asar. G. Muhammad (as)ning sahobalarining hayoti, amalga oshirgan ishlarga oid asar. 4. “Ash-Shamoil annabaviya” asarinecha qism va qancha hadisdan iborat? A. 3 ta qism va 410 hadisdan iborat B. 2 ta qism va 408 hadisdan iborat G. 5 ta qism va 408 hadisdan iborat * 5. Imom at-Termiziyning 1200 yilligi qachon nishonlangan? A. 1990 yil B. 1991 yil G. 1992 yil 6. Imom at-Termiziy maqbarasi qayerda joylashgan? A. Samarqand viloyati Xartang qishlog’ida B. Surxondaryo viloyati Sherobod tumanida G. Surxondaryo viloyati Termiz tumanida

4 -topshiriq. Imom at-Termiziyning hadis ilmini rivojlantirishdagi xizmatlari bo’yicha test topshirig’i javobi. 1. Abu Iso, Imom at-Termiziy qachon va qayerda tug’ilgan? A. 824 yili Termizda B. 825 yili Termizda G. 824 yili Samarqandda 2. Imom at-Termiziy Imom al-Buxoriy bilan qayerda uchrashgan va necha yil birga yashagan? A. Xurosonda, 5 yil yashagan B. Nishopurda, 5 yil yashagan G. Makkada, 5 yil yashagan 3. “Ash-Shamoil annabaviya” asari qanday asar. A. Muhammad (as)ning shaxsiy hayoti, u zotning suvrat va siyratlari, ajoyib fazilarlari va odatlarida oid asar. B. Imom al-Buxoriyning shaxsiy hayoti va ijodiga oid asar. G. Muhammad (as)ning sahobalarining hayoti, amalga oshirgan ishlarga oid asar. 4. “Ash-Shamoil annabaviya” asarinecha qism va qancha hadisdan iborat? A. 3 ta qism va 410 hadisdan iborat B. 2 ta qism va 408 hadisdan iborat G. 5 ta qism va 408 hadisdan iborat * 5. Imom at-Termiziyning 1200 yilligi qachon nishonlangan? A. 1990 yil B. 1991 yil G. 1992 yil 6. Imom at-Termiziy maqbarasi qayerda joylashgan? A. Samarqand viloyati Xartang qishlog’ida B. Surxondaryo viloyati Sherobod tumanida G. Surxondaryo viloyati Termiz tumanida

5 -topshiriq. “Hadislar – tarbiya manbai” mavzusida asoslangan esse yozish. Topshiriqni bajarish tartibi: 1. Mazkur mavzu yuzasidan o‘z nuqtai nazaringizni bayon eting. 2. Nuqtai nazaringizni asoslash uchun dalillar kiriting. 3. Mavzu yuzasidan aniq xulosalar chiqaring.

Uyga vazifa Mavzu: Abu Nasr Forobiyning pedagogik g’oyalari. Reja: 1. Forobiyning hayoti va ijodi. 2. Forobiy fanlar tasnifi haqida. 3. Forobiy aqliy tarbiya haqida. 4. Forobiyning komil insonni shakllantirishga oid qarashlari.